八年級生物上冊 5.2.2《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》課件2 新人教版.ppt

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骨骼,肌肉（骨骼?。?骨：人有206塊,骨連接,,,運(yùn)動系統(tǒng),,活動骨連接——關(guān)節(jié),半活動骨連接,不活動骨連接,對照家兔的骨骼圖,說說它們分別是由哪些骨組成的?,運(yùn)動系統(tǒng)需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合，提供所需的能量，共同完成運(yùn)動。運(yùn)動能力發(fā)達(dá)，利于捕食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。,溫故知新,動物行為的概念：有利于動物生存和繁殖后代的活動,,,,,,,骨與骨之間活動的連接稱為關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)模式圖,牢固,靈活,,,,,,,1,2,3,4,5,7,6,關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起作用,支點,關(guān)節(jié)如何起支點作用，下一節(jié)再探究。,關(guān)節(jié)頭：凸起,關(guān)節(jié)囊：內(nèi)分泌滑液，有韌帶,關(guān)節(jié)腔：內(nèi)有滑液,關(guān)節(jié)窩：凹陷,關(guān)節(jié)面：關(guān)節(jié)軟骨——表面光滑，有彈性,第二章動物的運(yùn)動和行為,第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為,,你聽說過嗎？有的烏鴉從高處把堅果（果皮硬的果實）扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁。有些堅果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會用更好的方法：它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，為了安全起見，它不會立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美味。烏鴉這種行為是生來就有的嗎？如果不是，這種行為又是怎樣形成的呢？,在沒有核桃夾的情況下，如何快速地把核桃夾碎？,烏鴉可能用什么方法來吃核桃？,想一想，議一議,答：烏鴉的這種行為不是生來就有的，是由于烏鴉在城市里長期生活，慢慢認(rèn)識到紅綠燈和汽車的特點，逐漸學(xué)會的。,如果你養(yǎng)過貓、狗等寵物，一定會有這樣的體會：它們不用你教就會吃東西、睡覺，但想要讓它們學(xué)會在規(guī)定的地方去大小便，那可費勁了，你知道這是為什么嗎？,一、什么是行為？,行為:泛指動物的動作或活動.,動物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，都是動物的行為.,二、動物有哪些行為？,包括運(yùn)動、取食、攻擊、發(fā)聲等.,繁殖行為,繁殖行為是指與動物繁殖有關(guān)的行為。包括識別、占有空間、求偶、交配、孵卵、對后代的哺育等一系列的復(fù)雜行為。,青蛙的抱對,你知道這些動物在干嘛？它們的行為稱作什么？,繁殖行為,,求偶行為,筑巢、產(chǎn)卵、孵化,育雛行為,取食行為：動物獲得營養(yǎng)的多種活動。是指通過獨特的方式獲取生存所需食物的行為。包括與獲得食物、處理食物有關(guān)的行為，,取食行為,攻擊行為,在動物界里，同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，這種行為叫做攻擊行為,攻擊行為,領(lǐng)域行為,防御行為,防御行為：是指動物對付外來侵略，保衛(wèi)自身的生存，或者對種群中其它個體發(fā)出警戒的行為。,防御行為,某些動物的貯食行為,遷徙,遷徙行為：是指動物季節(jié)性地更換住處的現(xiàn)象。,鳥類中的某些種類，每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為，,遷徙行為,洄游,通訊行為,蜜蜂的8字舞,圓形舞,瞧！這“一家子”多溫馨,小故事：,思考,想一想，議一議：,1.小狗生下來就會吃飯、睡覺嗎？2.小狗一生下來就會到指定的地點去拉屎、拉尿嗎？3.小狗生下來就會簡單的加減法嗎？4.這三種行為一樣嗎？有哪幾種行為一樣？5.前兩種和后一種為什么不一樣呢？,一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開始有點怕人，只會乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會了到指定的地方去拉屎、拉尿，還學(xué)會了簡單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對它是疼愛有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。,,（1）取食行為（2）防御行為（3）繁殖行為（4）遷徙行為（5）貯食行為（6）攻擊行為（7）領(lǐng)域行為（8）社會行為（9）運(yùn)動行為、,以上的這些動物的行為有什么共同特點？