語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元 第13課《最后一次講演》 課時(shí)同步練

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語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元 第13課《最后一次講演》 課時(shí)同步練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音或書(shū)寫(xiě)有誤的項(xiàng)是 A．篡改 要塞(si)銳不可當(dāng)(dāng) 眼花繚亂 B．器宇 翹首(qio) 屏息斂聲(pǐng)震聾發(fā)聵 C．詰責(zé) 悄然(qiǎo) 殫精竭慮(dān) 慘絕人寰 D．锃亮 教誨（hu）誠(chéng)惶誠(chéng)恐(hung) 藏污納垢 2 . 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ） A．籠統(tǒng)賭博共商國(guó)是斷章取義 B．挺撥編輯張馳有度不可名狀 C．滄桑穎慧道貌岸然再接再勵(lì) D．遷徒菲薄兩全其美鳩占鵲巢 3 . 下列加點(diǎn)字詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A．小狗丟失后，他心急如焚，到處張貼“尋狗啟示”。 B．今年五一假期，前來(lái)長(zhǎng)沙縣金井鎮(zhèn)“茶文化基地”游玩的人絡(luò)繹不絕。 C．為了紀(jì)念唐代書(shū)法大家歐陽(yáng)詢(xún)，“當(dāng)代文人書(shū)法周”活動(dòng)在望城區(qū)書(shū)堂山舉行，為書(shū)法愛(ài)好者提供了一場(chǎng)嘆為觀(guān)止的文化盛宴。 D．世上無(wú)難事，只怕有心人，長(zhǎng)沙磁浮快線(xiàn)的建設(shè)者們克服了重重困難，付出了巨大努力，終于按時(shí)完成了建設(shè)任務(wù)。 4 . 下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替?！碧铺谏钣懈惺艿卣f(shuō)道。 B．只見(jiàn)那漢子生得七尺五、六身材，面皮上老大一搭青記。 C．它名叫紅山碧山龍，出土于內(nèi)蒙古赤峰市以北的三星塔拉嘎查村。（蒙語(yǔ)意為“美麗的草甸”） D．我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一段文字，題目是《致文學(xué)》。 5 . 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)作家法布爾，他被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。 B．西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著的《史記》是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。 C．老舍，原名舒慶春，杰出的語(yǔ)言大師。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。 D．雨果，法國(guó)作家，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》《九三年》《悲慘世界》等。 6 . 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A．本文是一篇優(yōu)美的散文，作者的行文線(xiàn)索是對(duì)雨的愛(ài)戀（熱愛(ài)）或?qū)θ松ㄉ┑淖非蟆? B．文章按照時(shí)間順序，依次寫(xiě)了春天的雨熱烈而粗獷，夏天的雨清新而純凈，秋天的雨自然而平靜，冬天的雨端莊而沉思。 C．本文在語(yǔ)言表達(dá)方面很有特點(diǎn)，語(yǔ)言清新優(yōu)美，描寫(xiě)景物、抒發(fā)感情細(xì)膩流暢，處處匠心獨(dú)運(yùn)?；驍M人，或比喻，或排比……無(wú)不形象逼真，引人入勝。 D．本文從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等不同角度，運(yùn)用多種手法描繪了四季的雨，寫(xiě)出了雨的可愛(ài)，寄托了對(duì)雨的贊美與喜愛(ài)。 7 . “北方有佳樹(shù)，挺立如長(zhǎng)矛。葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭(zhēng)上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇?！