《主管的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》PPT課件.ppt

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302號－海南?。芩?主管的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,課程大綱,領(lǐng)導(dǎo)的兩難狀態(tài)主管的兩大毛病及補救之道主管難當(dāng)及補救之道中國人的領(lǐng)導(dǎo)特性領(lǐng)導(dǎo)的意義當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的方法,國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,領(lǐng)導(dǎo)的兩難狀態(tài),中國人最不喜歡人家管他,但是,當(dāng)他遭遇難題時,就要你管。中國人看不起沒有能力的主管,偏偏又討厭有能力的主管。,國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,領(lǐng)導(dǎo)的兩難狀態(tài),在兩難的情境中,最好要明白深藏不露的道理。中國人在緊急時期需要英雄,然而并不真正崇拜英雄。中國人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),就是英雄卻不表現(xiàn)英雄性。,國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,主管的兩大毛病及補救之道,什么都不管必然暮氣沉沉,一無進展什么都要管必然消耗精力,缺乏重點,國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,補救之道,應(yīng)該管的才管，不必管的不管最好管到好像沒有管一樣,國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,主管難當(dāng)及補救之道,看不起沒有能力的主管“一點魄力都沒有,當(dāng)什么主管”討厭有能力的主管“你那么厲害讓你去做好了！”袖手旁觀,泠眼觀察,不參與.,國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,補救之道,凡是部屬能做的工作,主管不要做把成就感留給部屬,等他做好了再鼓勵,贊揚.部屬不能做,主管要挺身而出讓部屬覺得主管確有兩把刷子.主管必須深藏不露,國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,中國人的領(lǐng)導(dǎo)特性,不露英雄性,帶人先帶心,關(guān)懷導(dǎo)向,合理的關(guān)懷,合理的激發(fā),自發(fā)總動員,西游記,水滸傳三國演義的啟示,團隊重要性,,,,,,,建議,+,+,國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,美國人崇拜英雄,日本人自稱大和民族大者太也,和者順也.太順的結(jié)果中國人不崇拜英雄,也不喜歡死忠所以講求的是,建議,奧林匹克式領(lǐng)導(dǎo),死忠文化,中庸文化,一切合理化,什么都要恰到好處,,國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,領(lǐng)導(dǎo)的意義,領(lǐng)導(dǎo)即動員，以全員參與的總動員為目標領(lǐng)導(dǎo)者自己表現(xiàn)便是個人秀紅花也要綠葉搭配，大家一起表現(xiàn)，力量更大,,,國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,領(lǐng)導(dǎo)的意義,同臺演出，大家都重要組織必須發(fā)揮組織的合力,任何事業(yè)都是人的事業(yè),領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì),便是帶心,亦即由關(guān)心人開始.眾人所同意的領(lǐng)導(dǎo)，才是真正的領(lǐng)導(dǎo)！,國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,領(lǐng)導(dǎo)的意義,領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì),便是帶心眾人所同意的領(lǐng)導(dǎo),才是真正的領(lǐng)導(dǎo)向心和信心,是領(lǐng)導(dǎo)最可靠的評量標準得人心的領(lǐng)導(dǎo),最有效..領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì),就是帶心.領(lǐng)導(dǎo)者首先要得人心,帶心并不是討好,在不討好的心態(tài)之下得到支持,才是領(lǐng)導(dǎo).,國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,如何當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo),學(xué)會被領(lǐng)導(dǎo)——基礎(chǔ)我們同時領(lǐng)導(dǎo)也被領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)習(xí)被領(lǐng)導(dǎo),才可能善于領(lǐng)導(dǎo)會當(dāng)好部屬,才會當(dāng)真正的好主管既不能令,又不受命,害群之,國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,如何當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)要達成三大目標:向上開花----得上級賞識向下扎根----得部屬擁戴注意調(diào)整----創(chuàng)造有利環(huán)境,隨時調(diào)整態(tài)度和步伐.,國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,如何當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)的三大步驟:扭轉(zhuǎn)乾坤:不與部屬爭功,爭利.邀請參與:參與是動員的基礎(chǔ)偶而無法參與—諒解；常常不參與應(yīng)有效處理.約法三章:規(guī)定簡單,具體有效.,國壽講師在行動－－金牌爭霸賽,結(jié)論,了解人性，對癥下藥，用藝術(shù)化的領(lǐng)導(dǎo)方式塑造主管魅力！,