山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的人 第六章 免疫與健康課件.ppt

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第六章免疫與健康,考點(diǎn)一人體的免疫功能命題角度非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別例1(2018威海)下列免疫方式中屬于非特異性免疫的是(),溶菌酶溶解病菌接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病吞噬細(xì)胞吞噬病原體注射青霉素發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物ABCD,非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別,考點(diǎn)二傳染病及其預(yù)防命題角度傳染病的特點(diǎn)、傳播途徑例2(2018達(dá)州)2017年3月20日，達(dá)州市衛(wèi)計(jì)委、市教育局聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校結(jié)核病防控工作的通知，要求各校落實(shí)患病學(xué)生的休學(xué)治療、校園環(huán)境的消毒殺菌等防控措施。下列關(guān)于傳染病的預(yù)防和控制的說(shuō)法，不正確的是(),A傳染病具有傳染性、流行性的特征，危害極大B引起人們患結(jié)核病的病原體是結(jié)核桿菌C接種卡介苗可預(yù)防結(jié)核病，從免疫的角度分析，接種的卡介苗屬于抗原D從預(yù)防傳染病的角度看，要求患病學(xué)生休學(xué)治療屬于保護(hù)易感人群,傳染病的概念、特點(diǎn)、分類及流行環(huán)節(jié)1概念：由病原體引起的，能在人與人以及人和動(dòng)物之間傳播的疾病。2特點(diǎn)：傳染性和流行性。3分類：依據(jù)傳播途徑分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病四大類。,4.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。,命題角度傳染病的預(yù)防措施例3(2018德州)某校的多位同學(xué)患上流感后，該校要求每個(gè)班級(jí)在下課時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，并在放學(xué)后對(duì)教室進(jìn)行消毒。該措施屬于()A控制傳染源B切斷傳播途徑C保護(hù)易感人群D增強(qiáng)機(jī)體免疫力,B,傳染病的預(yù)防及其措施,命題角度綜合考查傳染病與免疫例4(2016濱州)請(qǐng)分析下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題。資料一近年來(lái)，越來(lái)越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病的傳播帶來(lái)隱患，我市狂犬病的發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)?？袢∫坏┌l(fā)病幾乎全部死亡。專家提醒：如被寵物咬傷，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬疫苗。,資料二幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流，因?yàn)榧琢饕呙绲膹V泛使用而得到了有效遏制，而沒(méi)有接種過(guò)甲流疫苗的人則往往容易患病。資料三古人云：“是藥三分毒?！钡谖覈?guó)，濫用抗生素的現(xiàn)象卻非常普遍，有的人把它當(dāng)作感冒等疾病的“萬(wàn)靈丹”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年約有8萬(wàn)人直接或間接死于濫用抗生素。,(1)從免疫的角度來(lái)看，被寵物咬傷后注射的狂犬疫苗屬于_，通過(guò)接種疫苗獲得的免疫力，屬于_免疫。(2)甲流具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看，沒(méi)有接種甲流疫苗的人屬于_。學(xué)校為防止甲流大面積流行，采取了定期消毒、開(kāi)窗通風(fēng)等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于_。,抗原,特異性,易感人群,切斷傳播途徑,(3)甲流流行時(shí)，使用抗生素治療效果不顯著，主要是因?yàn)榭股氐淖饔脤?duì)象是細(xì)菌、真菌等微生物，而甲流的病原體是病毒。病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，一般由_組成。(4)抗生素類藥屬于處方藥。為確保用藥安全，無(wú)論是處方藥還是非處方藥，在用藥前都應(yīng)關(guān)注_上的各項(xiàng)信息。,蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳,物質(zhì),使用說(shuō)明,考點(diǎn)三安全用藥命題角度處方藥與非處方藥的區(qū)別例5(2018亳州)常言說(shuō)：是藥三分毒。下列關(guān)于安全用藥的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(),A無(wú)論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)B(niǎo)非處方藥適于消費(fèi)者可以自我診斷、自我治療的小傷小病C上一次未用完的藥，下次患病時(shí)可以接著吃D非處方藥也不可以隨意吃,處方藥與非處方藥的區(qū)別,