本渲小凹褬?shù)”指的是（ ） A．柳樹(shù) B．白楊樹(shù) C．松樹(shù) D．榆樹(shù) 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，回答問(wèn)題。 自報(bào)家門(mén) 汪曾祺 ①我的家鄉(xiāng)是一個(gè)水鄉(xiāng)，江蘇北部一個(gè)不大的城市——高郵?？h境內(nèi)有很多河道，出城到鄉(xiāng)慎，大都是坐船，家鄉(xiāng)的水總是柔軟的，平和的，靜靜地流著。水不但于不自覺(jué)中成了我的一些小說(shuō)的背景，并且也影響了我的小說(shuō)的風(fēng)格。 ②我是一九二〇年生的，三月五日。按陰歷算，那天正好是正月十五，元宵節(jié)。這是一個(gè)吉祥的日子，沾了這個(gè)光，我每年的生日都不會(huì)忘記。 ③我的祖父是清朝末科的“拔貢”。這是略高于“秀才”的功名，據(jù)說(shuō)要八股文寫(xiě)得特別好，才能被選為“拔貢”。他有相當(dāng)多的田產(chǎn)，還開(kāi)著兩家藥店，一家布店，但是生活卻很儉省。他愛(ài)喝一點(diǎn)酒，酒菜不過(guò)是一個(gè)咸鴨蛋，喝了酒有時(shí)就一個(gè)人在屋里大聲背唐詩(shī)。他同時(shí)又是一個(gè)免費(fèi)為人醫(yī)治眼疾的眼科醫(yī)生，我們家看眼科是祖?zhèn)鞯?。在孫輩里他比較喜歡我，他教過(guò)我讀《論語(yǔ)》，還教我寫(xiě)過(guò)初步的八股文，說(shuō)如果在清朝，我完全可以中一個(gè)秀才（那年我才十三歲），他賞給我一塊紫色的端硯，好幾本很名貴的原拓本字帖。一個(gè)封建家庭的祖父對(duì)于孫子的偏愛(ài)，也僅能表現(xiàn)到這個(gè)程度。 ④我的生母姓楊，楊家是本縣的大族。在我三歲時(shí)，她就故去了，我對(duì)她全無(wú)印象。我只能從她的遺像（據(jù)說(shuō)畫(huà)得很像）上知道她是什么樣子，另外我從父親的畫(huà)室里翻出一部她生前寫(xiě)的大楷，字寫(xiě)得很清秀，由此我知道我的母親是讀過(guò)書(shū)的。 ⑤我父親是我所知道的一個(gè)最聰明的人，多才多藝。他不但金石書(shū)畫(huà)背通，而且是一個(gè)擅長(zhǎng)單杠的體操運(yùn)動(dòng)員，一名足球健將，他還練過(guò)中國(guó)的武術(shù)。他有一間畫(huà)室，每逢春秋佳日，天氣晴和，就打開(kāi)畫(huà)室作畫(huà)。我非常喜歡站在旁邊看他畫(huà)，對(duì)著宣紙端詳半天。他學(xué)過(guò)很多樂(lè)器，養(yǎng)過(guò)鳥(niǎo)，養(yǎng)過(guò)蟋蟀，會(huì)糊風(fēng)箏。有一年他糊了一個(gè)蜈蚣——這是風(fēng)等最難的一種，帶著兒女到老田里去放，蜈蚣在天上擺動(dòng)，跟活的一樣。他放蜈蚣用的是胡琴的“老弦”，用琴弦放風(fēng)等，我還未見(jiàn)過(guò)第二人。如果我還不算太笨，大概跟我從父親那里接受的遺傳因子有點(diǎn)關(guān)系，我的審美意識(shí)的形成，跟我從小看他作畫(huà)有關(guān)。 ⑥我父親是個(gè)隨和的人，比較有同情心，能平等待人。我十幾歲時(shí)就和他對(duì)座飲酒，一起抽煙，他說(shuō)：“我們是多年父子成兄弟?！彼倪@種脾氣也傳給了我，不但影響了我和家人子女，朋友后輩的關(guān)系，而且影響了我對(duì)我所寫(xiě)的人物的態(tài)度以及對(duì)讀者的感度。 ⑦我的小學(xué)和初中是在本縣讀的。 ⑧從我家到小學(xué)要經(jīng)過(guò)一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看著，西看看，看看那些店鋪，手工作坊、布店、醬園、雜貨店，爆仗店，燒餅店、賣(mài)石灰麻刀的鋪?zhàn)?、染坊……我到銀匠店里去看銀匠在一個(gè)模子上鏨出一個(gè)小羅漢，到竹器廠(chǎng)看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車(chē)匠店看車(chē)匠用硬木車(chē)旋出各種形狀的器物，看燈籠糊燈籠……百看不厭。這些店鋪、這些手藝人使我深受感動(dòng)，使我聞嗅到一種辛勞、篤實(shí)、輕甜、微苦的生活氣息。這一路的印象深深注入了我的記憶，我的小說(shuō)有很多篇寫(xiě)的便是這座封閉的，褪色的小城的人和事。 ⑨我自小學(xué)五年級(jí)至初中畢業(yè)，教國(guó)文的都是一位姓高的先生，高先生很有學(xué)問(wèn)，他很喜歡我，我的作文幾乎每次都是“甲上”。在他所授古文中，我受影響最深的是明朝大散文家歸有光的幾篇代表作，歸有光以輕淡的文筆寫(xiě)平常的人物，親切而凄婉，這和我的氣質(zhì)很相近，我現(xiàn)在的小說(shuō)里還時(shí)時(shí)回響著歸有光的余韻。 ⑩我讀的高中是江陰的南菁中學(xué)，這是一座創(chuàng)立很早的學(xué)校，至今已有百余年歷史。高中二年級(jí)，日本人占領(lǐng)了江南，江北危急。我隨祖父，父親在離城稍遠(yuǎn)的一個(gè)村莊的小庵里避難。在這座小庵里我除了帶了準(zhǔn)備考大學(xué)的教科書(shū)，只帶了兩本書(shū)，一本《沈從文小說(shuō)選》，一本屠格涅夫的《獵人筆記》。這使我對(duì)文學(xué)形成比較穩(wěn)定的興趣，并且對(duì)我的風(fēng)格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 ?一九三九年，我從上海經(jīng)香港，越南到昆明考大學(xué)。到昆明，得了一場(chǎng)惡性瘧疾，高燒超過(guò)四十度，住進(jìn)了醫(yī)院，這是我一生第一次住院，也是惟一的一次。我剛剛能喝一碗蛋花湯，晃晃悠悠進(jìn)了考場(chǎng)?？纪炅耍稽c(diǎn)把握沒(méi)有。天保佑，發(fā)了榜，我居然考中了第一志愿：西南聯(lián)大中國(guó)文學(xué)系！ ?不能說(shuō)我在投考志愿書(shū)上填了西南聯(lián)大中國(guó)文學(xué)系是沖著沈從文去的，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)恍恍惚惚，缺乏任何強(qiáng)烈的意志。但是“沈從文”是對(duì)我很有吸引力的，我在填表前是想到過(guò)的。沈先生一共開(kāi)過(guò)三門(mén)課；“多體文習(xí)作”、“創(chuàng)作實(shí)習(xí)”、“中國(guó)小說(shuō)史”，我都選了。沈先生很欣賞我。 ?我不但是他的入室弟子，可以說(shuō)是得意高足。沈先生教創(chuàng)作，反反復(fù)復(fù)，經(jīng)常講的一句話(huà)是：要貼到人物來(lái)寫(xiě)。很多學(xué)生都不大理解這是什么意思，我是理解的。照我的理解，他的意思是：在小說(shuō)里，人物是主要的，主導(dǎo)的，其余的都是次要的，派生的。作者的心要和人物貼近，富同情，共哀樂(lè)。寫(xiě)景，是制造人物生活的環(huán)境，寫(xiě)景處即是寫(xiě)人，景和人不能游離。什么時(shí)候作者的筆貼不住人物，就會(huì)虛假。我相信我的理解是對(duì)的，至少在現(xiàn)實(shí)主義的小說(shuō)里，這是重要原則。 ?我年輕時(shí)受過(guò)西方現(xiàn)代派的影響，有些作品很“空靈”，甚至很不好懂，近年的作品漸趨平實(shí)。在北京市作協(xié)討論我的作品的座談會(huì)上，我作了一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言，題為“回到民族傳統(tǒng)，回到現(xiàn)實(shí)主義”，這大體上可以說(shuō)是我現(xiàn)在的文學(xué)主張。 ?我自己想想，我受影響較深的，還是儒家。我覺(jué)得孔夫子是個(gè)很有人情味的人，并且是個(gè)詩(shī)人。我很喜歡《論語(yǔ)子路曾晳冉有公西華侍坐》，他讓在座的四位學(xué)生談?wù)勛约旱闹驹?，最后?wèn)到曾晳（點(diǎn)）?！澳捍赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！边@寫(xiě)得實(shí)在非常美，曾點(diǎn)的超功利的率性自然的思想是生活境界的美的極至。 ?我二十歲開(kāi)始發(fā)表作品，寫(xiě)作時(shí)間不可謂不長(zhǎng)。過(guò)了六十歲，就聽(tīng)到有人稱(chēng)我為“老作家”，我覺(jué)得很不習(xí)慣。第一，我不大意識(shí)到我是一個(gè)作家；第二，我沒(méi)有覺(jué)得我已經(jīng)老了。近兩年逐漸習(xí)慣了，有什么辦法呢，歲數(shù)不饒人。杜甫詩(shī)：“座下人漸多”?，F(xiàn)在每有宴會(huì)，我常被請(qǐng)到上席，我已經(jīng)出了幾本書(shū)，有點(diǎn)影響。再說(shuō)我不是作家，就有點(diǎn)矯情了。我算什么樣的作家呢？ 1988年3月20日 （節(jié)選自《汪曾祺文集》，有刪改） 8 . 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音 （1）儉?。╛_____）（2）字帖（______）（3）蟋蟀（______）（4）自詡（______） 9 . 下面是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書(shū)館第六版）中關(guān)于“家門(mén)”的四條釋義，符合文題”自報(bào)家門(mén)”這一短語(yǔ)含義的一項(xiàng)是：（ ）。 