,三、區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為,動物的主要行為：,按行為的功能分類,心臟跳動、胃腸蠕動、呼吸、血液循環(huán)是行為嗎？不是，而是基本的生理活動。,舉例：親鳥育雛，灰喜鵲喂養(yǎng)小杜鵑，蜜蜂采蜜，蜻蜓交尾,蜘蛛結(jié)網(wǎng),螞蟻做巢,老鼠打洞、蜻蜓點水、青蛙抱對、嬰兒吃奶、公雞鳴叫、母雞孵卵、鳥類遷徙、魚類洄游、幼蟲化蛹等,,先天性行為,概念:動物生來就具有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為（又稱本能行為）。,動物的先天性行為是動物的本能,是生下來就有的行為，是由遺傳因素決定的。能遺傳給后代,是動物生存的必不可少的條件，使動物具有基本的生存能力。,先天性行為的特點：1、是動物生來就有的。2、由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的。3、第一次遇到特定的刺激就作出的反應(yīng)。,你好！,我學(xué)不會！,舉例:鸚鵡學(xué)舌,老馬識途,海豚表演,小狗做算術(shù),猴子投籃,小雞聽到呼喚過來取食，馬拉車，老牛耕地，狗辨主人等,學(xué)習(xí)行為,概念:在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為（又稱后天性行為）。,動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也復(fù)雜，而且學(xué)習(xí)在動物的活動中占的比重也越大。是動物生存的重要保證，使其更好的適應(yīng)多變的環(huán)境。,先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),動物的本能是生下來就有的行為，是由遺傳因素決定的。同時也因為這些動物體內(nèi)具備了神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，也就是生理因素成熟了。動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也復(fù)雜，而且學(xué)習(xí)行為在動物的活動中占的比重也越大。,先天性行為和學(xué)習(xí)行為區(qū)別,先天性行為：生來就有的本能。影響因素：遺傳物質(zhì),學(xué)習(xí)行為：(也稱后天性行為)由后天學(xué)習(xí)，生活經(jīng)驗而獲得的。影響因素：遺傳物質(zhì)、環(huán)境因素,學(xué)習(xí)行為的特點1、是動物后天形成的；2、由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的；3、經(jīng)過多次反復(fù)刺激作出的反應(yīng)。,學(xué)習(xí)行為對于動物生存的意義：,更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。,先天性行為對于動物的意義：,使動物能適應(yīng)環(huán)境，有利于動物的生存和繁殖。,動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多。,在迷官的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。,資料1,本能？學(xué)習(xí)？,學(xué)習(xí)行為,蚯蚓走“T”形迷宮的實驗,母袋鼠與幼袋鼠,先天性行為,剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。,本能？學(xué)習(xí)？,資料2,議論：,先天性行為往往是是一些簡單的，出生時就必不可少的行為，是保證生存的基本行為.它是維持動物的基本生存的需要。剛出生的小袋鼠發(fā)育很不完全，如果它不具備爬向母親育兒袋的本能，就不可能生存下去；而學(xué)習(xí)行為則是動物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多。動物就是在適應(yīng)環(huán)境的過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)不斷獲得新的行為的。先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)行為越多，適應(yīng)能力越強(qiáng)。所以說，動物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級的一種行為。,2.對比分析資料1和資料2，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同？,我們?nèi)祟惛枰獙W(xué)習(xí)，以適應(yīng)我們現(xiàn)在不斷變化的社會。,一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。,資料3,本能？愛心？,先天性行為,議論：,先天性行為具有一定的局限性。1.紅雀喂金魚，不利于紅雀物種的延續(xù)。雖然美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為是出自本能，但這對美國紅雀來說，是一種浪費，因為它喂養(yǎng)的金魚對本物種的延續(xù)沒有任何意義。2.金魚學(xué)不會自己尋找食物，對紅雀有依賴性。3.