河北省2019年中考化學一輪復習 第一講 空氣 氧氣課件.ppt

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主題一身邊的化學物質(zhì)第一講空氣氧氣,考點一空氣的成分與用途[重點]命題角度空氣的組成與用途例1(2017河北)空氣中含量最多的是()A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體【答案】B,例2(2018河北)下列有關空氣成分的說法不正確的是()A．稀有氣體可用于制作霓虹燈B．氮氣充入食品包裝中可以防腐C．二氧化碳是一種空氣污染物D．氧氣主要來源于植物的光合作用,【解析】空氣中稀有氣體可用于制作霓虹燈；氮氣穩(wěn)定性好，充入食品包裝中可以防腐；一氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等是空氣污染物，二氧化碳不是空氣污染物，但可以引起溫室效應；空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用。【答案】C,1．(2018張家口宣化區(qū)一模)下列有關空氣的說法正確的是()A．按質(zhì)量計算，空氣中氧氣約占21%B．氧氣能用于火箭發(fā)射是因為氧氣具有可燃性C．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分D．空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定，沒有利用價值,C,考點二空氣中氧氣含量的測定[重點]命題角度空氣中氧氣含量的測定百變例題1(2018河北)如圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝置，氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管，點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。,(1)紅磷燃繞的化學方程式為。(2)打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是。(3)實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是。,百變解讀：空氣中氧氣含量的測定類題目，常會從改變實驗藥品和實驗裝置兩方面進行變式，但無論怎么變化，其原理不變，都是利用與氧氣反應，生成固體物質(zhì)，根據(jù)反應前后裝置內(nèi)壓強的變化確定氧氣的含量。,【思路分析】根據(jù)本實驗的實驗原理、步驟、實驗中的注意事項進行解答。根據(jù)實驗原理可知，實驗中的藥品與氧氣反應后的產(chǎn)物需為固體，故實驗不能用碳、硫等藥品代替紅磷；因需要根據(jù)反應前后裝置壓強的變化確定氧氣的含量，所以實驗裝置必須為密閉裝置；通過進入集氣瓶中水的體積和紅磷的燃燒現(xiàn)象可以推知空氣中氧氣所占的體積分數(shù)，以及剩余氣體的性質(zhì)。,【答案】(1)4P＋5O22P2O5(2)紅磷燃燒消耗氧氣，使集氣瓶內(nèi)壓強減小，小于大氣壓(3)紅磷量不足(合理即可),變式一：實驗藥品改變2.(2018唐山路北區(qū)一模)暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置如圖)。以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是()A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣B．此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果C．實驗前一定要檢查裝置的氣密性D．此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%,B,變式二：實驗藥品和實驗裝置均改變3．實驗是科學探究的重要方法，如圖1是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關問題。,(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表,15%,(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同。_______(填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是________________________________________________________。(3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21%)，可能的原因有哪些？__________________________________________________________(列舉兩條)。,裝置二,氣球在玻璃管尾部、更,易讓空氣流通，使氧氣能與銅充分反應,銅粉不足，裝置中氧氣有剩余或裝置漏氣或,未冷卻至室溫就讀數(shù),考點三空氣的污染與防治[重點]命題角度空氣的污染與防治措施例3(2016河北)2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運，下列措施不可行的是()A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B．增加使用太陽能、核能等新能源C．加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D．改進燃煤技術，減少SO2與粉塵排放,【解析】發(fā)展公共交通，可有效減少由汽車尾氣排放產(chǎn)生的二氧化氮等污染物的排放；使用太陽能與核能等綠色能源，能減少由化石燃料燃燒產(chǎn)生的一氧化碳、二氧化硫等有害氣體和粉塵的排放；加高燃煤鍋爐煙囪，只是將廢氣排放到高空，但不會減少污染物排放量；改進燃煤技術，減少SO2與粉塵的排放可減少污染?！敬鸢浮緾,4．