A．家庭住所的大門(mén)，也指家。 B．稱(chēng)自己的家族。 C．本家。 D．指?jìng)€(gè)人的家世，經(jīng)歷等基本情況。 10 . 作者在文中詳細(xì)介紹了哪兩位親人？他們對(duì)“我”的態(tài)度如何？ 11 . 通讀文章，將下表補(bǔ)充完整。 時(shí)間 經(jīng)歷 影響 小學(xué) 我放學(xué)回家喜歡東看著，西看看，百看不厭 （1） 五年級(jí)至初中畢業(yè) （2） 我現(xiàn)在的小說(shuō)里還時(shí)時(shí)回響著歸有光親切而凄婉的余韻 高中 （3） （4） 12 . 文章第?自然段“但是‘沈從文’是對(duì)我很有吸引力的，我在填表前是想到過(guò)的?！敝小暗恰薄昂堋边@兩個(gè)詞語(yǔ)刪掉是否可以？請(qǐng)說(shuō)明理由。 13 . “我不但是他的入室弟子，可以說(shuō)是得意高足?！币痪湓谖恼轮杏性鯓拥淖饔?？ 14 . 文末汪曾祺先生自問(wèn)，“我算什么樣的作家呢？”結(jié)合文章內(nèi)容，以“您是一位……的作家；意是一位……的作家。”的格式，回答先生的自問(wèn)。 三、綜合性學(xué)習(xí) 15 . 某學(xué)校八年級(jí)（3）班開(kāi)展以“暢談上網(wǎng)利弊”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 （1）文明上網(wǎng)我宣傳 活動(dòng)中，班級(jí)對(duì)文明上網(wǎng)活動(dòng)進(jìn)行了宣傳，請(qǐng)你運(yùn)用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。 ________________________________________________________________________ （2）上網(wǎng)利弊我來(lái)談 下面是兩位同學(xué)對(duì)上網(wǎng)利弊的看法，請(qǐng)你按照要求修改。 學(xué)生甲：上網(wǎng)可以讓我及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取最新的知識(shí)和信息，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，[A】只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。 學(xué)生乙：【B】互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身體健康和安全構(gòu)成危害和威脅。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要有以下兩點(diǎn)：一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類(lèi)的犯罪；二是黃色垃圾對(duì)青少年的毒害。 ①【A】處畫(huà)線(xiàn)句有歧義，應(yīng)改為“___________________”。 ②【B】處畫(huà)線(xiàn)句有搭配不當(dāng)?shù)拿。瑧?yīng)將“_______”一詞改為“____”。 （3）沉迷網(wǎng)絡(luò)我來(lái)駁 同學(xué)們?cè)诓稍L(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別同學(xué)因沉迷于網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)、生活、健康和安全等造成了很大的影響。針對(duì)下面的情況，請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行反駁。 ①一位女生說(shuō)：“網(wǎng)終讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友，這是我傾訴的最好平臺(tái)?！? ②一位男生自豪地說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)太爽了，我天天在網(wǎng)上玩游戲，與朋友一起合作，打敗對(duì)手，成功感讓我很滿(mǎn)足。” ___________________________________________________________________________ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、綜合性學(xué)習(xí) 1、