《管理學(xué)原理》雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐.ppt

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管理學(xué)院申報(bào)北京科技大學(xué)21屆教學(xué)成果獎(jiǎng)匯報(bào)：《管理學(xué)原理》雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐---1,《管理學(xué)原理》雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,申報(bào)北京科技大學(xué)第21屆教學(xué)成果獎(jiǎng)匯報(bào)管理學(xué)院《管理學(xué)原理》教學(xué)小組2004年6月3日,管理學(xué)院申報(bào)北京科技大學(xué)21屆教學(xué)成果獎(jiǎng)匯報(bào)：《管理學(xué)原理》雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐---2,教學(xué)小組成員,高俊山教授戴淑芬教授裴利芳副教授賈振全講師劉明珠副教授,管理學(xué)院申報(bào)北京科技大學(xué)21屆教學(xué)成果獎(jiǎng)匯報(bào)：《管理學(xué)原理》雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐---3,教學(xué)實(shí)踐效果,覆蓋管理學(xué)院全部本科專業(yè)作為學(xué)科基礎(chǔ)課正式列入99版教學(xué)計(jì)劃完成三屆4個(gè)專業(yè)24個(gè)班785名學(xué)生教學(xué)99級(jí)及格率:99.6%，優(yōu)秀率:24.2%00級(jí)及格率:94.5%，優(yōu)秀率:3.9%01級(jí)及格率:95.5%，優(yōu)秀率:7.1%,管理學(xué)院申報(bào)北京科技大學(xué)21屆教學(xué)成果獎(jiǎng)匯報(bào)：《管理學(xué)原理》雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐---4,充分論證與準(zhǔn)備,1998年開(kāi)始策劃和準(zhǔn)備納入99版培養(yǎng)計(jì)劃以雙與教學(xué)取代專業(yè)外語(yǔ)選擇《管理學(xué)原理》的考慮覆蓋全院的學(xué)科基礎(chǔ)課第五學(xué)期開(kāi)課課程內(nèi)容特點(diǎn)教材與教學(xué)資料,管理學(xué)院申報(bào)北京科技大學(xué)21屆教學(xué)成果獎(jiǎng)匯報(bào)：《管理學(xué)原理》雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐---5,教務(wù)部門(mén)大力支持,99版培養(yǎng)計(jì)劃的改革思路的體現(xiàn)列入第三批教學(xué)研究課題子項(xiàng)目獲得第二批校級(jí)課程建設(shè)項(xiàng)目支持本科教學(xué)督導(dǎo)組的關(guān)心與支持反饋教學(xué)效果信息提出改進(jìn)意見(jiàn)與建議,管理學(xué)院申報(bào)北京科技大學(xué)21屆教學(xué)成果獎(jiǎng)匯報(bào)：《管理學(xué)原理》雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐---6,“雙語(yǔ)”基本要求,教學(xué)過(guò)程書(shū)面交流100%外文原文原版教材全外文課件及案例資料全外文作業(yè)與考試課堂講授過(guò)程使用外語(yǔ)60%鼓勵(lì)學(xué)生使用外語(yǔ)提問(wèn)和討論探討全外語(yǔ)教學(xué),管理學(xué)院申報(bào)北京科技大學(xué)21屆教學(xué)成果獎(jiǎng)匯報(bào)：《管理學(xué)原理》雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐---7,發(fā)揮教學(xué)小組作用,協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、要求、進(jìn)度、作業(yè)統(tǒng)一組織命題評(píng)卷，實(shí)現(xiàn)考教分離交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收集教學(xué)資料幫帶青年教師成長(zhǎng),管理學(xué)院申報(bào)北京科技大學(xué)21屆教學(xué)成果獎(jiǎng)匯報(bào)：《管理學(xué)原理》雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐---8,教材、學(xué)習(xí)手冊(cè)與教學(xué)參考,管理學(xué)院申報(bào)北京科技大學(xué)21屆教學(xué)成果獎(jiǎng)匯報(bào)：《管理學(xué)原理》雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐---9,教學(xué)研究成果,2003全國(guó)教育系統(tǒng)工程暨管理教育研討會(huì)大會(huì)發(fā)言《管理學(xué)原理》雙語(yǔ)教學(xué)的探索與實(shí)踐，教育與發(fā)展研究，2004（2）大學(xué)生對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的感受與要求實(shí)證研究（已完成問(wèn)卷調(diào)查，正在分析數(shù)據(jù)）,管理學(xué)院申報(bào)北京科技大學(xué)21屆教學(xué)成果獎(jiǎng)匯報(bào)：《管理學(xué)原理》雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐---10,教學(xué)研究論文,管理學(xué)院申報(bào)北京科技大學(xué)21屆教學(xué)成果獎(jiǎng)匯報(bào)：《管理學(xué)原理》雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐---11,問(wèn)題、困難與改進(jìn),對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)識(shí)必要性與可行性的爭(zhēng)論雙語(yǔ)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)工作量及教與學(xué)的難度雙語(yǔ)課程的界定與管理學(xué)生運(yùn)用外語(yǔ)的能力與習(xí)慣師資力量與能力雙語(yǔ)教學(xué)師資培養(yǎng),《管理學(xué)原理》教學(xué)小組,衷心感謝專家評(píng)委歡迎提出寶貴意見(jiàn),管理學(xué)院申報(bào)北京科技大學(xué)21屆教學(xué)成果獎(jiǎng)匯報(bào)：《管理學(xué)原理》雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐---12,