如果一種生物只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會因?qū)W不到更多的生存技能，找不到食物或不能逃避敵害等，而被大自然淘汰。研究發(fā)現(xiàn)，就連動物界最低等的草履蟲，也是有學(xué)習(xí)行為的。先天性行為不能適應(yīng)變化的環(huán)境，不利于個體的生存和種族的延續(xù)。,3.分析資料3，試說說先天性行為有沒有局限性。,小鳥喂魚,,動物越高等，學(xué)習(xí)行為越多嗎？你能舉一些例子嗎？動物越高等，學(xué)習(xí)行為就越多。學(xué)習(xí)行為越多，適應(yīng)性也越強(qiáng)，對動物的生存就越有意義。,電擊200次才能直接走向暗室,小鼠只需經(jīng)過幾十次便可順利取食,動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,大山雀喝牛奶,很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。,資料4,本能？/學(xué)習(xí)？,學(xué)習(xí)行為,菜青蟲取食十字花科植物,先天性行為,學(xué)習(xí)？/本能？,資料5,菜青蟲總是取食白菜、甘藍(lán)等十字花科植物（十字花科植物的花由四片花瓣組成，呈十字形排列）。有人用剛從受精卵里孵化出的菜青蟲做實驗：把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上，旁邊放著其他植物的葉子，結(jié)果菜青蟲去啃食濾紙，卻不吃其他植物的葉子。,黑猩猩釣取食物,幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會利用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。,資料6（A）,學(xué)習(xí)？/本能？,學(xué)習(xí)行為,黑猩猩摘取食物,學(xué)習(xí)行為,本能？/學(xué)習(xí)？,資料6(B),成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處，徒手拿不到時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。,討論：,不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。動物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差。動物越高等，學(xué)習(xí)能力也就越強(qiáng)。例如：走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯誤后，才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就快得多。,4、不同動物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？,學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？,對于同種動物的不同個體或不同種的來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差異，這是因為學(xué)習(xí)行為也會受到遺傳因素的影響，動物越高等，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。,動物也在為適應(yīng)生存環(huán)境而不斷學(xué)習(xí)，我們?nèi)祟愐哺枰粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷充實自己！,右圖：紅狐會把吃剩的食物埋在樹林里，等餓了再回來吃。但這種埋藏法不一定次次如意。有時，食物會被別的動物發(fā)現(xiàn)、吃掉。有時，紅狐自己會把埋食物的地點給忘了。左圖：豹在獵獲食物后，往往只能吃掉食物的一小部分，像大羚羊這樣的獵物既然無法一次吃完，最好的方法是把它拖到樹上藏好。這樣，像土狼這樣饑餓的對手就偷不到了。,先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)分方法如下：(1)是否是生來就有的。生來就有的是先天性行為，后天獲得的是學(xué)習(xí)行為。(2)動物行為獲得的途徑。由遺傳因素決定的是先天性行為，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的是學(xué)習(xí)行為。(3)動物的趨性、非條件反射和本能屬于先天性行為，印隨、模仿、條件反射、判斷推理屬于學(xué)習(xí)行為。(4)先天性行為可以遺傳，常伴隨動物一生；學(xué)習(xí)行為不能遺傳，有暫時性，可以獲得，也可以消退。,小結(jié)：根據(jù)行為獲得的途徑，動物行為分：,先天性行為,學(xué)習(xí)行為,生來就有，由遺傳物質(zhì)決定的,必不可少，是生存的基本條件,有局限性,后天的，在遺傳基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的。,是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，提高生存質(zhì)量的重要保證,比較高級,,,知識小結(jié),先天性行為和學(xué)習(xí)行為區(qū)分,學(xué)以致用,先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？