七年級語文上學期第一次月考試題 新人教版9

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初一（ ）班 姓名 考試號 密封線內不要答題題 睢寧縣古邳中學2016-2017學年度第一次月考七年級語文試卷一積累與運用（22分）1. 下列加點字注音有錯的一項是（ ）（2分）A. 風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀（ yn ling）B. 傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托（hng tu）出一片安靜而和平的夜。C. 真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著（zhu）落，有了依靠。D.那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄（zh x）的綠色全拿出來了。2.下列有錯別字的一項是（ ） （2分）A誘惑 冷冽 睫毛 繁花嫩葉 B靜謐 萌發(fā) 吝嗇 花枝召展C蒞臨 造訪 滋潤 傾盆瓢潑 D滄海 寬敞 掩飾 呼朋引伴3下列詞語解釋錯誤的一組是（ ）（2分）A鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。(賣弄:指夸示；炫耀。)B一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？（安適：安閑舒適。）C一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（欣欣然：高興的樣子，形容心情好。）D那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（貯蓄：消費。）4下列句子有語病的一句是 （ ）（2分）A春雨給大地披上美麗的衣裳。B新來的李老師給我們留下了美好而深厚的印象。 C天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。D小草像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。 5對下列句子運用的修辭手法判斷有錯的一組是（ ）（2分）A. 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（反復、擬人）B. 遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。（比喻）C.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（擬人）D. 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（對偶、夸張）6下列文學常識中說法有錯的一項是（ ）（2分）A. 朱自清（1898年1948年），原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。中國近代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。散文代表作有春、背影、荷塘月色、綠等。B. 老舍（1899年1966年），原名舒慶春，字舍予。北京人，滿族。中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有小說駱駝祥子、四世同堂以及劇本茶館。C.曹操（155年220年），字孟德，小字阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學家、三國中曹魏政權的奠基人。D.李白（701年762年） ，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩圣”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白深受道家思想影響，有李太白集傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有望廬山瀑布、行路難、蜀道難、將進酒、梁甫吟、早發(fā)白帝城等多首。7.古詩默寫：（10分）(1)王灣的次北固山下中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是_，_。(2)曹操的觀滄海描寫詩人想象中的景象的句子是：_，_。_，_。(3)馬致遠的天凈沙秋思描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：_，_ 。（4）客路青山外，_ 。（5）潮平兩岸闊，_。8.詩歌是唐朝的主要文學樣式，影響了一代又一代中華兒女，滋養(yǎng)人們的心靈，陶冶人們的情操。你喜歡唐詩嗎？請你將你小學階段學習過的唐詩，默寫兩句在下面的橫線上。（2分） _二閱讀與理解（48分）（一）閱讀下面文章選段和詩歌，完成914題（22分） 之一：雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。9“像牛毛、像花針、像細絲”都是形容雨細的，但三個比喻也有不同點，請你依次說說它們的不同點各是什么？(3分）a_，b_。C._。10這段文字是按什么順序描寫景物的？（2分）_11雨中的自然景物，只寫植物，只寫樹葉和小草。在狀寫樹葉和小草時分別抓住它們各自的什么特點？目的是突出什么的作用？（3分）_12細雨“密密地斜織著”，“斜織”用得好，為什么？（3分）_13“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！彼玫男揶o方法是_。（2分） 之二：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。14.上段中哪些句子是作者的想象？（2分）_15.結合文章相關內容，說說“趕趟兒”的意思？（2分）_16.春花圖按怎樣的順序來描繪春花的？能體現(xiàn)這種寫景順序的詞語有哪些？（2分）_17.作者在描繪春花時，還寫了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？（3分）_18.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字換成“叫”字可不可以？為什么？（4分）_之三：唐代詩人杜甫寫的著名詩篇春夜喜雨：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城?！?9.“好雨知時節(jié)”，用了什么修辭方法？