部編版八年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練八 課外文言文閱讀

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部編版八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練八 課外文言文閱讀 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、文言文閱讀 項(xiàng)羽斬吏 秦二世元年七月，陳勝①等起大澤中。其九月，會(huì)稽守通②謂梁③曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公與桓楚④將?！笔菚r(shí)桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍⑤知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請(qǐng)如籍，使受命召桓楚。”守曰：“諾”須臾，梁睨⑥籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭項(xiàng)梁持守頭佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起?！谑橇簽闀?huì)稽守，籍為副將，徇下縣。 注釋：①陳勝：大澤鄉(xiāng)起義的領(lǐng)導(dǎo)人。②會(huì)稽守通：會(huì)稽郡守殷通。③梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。④桓楚：會(huì)稽的一個(gè)將領(lǐng)。⑤籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍，字羽，所以又稱羽。⑥睨：斜眼看。 1 . 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ） A．江西皆反/窺谷忘反。 B．是時(shí)桓楚亡在澤中/河曲智叟亡以應(yīng)。 C．吾聞先即制人/增其舊制。 D．誡籍持劍居外待/不可久居 2 . 請(qǐng)用三條“/”給文中劃線的句子斷句。 于是籍遂拔劍斬守頭項(xiàng)梁持守頭佩其印授。 3 . 從先文中可以看出項(xiàng)梁是怎樣的一個(gè)人？ 閱讀下面文言文，完成下列小題。 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？ 4 . 解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。 （1）有仙則名：______ （2）有龍則靈：______ （3）談笑有鴻儒：______ （4）可以調(diào)素琴：______ 5 . 翻譯下面的語句。 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 6 . “苔痕上階綠，草色入簾青”一句的“上”、“青”二字用得生動(dòng)傳神，分析其表達(dá)作用。 7 . 作者將自己的陋室與“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”并論的用意是什么？ 8 . 從文章的相關(guān)內(nèi)容看，作者是怎樣的一個(gè)人？ 周亞夫軍細(xì)柳（選段） 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。 9 . 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 （1）天子先驅(qū)至 （2）不聞天子之詔 （3）天子乃按轡徐行 （4）介胄之士不拜 10 . 翻譯下列句子。 （1）居無何，上至，又不得入。 （2）天子為動(dòng)，改容式車。 11 . 簡(jiǎn)要概括以上文段所寫的主要內(nèi)容。 12 . 舉例分析文段對(duì)周亞夫這一人物形象的描寫及作用。 二、對(duì)比閱讀 閱讀下面文言語段，完成小題。 （甲）復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》） （乙）趙簡(jiǎn)子①之子，長(zhǎng)曰伯魯，幼曰無恤②。將置后③，不知所立。乃書訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn)④，以授二子，日：“謹(jǐn)識(shí)⑤之?！比甓鴨栔敳荒芘e其詞。問其簡(jiǎn)，已失之矣。問無恤，誦其詞甚習(xí)固。問其簡(jiǎn)，出諸袖中而奏之。于是簡(jiǎn)子以無恤為賢，立以為后，是為趙襄子，而果昌趙。(選自《資治通鑒周紀(jì)一》) （注釋）①〔趙簡(jiǎn)子〕春秋后期著名的政治家。②〔長(zhǎng)曰伯魯，幼曰無恤〕大兒子叫伯魯，小兒子叫無恤。③〔置后〕選立繼承人。④〔二簡(jiǎn)〕兩片竹簡(jiǎn)。⑤〔識(shí)(zhl)〕記住。⑥〔甚習(xí)〕很熟。習(xí)，熟悉，熟練。⑦〔果昌趙〕果然使趙國(guó)昌盛起來。 13 . 下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)（ ） A．自云先世/避秦時(shí)亂 B．乃書訓(xùn)誡之詞于/二簡(jiǎn) C．刻唐賢/今人詩(shī)賦/于其上 D．游人/去而禽鳥樂也 14 . （小題2）解釋下列劃線的詞。 （1）悉如外人悉：（2）便要還家要： （3）伯魯不能舉其詞舉：（4）出諸袖中而奏之諸： 15 . 下列句中劃線虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A．乃書訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn)于舅家見之 B．以授二子于是簡(jiǎn)子以無恤為賢 C．問其簡(jiǎn)其真無馬邪 D．出諸袖中而奏之人不知而不慍 16 . （小題4）翻譯下面句子。 （1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 （2）問其簡(jiǎn)，出諸袖中而奏之。 17 . 文意理解。 （1）[甲]文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （2）①[乙]文中趙簡(jiǎn)子通過觀察無恤“”“” 這兩個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)為他賢能，最后選定他做了繼承人。(用原文作答) ②這個(gè)故事給了你怎樣的啟示? 三、課外閱讀 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 放翁家訓(xùn) 后生才銳①者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。切須常加簡(jiǎn)束②，令熟讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)③，勿令與浮薄者游處，自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，后人之藥石④也，各須謹(jǐn)之，毋貽后悔。 注釋：①才銳，才思敏捷。②簡(jiǎn)束，約束和管教。③恭謹(jǐn)，恭敬、謹(jǐn)慎。④藥石，良藥。 18 . 要想擁有“腹有詩(shī)書氣自華”的魅力，我們應(yīng)踐行《放翁家訓(xùn)》中的（ ） A．常加簡(jiǎn)束 B．志趣自成 C．寬厚恭謹(jǐn) D．熟讀經(jīng)學(xué) 19 . 下列語言材料，與文中“勿令與浮薄者游處”這句話的內(nèi)涵無關(guān)聯(lián)的一項(xiàng)是（ ） A．《禮記表記》有言：“故君子之接如水，小人之接如醴；君子淡以成，小人甘以壞。”可見人與人交往不可過于密切。 B．孟子“近朱者赤，近墨者黑”的古訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了環(huán)境、朋友對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。 C．子曰：“無友不如己者。”意在告訴我們不要結(jié)交和自己志趣不同的人。 D．諸葛亮諄諄告誡后主要做開明的君主，要“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。 閱讀下面文言文，回答小題。 嚴(yán)遵字君平，蜀人也。隱居不仕，常賣卜①。于成都市，日得百錢以自給；卜訖則閉肆下簾以著書為事。蜀有富人羅沖者，問君平曰：“君何以不仕？”君平曰：“無以自發(fā)?！睕_為君平具車馬衣糧，君平曰：“吾病耳，非不足也。我有余，而子不足，奈何以不足奉有余？”沖曰：“吾有萬金，子無擔(dān)石②，乃云有余，不亦謬乎？”君平曰：“不然。吾前宿子家，人定③而役未息，晝夜汲汲④未嘗有足。今我以卜為業(yè)，不下床而錢自至，猶余數(shù)百，塵埃厚寸，不知所用，此非我有余而子不足邪？”沖大慚。君平嘆曰：“益我貨者損我神，生我名者殺我身，故不仕也?！? （選自晉皇甫謐《高士傳》 [注釋]①卜：卜卦算命。②擔(dān)石：舊時(shí)重量單位。③人定：半夜時(shí)分。④汲汲：心情急切的樣子。 20 . 解釋下列句子中的加點(diǎn)詞： A．隱居不仕，常賣卜。 B．沖為君平具車馬衣糧。 C．吾病耳，非不足也。 D．時(shí)人服之。 21 . 將上面文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）奈何以不足奉有余? （2）益我貨者損我神，生我名者殺我身，故不仕也。 22 . 從文中看，嚴(yán)遵是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。 23 . 用自己的話說說這一篇短文的時(shí)代意義。 閱讀下面文言文，完成下列小題。 賈誼傳 賈誼，洛陽(yáng)人也。年十八，以能誦詩(shī)書屬文稱于郡中。河南守吳公聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而嘗學(xué)事焉，乃征以為廷尉。廷尉乃言誼年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。 是時(shí)，誼年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生未能言，誼盡為之對(duì)，人人各如其意所出。諸生于是以為能，不及也。孝文帝說之，超遷①，歲中至太中大夫。 誼以為漢興至孝文帝二十余年，天下和洽，宜當(dāng)改正朔②，易服色，法制度，定官名，興禮樂。乃悉草具其儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之舊法。奏之，孝文皇帝初即位，廉讓未皇③也。然諸法令所更定，及列侯就國(guó)，其說皆自誼發(fā)之。于是天子議以賈生任公卿之位。絳、灌、東陽(yáng)侯、馮敬之屬盡害之，乃毀賈生曰：“洛陽(yáng)之人年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，以誼為長(zhǎng)沙王太傅。 （節(jié)選自《漢書賈誼傳》 （注釋）①超遷：破格提拔。②正朔：正月初一。這里指歷法。③廉讓：辭讓。未皇：顧不及之意?；剩洪e暇。 24 . 對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） A．于是/天子后亦疏之 B．歲中/至太中大夫 C．河南守吳公/聞其秀才 D．其說皆自誼/發(fā)之 25 . 解釋文中加點(diǎn)的詞。 （1）通（__________）（2）是（__________）（3）害（__________） 26 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）年十八，以能誦詩(shī)書屬文稱于郡中。 （2）每詔令議下，諸老先生未能言，誼盡為之對(duì)。 27 . 我們讀過《賈生》《長(zhǎng)沙過賈誼宅》等詩(shī)。賈誼懷才不遇，英年早逝，多引發(fā)歷代文人感懷。通讀本文內(nèi)容，你認(rèn)為賈誼被貶長(zhǎng)沙郁郁不得志的原因有哪些？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、文言文閱讀 1、 2、 3、 二、對(duì)比閱讀 1、 三、課外閱讀 1、 2、 3、