,1、嬰兒嘴唇碰到母親乳頭，開始吮吸。2、燕雀替杜鵑孵卵，并哺育小杜鵑。3、小雞出殼后貓在它身邊，以后總跟貓“媽媽”。4、手碰到熱壺，立即縮回。5、聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，小雞奔過來等待食物。6、飛蛾撲火，“為光明而死”。,先天性行為（1、2、4、6）還是學(xué)習(xí)行為（3、5）,①母雞哺育小雞雛先天性行為②蚯蚓走迷宮③螳螂捕蟬，黃雀在后④鸚鵡學(xué)舌學(xué)習(xí)行為⑤黑猩猩取螞蟻⑥蜜蜂采蜜⑦小狗算算術(shù)⑧海豚鉆火圈⑨蜘蛛結(jié)網(wǎng),,,,,,,,,試著區(qū)分,,,下面動物的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？,學(xué)習(xí)行為,先天性行為,1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西南部的一個小城附近，一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里?？ì斈认矚g用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動。她十五歲時的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。（1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從獲得途徑來看是＿＿＿行為。（2）“狼孩”雖是人類的孩子，其表現(xiàn)與一個正常人的表現(xiàn)截然不同，卻很像狼的行為。這說明了正常人的行為是在成長過程中通過＿＿＿和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的＿＿＿行為。（3）越是高等的動物，其生活中的＿＿（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為越多，越復(fù)雜，解決問題的能力就越＿＿＿，適應(yīng)各種環(huán)境的能力也就越＿＿＿＿＿。,動動腦筋,先天性,生活經(jīng)驗,,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),強(qiáng),強(qiáng),撫養(yǎng)教育：4年后：學(xué)會直立行走7年后：掌握45個詞,幾句話，學(xué)會了躺著睡覺，用手拿東西吃，智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。,學(xué)習(xí)有關(guān)鍵期，一旦錯過就很難改變。,生活習(xí)性：象狼！四肢爬行，白天睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫。怕光、怕水、怕火。喜歡吃生肉,一個小時候被狼收養(yǎng)的孩子。當(dāng)她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服。她喜歡像狼一樣叫喚，還會咬人?？蒲腥藛T努力教她學(xué)習(xí)說話，可她直到死前也沒有學(xué)會說一句話。她也不喜歡吃熟的食物，仍愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當(dāng)時只有十多歲。從這個故事中，你對人類的的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識？這對你樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？,小故事——狼孩,討論,1.從這個故事中，你對人類的的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識？狼孩并不是狼，他具備人的遺傳物質(zhì)，但是由于生存環(huán)境的改變，他沒能像其他孩子那樣適時接受人的生活經(jīng)驗，因此狼孩沒能獲得人的許多重要的語言、文字符號等學(xué)習(xí)行為。這一事實也說明，人類大腦的發(fā)育，人類語言的發(fā)展和通過語言文字的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵時期的，如果錯過了這一時期就很難進(jìn)行補(bǔ)償。所以，對一個人來說技能的訓(xùn)練和知識的學(xué)習(xí)，應(yīng)該與大腦發(fā)育的階段相適應(yīng)。這樣，一個人才能得到更健全的發(fā)展。,2.這對你樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？“青春期”是一個人智力發(fā)展的黃金時期，“少壯不努力，老大徒傷悲”，珍惜學(xué)生時代的大好時光，努力學(xué)習(xí)，增長才干。,3.我們應(yīng)該如何利用學(xué)習(xí)行為來改變不良習(xí)慣，優(yōu)化自己的行為？動物的等級越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越多，適應(yīng)能力越強(qiáng)。動物為適應(yīng)生存環(huán)境而不斷學(xué)習(xí)，我們?nèi)祟惛枰獙W(xué)習(xí)，不斷充實自己，適應(yīng)不斷進(jìn)步的社會。