為什么說是“好雨”？（3分）_20.“隨風潛入夜，潤物細無聲”，“隨風”“潛入”寫出了春雨什么特點？“潤”字怎么用得好？（3分）_21.這首詩哪兒是想象？這想象表明了作者的什么心情？（3分）_（二）閱讀下面選文，完成22-26題 （13 分） 小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。 終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學生并不代表你成為大人。” 于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大?！?漸漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。 后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。 許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對父母。 小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。 飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。 的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。22第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內容是_ _。（2分）23文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什么會“有些慚愧”？（3分） _24家里“氣氛并不如想像的惡劣”，而“我”想像中會有怎樣的氣氛？（2分） _25為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢？（3分）_ 26“我”曾把作為長大的標準，第三次，“我”是把作為長大的標準，我終于意識到“長大”的真正含義是因為_（請用原文回答）(3分）三作文 （30分） 題目：我與大自然的第一次親密接觸 溫馨提示：在童年和少年時期，同學們接觸得最多的可能就是大自然了。春天，草綠了，花開了，鳥叫了。我們走進大自然，它是那么的讓人歡喜，它伴隨我們度過了人生中最美好的少兒歲月。所以，最讓我們難以忘記的也許是我們生命中的第一次與大自然的親密接觸。請你用你的手中的筆，真實地寫出那個難忘的的故事。 要求：500字左右；書寫工整，不得潦草。 建議：請考慮將本單元所學的某些詞語盡量用到本次你所寫的作文當中去，或許會使你的文章增色不少。比如：烘托、嘹亮、花枝招展、醞釀、秀氣、淅瀝、嬌媚等。 月考語文參考答案1.A 2. B 3. D 4. D 5.D 6.D 7. 略 8略 9形容雨細而閃爍的是像花針（或者：細而亮），形容雨細而連綿的是像細絲10.由近及遠 （或者：細而長），形容雨細而柔密的是像牛毛（細而密）。11.抓住了春雨中樹葉的綠，春雨中小草的青。這樣寫，更能夠從側面烘托春雨的可愛，更能夠突出春雨給大自然帶來的詩情畫意。12 因為上文已寫春風，一個“斜”字，不明寫春風，可是已經含蓄著微微的春風了?！翱棥弊峙c細絲的比喻又相照應。13.擬人。14.閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。15.爭先恐后地開花。16.由上到下的空間順序。樹上-花下-遍地。17.化靜為動，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大小蝴蝶的飛舞襯托春的萬紫千紅，香味濃郁，進一步渲染出百花爭春的氣氛。18.不可以，“叫”只是寫除了聲音，而“鬧”字不但寫出了聲音，而且還寫出一派喧囂沸騰的動態(tài)景象。 19擬人。因為春天是萬物萌芽生長的季節(jié)，正需要下雨，雨就下起來了，所以說是好雨，這是善解人意的雨。20.“隨風潛入”寫出了春雨是濛濛細雨、無聲無息的特點?！皾櫋弊直砻鞔河晔谷f物得到潤澤，發(fā)榮滋長起來?？坍嫵隽舜河甑奶攸c。21. 這首詩的最后兩句是想象。這想象表明了作者因春雨及時而降的喜悅心情，同時也表明了杜甫對和平安定生活的美好憧憬。22希望早些進入中學，早些成為大人。23因為我坐的車撞了人，自己還想一走了之。24想象中父親會嚴厲地批評我；因為他親眼看到我闖了禍，而闖禍是要受懲罰的。25文章要突出的是我如何意識到什么是“長大”，“撞人”“和“吃晚飯”交代了我意識到長大的具體內容。26的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。（或者：長大，意味著承擔責任。）月考語文參考答案1.A 2. B 3. D 4. D 5.D 6.D 7. 略 8略 9形容雨細而閃爍的是像花針（或者：細而亮），形容雨細而連綿的是像細絲10.由近及遠 （或者：細而長），形容雨細而柔密的是像牛毛（細而密）。11.抓住了春雨中樹葉的綠，春雨中小草的青。這樣寫，更能夠從側面烘托春雨的可愛，更能夠突出春雨給大自然帶來的詩情畫意。12 因為上文已寫春風，一個“斜”字，不明寫春風，可是已經含蓄著微微的春風了?！翱棥弊峙c細絲的比喻又相照應。13.擬人。14.閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。15.爭先恐后地開花。16.由上到下的空間順序。樹上-花下-遍地。17.化靜為動，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大小蝴蝶的飛舞襯托春的萬紫千紅，香味濃郁，進一步渲染出百花爭春的氣氛。18.不可以，“叫”只是寫除了聲音，而“鬧”字不但寫出了聲音，而且還寫出一派喧囂沸騰的動態(tài)景象。 19擬人。因為春天是萬物萌芽生長的季節(jié)，正需要下雨，雨就下起來了，所以說是好雨，這是善解人意的雨。20.“隨風潛入”寫出了春雨是濛濛細雨、無聲無息的特點。“潤”字表明春雨使萬物得到潤澤，發(fā)榮滋長起來。刻畫出了春雨的特點。21. 這首詩的最后兩句是想象。這想象表明了作者因春雨及時而降的喜悅心情，同時也表明了杜甫對和平安定生活的美好憧憬。22希望早些進入中學，早些成為大人。23因為我坐的車撞了人，自己還想一走了之。24想象中父親會嚴厲地批評我；因為他親眼看到我闖了禍，而闖禍是要受懲罰的。25文章要突出的是我如何意識到什么是“長大”，“撞人”“和“吃晚飯”交代了我意識到長大的具體內容。26的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。（或者：長大，意味著承擔責任。）