山東省七年級生物上冊 2.2.1《無脊椎動物的主要類群》(第1課時)課件(新版)濟南版.ppt
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第一課,第二單元第二章,預習,添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果,預習:識別無脊椎動物的主要類群,說出腔腸動物的主要特征。,世界上最懶的動物:樹懶,快速記憶你將看到的動物,嘗試把它們分成兩大類,導入新課,蝸牛,導入新課,世界上最長命的動物:珊瑚,導入新課,蜜蜂,導入新課,魚,導入新課,鷹,導入新課,水螅,導入新課,自主學習仔細閱讀課本72—73頁,回答下列問題:1.無脊椎動物約占動物總種數(shù)的,無脊椎動物主要包括原生動物、動物、動物、動物、動物、動物、動物等類群。2.水螅是一種常見的動物。,95%,腔腸,扁形,線形,環(huán)節(jié),軟體,節(jié)肢,腔腸,新課學習,夏季前后,在水草豐茂的池塘河溝里,能看到一種身體淺褐色、圓柱形,還能翻筋斗的小動物——水螅,腔腸動物,新課學習,目的要求:1.說出水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。2.描述水螅的捕食特點。材料器具:水螅、水蚤、水螅的縱切片;顯微鏡、放大鏡、培養(yǎng)皿、吸管、清水。方法步驟:(1)用吸管吸取水螅,放在盛有清水的培養(yǎng)皿中,靜置幾分鐘。(2)用放大鏡觀察水螅的外部形態(tài)。(3)用吸管吸取數(shù)個水蚤并注入盛有水螅的培養(yǎng)皿中,用放大鏡觀察水螅捕食水蚤的過程。(4)對照圖,在低倍顯微鏡下觀察水螅的縱切片。,觀察水螅,新課學習,,,,新課學習,,,,新課學習,水螅的結(jié)構(gòu),,,新課學習,1.嘗試描述水螅的外部形態(tài)特點。2.水螅是如何捕獲食物的?3.水螅的體壁和消化腔各有何特點?,身體呈筒狀,有觸手,用觸手抓住食物,如水蚤,直至不掙扎,經(jīng)口送入消化腔內(nèi),體壁由內(nèi)外兩層細胞構(gòu)成,消化腔有口無肛門,水螅的生活,新課學習,桃花水母生活在淡水中,晶瑩透亮,身體周邊長滿了觸手,像飄落水中的桃花,屬于古老而珍稀的腔腸動物。,海蜇生活在近岸海域,體形呈半球狀。海蜇體內(nèi)含有毒液,用以麻痹小動物,便于捕食。,幾種腔腸動物,新課學習,??鄶?shù)棲息在淺海和巖岸的水洼或石縫中,能捕食浮游動物、貝類、小魚等。海葵是世界上壽命最長的海洋動物。,珊瑚蟲成群生活在熱帶、亞熱帶海域,蟲體外層細胞所分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)能夠慢慢形成珊瑚礁和珊瑚島。,幾種腔腸動物,新課學習,腔腸動物的主要特征,腔腸動物是一類結(jié)構(gòu)簡單的多細胞動物,生活在水中。,身體呈圓筒狀,體壁由內(nèi)、外兩層細胞構(gòu)成,消化腔有口無肛門,新課學習,腔腸動物與人類的關系,(1)沿海岸的珊瑚礁,能穩(wěn)固海岸。珊瑚礁可以制成石灰及水泥,以作建筑材料。珊瑚也可作觀賞及裝飾用。(2)部分水母,例如海蜇,可供食用。(3)腔腸動物的刺絲囊對人體有傷害性,甚至可導致死亡。,觀察一下其他腔腸動物,新課學習,腔腸動物是一類結(jié)構(gòu)簡單的動物,身體呈狀,體壁僅由內(nèi)、外層細胞構(gòu)成,消化腔有無。多數(shù)生活里,少數(shù)生活在里,常見的動物、、、。注:珊瑚蟲是生物,珊瑚不是生物。,多細胞,圓筒,兩,口,肛門,海洋,淡水,桃花水母,海蜇,???珊瑚蟲,結(jié)論總結(jié),1.下列關于水螅的描述中不正確的是()A.觸手可以幫助捕獲食物B.只能生活在淡水中C.有口無肛門D.呈圓筒狀,可以進行多種形式的運動2.在觀察水螅的演示實驗中所用工具與其目的搭配不一致的是()A.放大鏡—水螅外部形態(tài)B.吸管—吸取水螅C.盛有清水的培養(yǎng)皿—存放水螅D.高倍鏡—水??v切片,B,D,課堂練習,3.下列關于水螅生理特征的描述不正確的是()A.水螅先用刺絲麻醉食物,然后用觸手送入口內(nèi)B.水螅捕獲的食物經(jīng)口入消化腔進行消化C.水螅消化后的食物殘渣經(jīng)肛門排出D.水螅的體壁由2層細胞構(gòu)成4.具有輻射對稱體型的動物是()A.草履蟲B.渦蟲C.蚯蚓D.???D,C,課堂練習,作業(yè)布置,1.完成同步練習。2.預習下一節(jié)課內(nèi)容。,腔腸動物的主要特征,腔腸動物是一類結(jié)構(gòu)簡單的多細胞動物,生活在水中,身體呈圓筒狀,體壁由內(nèi)、外兩層細胞構(gòu)成,消化腔有口無肛門,板書設計,- 配套講稿:
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