濟(jì)南版七年級生物上冊第一單元 第二章 觀察生物結(jié)構(gòu) 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題

《濟(jì)南版七年級生物上冊第一單元 第二章 觀察生物結(jié)構(gòu) 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《濟(jì)南版七年級生物上冊第一單元 第二章 觀察生物結(jié)構(gòu) 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

濟(jì)南版七年級生物上冊第一單元 第二章 觀察生物結(jié)構(gòu) 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列不屬于植物組織的是（ ）A上皮組織B營養(yǎng)組織C輸導(dǎo)組織D機(jī)械組織2 . 在“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片”和“制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片”的實(shí)驗(yàn)操作中，相關(guān)敘述正確的是（ ）A制片前，都需用干凈的餐巾紙把載玻片和蓋玻片擦拭干凈B對光時，應(yīng)使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔C染色時，都是用碘液處理實(shí)驗(yàn)材料，后再蓋上蓋玻片D都需要看見一個明亮的圓形視野再觀察3 . 用制作和觀察植物細(xì)胞的臨時裝片時，下列哪一項敘述是正確的？（ ）A轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔B對光時，應(yīng)選用最大的光圈C蓋片時輕輕平放，然后輕輕一壓D把一滴碘液滴在蓋玻片上均勻染色4 . 區(qū)別洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞，可通過下列哪個結(jié)構(gòu)加以區(qū)分（ ）A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞核5 . 下列有關(guān)細(xì)胞分裂知識的敘述，正確的是A細(xì)胞分裂的結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞個體越來越小B細(xì)胞分裂后形成的兩個新細(xì)胞的大小完全一樣C細(xì)胞分裂后每個新細(xì)胞的染色體數(shù)是原來細(xì)胞的一半D細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞的染色體的數(shù)目相同6 . 若教室內(nèi)光線較強(qiáng)，為看正常亮度的視野，應(yīng)該選用哪些結(jié)構(gòu)來調(diào)節(jié)光線A凹面鏡和大光圈B平面鏡和大光圈C凹面鏡和小光圈D平面鏡和小光圈7 . 觀察細(xì)胞需要通過顯微鏡進(jìn)行觀察，如觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的鏡是A150倍B400倍C40倍D300倍8 . 如圖表示觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說法正確的是（ ）A圖中，換用高倍鏡后，可通過調(diào)節(jié)來觀察物像B在圖清晰物像的視野中，細(xì)胞數(shù)目多的是C圖中，要使物像移到視野中央，應(yīng)將載玻片往右下方移動D圖中，邊緣較暗的圓圈是表皮細(xì)胞9 . “筍有多大，竹有多粗”這說明竹子的莖中沒有（ ）A表皮B韌皮部C形成層D木質(zhì)部10 . 樟樹是邵陽市最常見的綠化樹種，在樟樹根細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是A線粒體B細(xì)胞核C葉綠體D葉綠體和線粒體11 . 花瓣中因?yàn)楹谢ㄇ嗨囟够ǔ尸F(xiàn)美麗的顏色，花青素存在于花瓣細(xì)胞的（ ）A細(xì)胞壁中B細(xì)胞膜中C細(xì)胞液中D細(xì)胞核中12 . 下列四組有關(guān)顯微鏡使用的敘述，其中前一項是操作，后一項是目的，這四組中，正確的是（ ）A調(diào)節(jié)目鏡調(diào)節(jié)視野的大小B調(diào)節(jié)反光鏡調(diào)節(jié)物像的大小C轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用不同放大倍數(shù)的目鏡D調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使看到的物像更清晰13 . 采集人的口腔上皮細(xì)胞，需要用的工具是（ ）A消毒棉簽B消毒棉球C消毒剪子D消毒鑷子14 . 顯微鏡從鏡箱中取出后，在實(shí)驗(yàn)臺上的規(guī)范操作順序是（ ）A安放觀察對光B對光安放觀察C安放對光觀察D觀察安放對光15 . 根尖某一部位的細(xì)胞小、壁薄、核大，具有很強(qiáng)的分裂能力，這一部位屬于（ ）A保護(hù)組織B分生組織C營養(yǎng)組織D輸導(dǎo)組織16 . 要使視野中單個細(xì)胞最大，你認(rèn)為應(yīng)選用的顯微鏡鏡頭組合是A1和4B2和6C3和4D1和617 . 下列生物體結(jié)構(gòu)層次中，柳樹不具有的是（ ）A細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)18 . 與玉米植株相比，倉鼠特有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）A細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)二、綜合題19 . 如圖示光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)，回答下列問題：（1）若目鏡是10，物鏡是45，則使用這組鏡頭可觀察到放大了_倍的物像。（2）轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼應(yīng)注視_。（3）如果轉(zhuǎn)動物鏡和移動玻片標(biāo)本，都未能把視野中的污點(diǎn)移走，則可以判定污點(diǎn)在_上。（4）若將視野左上方的物像移至視野中央，應(yīng)將載玻片向_移動。20 . 實(shí)驗(yàn)題：用顯微鏡“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”及“人血涂片”，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題（1）通常情況下，使用_倍顯微鏡觀察魚尾鰭內(nèi)血液的流動情況。（2）圖1中，決定物像放大倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是_（填標(biāo)號）（3）用濕棉絮包裹的小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加_，這樣做的目的是_。（4）圖2是人血涂片視野，當(dāng)人體有炎癥時，數(shù)量高于正常值的是_白細(xì)胞。當(dāng)數(shù)量低于正常值時容易得_病。（5）圖3是小魚尾鰭內(nèi)血液流動的視野，_內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通行。21 . 下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 _（2）用顯微鏡觀察臨時裝片時，你在下列哪種細(xì)胞中看不到葉綠體_（填字母）A洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞B黃瓜表層果肉細(xì)胞C黑藻幼嫩小葉細(xì)胞D菠菜葉肉細(xì)胞（3）圖2中 _圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（4）寫出下列序號對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱。_2_4_22 . 當(dāng)你在自然界暢游時，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語花香，飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細(xì)胞開始。細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。其中_可以控制物質(zhì)的進(jìn)出?！翱醿骸钡闹饕煞质酋r果汁，這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_。杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞相比，前者具有細(xì)胞壁、_和液泡。為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動物細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時_（填切片、涂片或裝片）23 . 如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖請據(jù)圖分析回答問題：（1）圖中AD代表的是_過程；如果將A的細(xì)胞用堿性染料染色，會發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是_（2）圖中DE、F、G、H表示是細(xì)胞分化過程；該過程的結(jié)果是形成了多個細(xì)胞群，構(gòu)成了不同的_（3）在正常情況下，上述兩個過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會發(fā)生改變？_（填“是”或“否”）（4）根據(jù)上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序?qū)懗鰳?gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次（用生物學(xué)名詞和箭頭表述）_。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、綜合題1、2、3、4、5、