,,,,,請把儀器和探究對象用線連接起來.,錄象機(jī)能真實地再現(xiàn)鳥巢中親鳥的情景閉路電視能迅速而準(zhǔn)確地處理各種觀察和實驗中得到的大量數(shù)據(jù)計算機(jī)能提供各種動物的叫聲錄音機(jī)能觀察熊貓產(chǎn)房中熊貓的各種動靜及分娩過程,,,,,二、研究一種動物的行為,2、【探究】小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為,小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為,探究,如果你能找到小鼠、豚鼠或倉鼠做實驗動物就太好了，因為這類小動物經(jīng)過訓(xùn)練，能在很短的時間內(nèi)形成一種新的行為。它們通常白天躲在黑暗處睡覺，夜晚才出來活動，所以，選擇它們做實驗動物，你可要把握好做實驗的時間了?！皣L試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。在前面介紹的蚯蚓走“T”形迷宮的實驗中，蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受多次輕微的點擊后才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。小鼠屬于哺乳動物，學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強(qiáng)，“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少些。當(dāng)然，也不排除不經(jīng)“嘗試與錯誤”就能吃到食物的可能性。,方法：觀察法、實驗法、二者的結(jié)合（綜合法）探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為制定并實施計劃材料：健康小鼠一只，制作迷宮一個，食物若干，玻璃板一個實驗步驟：1、將老鼠餓一段時間2、在傍晚，將隔板較高的迷宮固定好3、將小鼠放在入口處，食物放在出口處4、觀察并記錄走迷宮取食經(jīng)歷的次數(shù)或時間。分析結(jié)果，得出結(jié)論,提出問題作出假設(shè),二、研究一種動物的行為,探究：小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為【提出問題】：小鼠走迷宮獲取食物的行為是學(xué)習(xí)行為嗎？【作出假設(shè)】：小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為?！緦嶒灢牧稀浚簞游?、迷宮、食物【制定并實施計劃】：確定作為研究對象的動物，制作“迷宮”，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄?，選好實驗場所和時間，確定實驗記錄的方法等?！緦嶒灢襟E】：饑餓小鼠、放食物、放小鼠、觀察記錄（1）確定研究對象：選取小鼠作為研究對象。（2）制作”迷宮”:制作迷宮，隔板應(yīng)該高一些，通道的寬度要便于小鼠折返。（3）放食物：將食物放在迷宮的一端。（4）放小鼠：將小鼠餓一段時間，使其處于饑餓狀態(tài)，把它放在迷宮的另一端，觀察并記錄小鼠需要經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”才能通過“迷宮”，吃到食物。分析結(jié)果：小鼠是靠多次練習(xí)尋找到正確路線的?！镜贸鼋Y(jié)論】：小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為。,制定并實施計劃：,小鼠,米團(tuán),迷宮,①讓小鼠在迷宮里到處尋找食物，當(dāng)找到食物后馬上將其放回原處。再讓其繼續(xù)尋找食物，反復(fù)進(jìn)行。,②4次后，小白鼠再也不亂串，每次直接能尋找到食物。,實施計劃,按你確定的計劃進(jìn)行探究。認(rèn)真統(tǒng)計小鼠需要經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”才能通過“迷宮”，吃到食物。,分析結(jié)果，得出結(jié)論,注意：①迷宮的隔板應(yīng)高些，以避免小鼠從隔板上方越過，或者在隔板的上方蓋一塊玻璃板，這樣既能阻止小鼠翻越隔板又便于觀察小鼠的行為；②“迷宮”通道的寬度要便于小鼠折返；③實驗前使小鼠處于饑餓狀態(tài)。,實驗結(jié)果支持你的假設(shè)嗎？你的結(jié)論是：小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為。,結(jié)論支持假設(shè),討論（P51）1、如果用不同的小鼠分別做實驗，它們的“嘗試與錯誤”的次數(shù)一樣嗎？如果不一樣，說明了什么？答：如果用不同的小鼠分別做實驗，它們“嘗試與錯誤”的次數(shù)可能會不一樣。即使是同一種動物，學(xué)習(xí)能力也有差異。這說明學(xué)習(xí)行為要受到遺傳因素的影響。,2、這項探究活動，還有哪些地方需要進(jìn)一步改進(jìn)？答：增加鼠的數(shù)量：用2只以上的小鼠做實驗，減少個體差異對實驗的影響，使實驗結(jié)果更真實可信；迷宮上蓋一張玻璃；另外，因為有些小鼠天性會偏向一邊轉(zhuǎn)彎（向左或向右），設(shè)計迷宮時必須注意，幾個關(guān)鍵點的位置既有必須向左走又有必須向右走才能走出迷宮的設(shè)計，等等。