語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷（二）

《語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷（二）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷（二）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷（二）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 抓住加點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)句子意思，然后在括號(hào)里填上意思相關(guān)的一個(gè)字。1.春節(jié)差不多在臘月初旬就開始了春節(jié)“開始”得（_）。2.我們就這樣跟父親見了面，匆匆分別了我們跟父親“分別”得（_）。3.種樹人有時(shí)十幾天才來次種樹人“來”得（_）。2 . 看拼音寫詞語(yǔ)。hu j c xing pin p sh jin chng sh（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）z i z zh yng qi bin zi s jio（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）二、語(yǔ)言表達(dá)3 . 按要求改句子，我能行！(1)照樣子寫句子。昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“像像”寫比喻句）_(2)鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足！（學(xué)著用反語(yǔ)寫一句話。）_(3)學(xué)著用比較的方法寫一句話。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。_(4)修改病句。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。_(5)我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。（修改病句）_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀荷花課內(nèi)片段，完成練習(xí)。荷花（己 / 已）經(jīng)開了不少了。荷葉挨（i / i）挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽（脹 / 張）得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（f / f）活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。4 . 從片段中的括號(hào)里選擇正確的字或讀音，用“”標(biāo)出來。5 . 片段中的“冒”字用得特別好，理由是_。6 . “這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?！庇靡粋€(gè)四字詞語(yǔ)來形容荷花就是_。7 . 為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？_8 . 我知道畫“_”句子中的“畫家”是指_，“畫家的本領(lǐng)可真了不起”，是作者對(duì)_由衷的贊嘆，我也能夸夸它（最好用上比喻或擬人的修辭）： _課內(nèi)小閱讀荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，馬上要破裂似的。9 . 第（ ）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語(yǔ)是（ ），寫荷葉形態(tài)的詞語(yǔ)是（ ），寫荷葉多而密的詞語(yǔ)是（ ）。10 . 作者細(xì)致觀察了（_）種白荷花開放的姿勢(shì)，分別是_11 . 照樣子寫一寫：挨挨擠擠_、_、_、第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、填空題1、2、二、語(yǔ)言表達(dá)1、三、現(xiàn)代文閱讀1、2、