,進(jìn)行探究活動時，可以選擇不同種類的動物進(jìn)行實驗，將不同的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)進(jìn)行比較。,4、這項探究活動對你的學(xué)習(xí)有什么啟示?答：在我們的學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到困難，但要正確地面對困難，不怕失敗，只要我們積極進(jìn)取，任何困難都會克服。不同的人學(xué)習(xí)能力不一樣；某一知識的掌握需要多次的學(xué)習(xí)；要對以獲得的知識要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。,3、你對家養(yǎng)的小動物進(jìn)行過學(xué)習(xí)行為的訓(xùn)練嗎？它們有哪些行為是學(xué)習(xí)行為？這些行為對它們的生存有什么意義？答：家養(yǎng)小動物的學(xué)習(xí)行為，如小狗經(jīng)訓(xùn)練后能按主人的指令行動，小貓經(jīng)訓(xùn)練后能做一些高難度的動作等。貓、狗到固定的地方解大小便；鸚鵡學(xué)舌；小狗做算術(shù)；狗辨主人；老馬識途；馬拉車；老牛耕地等。這些復(fù)雜的學(xué)習(xí)行為能使它們更好地適應(yīng)多變環(huán)境。得以更好地生存和繁衍的重要保證。,1.提出問題:菜青蟲的取食行為十字花科植物是先天性行為嗎？2.作出假設(shè)：菜青蟲的取食十字花科植物行為是先天性行為。,探究:菜青蟲的取食行為,制定計劃:（1）尋找有菜青蟲卵的葉片，將蟲卵隔離飼養(yǎng)，孵化出幼蟲。（2）用十字花科植物的葉片榨取汁液，并將汁液涂在一小塊濾紙上(涂汁液前濾紙要染成與葉片相同的顏色)。（3）準(zhǔn)備一大小與已涂汁液的濾紙相同的薄荷葉或芹菜葉（也可用空白濾紙），然后將兩者放在同一直線上。（4）將幼蟲餓飼一段時間后，放于與已涂汁液的濾紙、葉片距離相等的地方。（5）注意觀察記錄，看幼蟲會爬向哪一端取食。,1、提出問題2、作出假設(shè)3、制訂計劃4、實施計劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)交流,探究：動物的繞道取食,學(xué)以致用,實驗記錄,,先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別,觀察自家或周圍人家養(yǎng)的貓、狗、雞、鴨等的各種行為，與同學(xué)交流一下，哪些是先天性行為？哪些是學(xué)習(xí)行為？通過對比動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為,人類自己要想提高自己的生存能力，認(rèn)識世界,就必須是“學(xué)習(xí)﹑學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,觀察與思考,小結(jié)：一、根據(jù)行為獲得的途徑分：,,先天性行為,學(xué)習(xí)行為,概念：生來就有，由遺傳物質(zhì)決定的。簡單的說是指動物的吃、喝、拉、撒、睡、玩耍、防御敵害、繁殖、遷徙等舉動都是動物的行為。,意義：它不一定是簡單的行為，而是生存必不可少的基本條件，沒有了就無法生存下去的行為,有無局限性：有局限性,概念：后天的，在遺傳基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的。,意義：是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，提高生存質(zhì)量的重要保證,有無局限性：比較高級,,,二、研究一種動物的行為,動物越高級，學(xué)習(xí)行為就越多，學(xué)習(xí)行為越多，對動物的生存就越有意義。,課后p52練習(xí),1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“”。,（1）動物的行為從獲得的途徑上劃分，都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。（）（2）動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變。（）（3）動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)。（）,,,√,2、剛出生的嬰兒就會吃奶，并會抓握物體。這屬于哪一類行為？這對他（她）的生存有什么意義？,剛出生的嬰兒就會吃奶，這屬于先天性行為。攝食是人類生存的最基本條件。嬰兒剛出生時表現(xiàn)出的抓握能力和吃奶能力，保證了嬰兒攝食的基本需要。,3、從樹叢到草間，從屋檐到墻角，常能找到形形色色的蛛網(wǎng)。這是蜘蛛的住所、通訊線路、交通要道、捕食陷阱、“餐廳”、“婚床”和育幼室。有人觀察到，一只幼蛛從出生之日起就會自行結(jié)網(wǎng)，結(jié)網(wǎng)技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色。蜘蛛結(jié)網(wǎng)是哪一種行為？,蜘蛛結(jié)網(wǎng)是先天性行為,4、動物越高等，學(xué)習(xí)行為就越多嗎？你能舉一些例子嗎？動物越高等，學(xué)習(xí)行為就越多。學(xué)習(xí)行為越多，適應(yīng)性也越強(qiáng)，對動物的生存就越有意義。（可舉出自己觀察到的動物的各種生動有趣的實例，并在課堂上交流）,,課堂練習(xí)：,1.下列幾種動物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.猴子表演騎車B.小黑猩猩模仿取食白蟻C.失去雛雞的母雞撫愛小貓D.蚯蚓走“T”字形迷宮2.下列現(xiàn)象中，屬于先天性行為的是（）A.看見人舉棒，狗就逃跑B.鸚鵡跟客人說“你好”C.動物園的小猴推車D.失去雛鳥的紅雀給金魚喂食3.關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)行為的敘述中錯誤的是（）A.是先天具有的本能B.由身體里的遺傳物質(zhì)所決定的行為C.屬于先天性行為D.是小蜘蛛向大蜘蛛學(xué)來的4.下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（）A.蚯蚓B.青蛙C.蝗蟲D.黑猩猩5.下列不屬于先天性行為的是（）A.鳥筑巢B.母雞孵卵C.公雞報曉D.大山雀偷飲牛奶6.在下列動物類群中，學(xué)習(xí)行為較為復(fù)雜的是（）A魚類B兩棲類C爬行類D哺乳類7.下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A孵化出來的小蝴蝶，立刻就能騰空飛翔B小狗會跳舞C工蜂群起攻擊前來偷蜜的狗熊D小狗一出生，就會吮奶,C,D,D,D,D,D,B,,8.下列屬于先天性行為的是（）1.蜜蜂采蜜2.螞蟻做巢3.蜘蛛織網(wǎng)4.魚類洄游5.大山雀偷飲牛奶6.家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲跑過來A1.2.3.4B3.4C1.3D2.49.動物的先天性行為所具有的特點是（）1.由動物生活的環(huán)境因素決定的2.動物生來就有3.由生活經(jīng)驗獲得的4.由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的A1.2B3.4C1.3D2.410.菜青蟲喜歡取食十字花科植物的葉片，這是（）A先天性行為B學(xué)習(xí)行為C群集性D社會行為11、研究動物行為的目的是（）A、保護(hù)動物B、了解動物C、控制動物D、服務(wù)人類12、下列現(xiàn)象中屬于人類所特有的行為是（）A、談虎變色B、聞香垂涎C、望梅止渴D、嬰兒吮奶13.關(guān)于動物行為的敘述不正確的是（）A．先天性行為是由動物的遺傳因素所決定的B．具有社會行為的蜜蜂能通過舞蹈通訊C．鳥類的遷徙屬于學(xué)習(xí)行為D．蜘蛛織網(wǎng)屬于先天性行為,A,D,A,D,A,C,14.下列屬于先天性行為的一組是（）A．貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途B．狗辨主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C．大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥D．螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏15.下列都是一些動物的行為，其中屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A．大雁南飛B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．老馬識途D．孔雀開屏16.有一音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著騰格爾的《天堂》這首歌，漸漸地這只狗也會“唱”這首歌了，只要音樂響起就會仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫。狗的這種行為屬于（）A.防御行為B.領(lǐng)域行為C.先天性行為D.后天學(xué)習(xí)行為17.下列動物的行為，屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.菜青蟲取食十字花科植物葉片B.失去雛鳥的紅雀一連幾星期，給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲C.黑猩猩把幾個木箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉D.剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶,D,C,D,C,18.動物具有“學(xué)習(xí)能力”，有利于（）。A、找到食物B、逃避敵害C、找到配偶D、適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境19.下列各項中，屬于先天性行為的是（）。A、馬戲團(tuán)里的獅子表演節(jié)目B、老鼠打洞C、小狗作算術(shù)D、蚯蚓走迷宮20.下列各項中，屬于捕食行為的是（），防御行為的是（），繁殖行為的是（），遷徙行為的是（）。A、獅子追捕羚羊B、一只母豬哺育者8只小豬C、黃鼠狼遇險釋放臭氣D、秋后大雁南飛21.下列不屬于動物行為的是（）A．心臟搏動B．飛蛾撲火C．鳥類育雛D．蜜蜂集群22.下列各項中，不是動物行為的是（）A、野鴨食魚B、野鴨無齒C、野鴨產(chǎn)卵D、野鴨南飛23.下列動物的行為，不屬于后天性行為的是（）A、小雞模仿母雞用爪扒地索食B、幼黑猩猩學(xué)從樹洞取食白蟻C、吃過梅的人在看到梅時會分泌唾液D、蜘蛛織網(wǎng),B,D,A,C,B,D,A,B,D,,,24.下列幾種動物中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（）。A、野鴨的遷徙B、蜘蛛結(jié)網(wǎng)C、蜜蜂采蜜D、山雀偷吃牛奶25.下列行為屬于先天性行為的是（）。A、狗拉雪撬B、蠶吐絲C、馬拉車D、猴子剝花生26.下列不屬于繁殖行為的是（）A、喜鵲筑巢B、家鴿求偶C、麻雀育雛D、烏鴉群鳴叫27.動物具有學(xué)習(xí)行為，其意義是（）A便于找到食物B能夠逃避敵害C便于找到配偶D能夠適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境29.在緊急情況下，很多動物都喜歡假死，這種行為屬于（）A取食行為B防御行為C繁殖行為D遷徙行為30.動物的先天性行為所具有的特點是()①動物生來就有的行為②不是動物生來就有的行為③由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為④動物在成長過程中通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為活動A①③B②③C②④D①④,B,D,D,B,A,D,31.母狼如果在哺乳期失去幼仔，它會繼續(xù)哺育其他動物的幼仔甚至人類的嬰孩。母狼的這種行為屬于（）A先天性行為B學(xué)習(xí)行為C先天性行為中的繁殖行為D在先天性行為的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)行為32.下列屬于動物行為的是（）A.家兔的心臟不停地跳動B.蝗蟲用氣管呼吸C.狗的唾液腺分泌唾液D.蟬的鳴叫33.下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是（）A．望梅止渴B．老馬識途C．杯弓蛇影D．雄雞報曉34.下列幾種行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.鯨會游泳B.小豬吮奶C.蜜蜂采蜜D.鸚鵡學(xué)舌35.剛孵化出的小蝴蝶，立刻能騰空飛翔，這種行為是()A．攻擊行為B．節(jié)律行為C．先天性行為D．學(xué)習(xí)行為36.下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是()A．蝴蝶白天活動，夜間休息B．變色龍隨環(huán)境變化而變化體色C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕蟲D．幼猩猩用蘸水的樹枝吃洞中白蟻37.下列幾種動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是()A．紅雀喂幼鳥B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．野鴨的遷徙D．鸚鵡學(xué)舌,C,D,D,D,D,D,C,38.下列各項中，不是學(xué)習(xí)行為的是（）A、馬戲團(tuán)老虎表演節(jié)目B、老鼠打洞C、小狗做算術(shù)D、蚯蚓走迷宮39.下列不是動物的行為的是（）A、青蛙冬眠B、公雞報曉C、小兔身體的白色D、壁虎斷尾40.下列動物行為中，最復(fù)雜、最高等的是（）A、蚯蚓走迷宮B、老馬識途C、鸚鵡學(xué)舌D、黑猩猩設(shè)法取下高處香蕉41下列不是動物行為的是（）A、母雞下蛋B、貓吃老鼠C、豎起耳朵D、心臟跳動42.下列不屬于先天性行為的是A、鳥筑巢B、母雞孵卵C、大山雀偷飲牛奶D、螞蟻搬運(yùn)食物43.下列屬于先天性行為的是（）A大雁南飛B黃牛耕地C狗辯主客D老馬識途44.為了開發(fā)旅游資源，滿足人們休閑觀賞的需要，在我國青島、大連等地的極地海洋世界里，都推出了海豚表演娛樂觀光項目，深受人們的歡迎。海豚頂球、轉(zhuǎn)呼啦圈、算題等表演行為屬于()A.先天性行為B.學(xué)習(xí)行為C.求偶行為D.取食行為,B,C,D,D,D,A,B,45.據(jù)CCTV-4新聞報道，在英國，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，“母子”情深宛如一家。對貓的這種行為解釋正確的是()①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳物質(zhì)決定的④是由環(huán)境因素決定的A.①④B.②④C.①③D.②③46.下列各種動物行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是()A.猴子能夠表演節(jié)目B.鸚鵡能模仿人類說話C.警犬可以嗅出毒品D.小鳥把金魚當(dāng)雛鳥喂養(yǎng)47.音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著騰格爾的《天堂》這首歌，漸漸地也會“唱”這首歌了，只要音樂響起它就會仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫。狗的這種行為屬于()A.防御行為B.取食行為C.先天性行為D.學(xué)習(xí)行為,C,D,D,48.剛孵化出的小蝴蝶，立刻就能騰空飛翔，這是行為。49.有一種蜜蜂的工蜂，它會掀開已死幼蜂巢室蓋子，然后把死蜂取走。這種行為是一種行為，是由它體內(nèi)的決定的,先天性,先天性,遺傳物質(zhì),謝謝觀賞，敬請指教,