(2018益陽)造成酸雨的主要物質(zhì)是()A．CH4和COB．SO2和COC．SO2和NO2D．CO和CO2,C,考點四氧氣的性質(zhì)[重點]命題角度1氧氣的性質(zhì)與用途例4(2018石家莊十八縣模擬)下列關于氧氣的說法正確的是()A．物質(zhì)跟氧氣反應都會發(fā)光發(fā)熱B．魚在水中生存，說明水中溶解有氧氣C．可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒D．細鐵絲在O2中燃燒生成黑色Fe2O3,【解析】物質(zhì)在氧氣中發(fā)生緩慢氧化時不發(fā)光只發(fā)熱，如食物的腐爛；魚在水中生存，說明水中溶解有氧氣；物質(zhì)燃燒的條件是具有可燃性，與空氣(或氧氣)接觸和溫度達到著火點，所以可燃物燃燒除需要與氧氣接觸外，溫度還需要達到可燃物的著火點；細鐵絲在O2中燃燒生成四氧化三鐵。【答案】B,5．(2017石家莊長安區(qū)模擬)A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖。請?zhí)羁眨?(1)A圖中水的作用是_________________________________。(2)B圖中水的作用是_____________________________。(3)B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀？______________________。,吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣,防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底,增大與氧氣的接觸面,積,命題角度2物質(zhì)在氧氣(空氣)中燃燒現(xiàn)象的描述例5(2018岳陽)下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是()A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體,【解析】紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，故產(chǎn)生白煙，而不是白霧；木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰；鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體?！敬鸢浮緿,考點五氧氣的制取[重點]命題角度氧氣的實驗室制法例6根據(jù)如圖回答問題。,(1)在上述收集氣體的裝置中不能用來收集氧氣的裝置是(填字母序號，下同)。(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是；收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到，說明集氣瓶中氧氣已收集滿。(3)用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣后，應進行的操作是。,【答案】(1)D(2)B帶火星的木條復燃(3)把導管移出水面,6．如圖所示是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，其中A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知：丙是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反應可生成D。(部分反應物、生成物及反應條件已略去),請回答下列問題：(1)丁的化學式為___。(2)甲的化學式可能為______________(只寫一種)。(3)丙與乙反應的化學方程式為：_______________________。(4)寫出A的一條用途：___________________。,H2O,CuO(合理即可),3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2,供給呼吸(合理即可),實驗一空氣中氧氣含量的測定,氧氣,五氧化二磷,氧氣,4P＋5O22P2O5,裝置氣密性,冷卻至室溫,白煙,助燃,漏氣,不足,注意事項,不能用硫、木炭、鐵、鎂條等代替紅磷，因為硫、木炭燃燒生成氣體，鐵不能在空氣中燃燒，鎂在空氣中燃燒能與氧氣、氮氣、二氧化碳反應。若把水換成氫氧化鈉溶液，可用木炭、硫代替紅磷,該實驗中存在兩個不足：一是空氣中點燃紅磷污染空氣；二是實驗過程中，點燃紅磷時需打開裝置，容易造成裝置漏氣，導致實驗誤差。實驗裝置可進行如下改進。,例1如圖是用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的裝置圖，有關此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是(),C,A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的B．此實驗證明，反應后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替D．若該實驗沒有達到預期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的,【拓展設問】(1)實驗前需檢查裝置的_______。(2)實驗中加入的紅磷要足量，原因是________________________，紅磷燃燒的現(xiàn)象為_________________________。,氣密性,充分消耗集氣瓶內(nèi)的,氧氣,劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙,(3)此實驗是根據(jù)紅磷燃燒前后集氣瓶內(nèi)的_____不同來測定空氣中氧氣的含量，實驗測量的結(jié)果小于，可能的原因有___________________________________(寫一條即可)。,壓強,未等裝置冷卻就打開彈簧夾(合理即可),實驗二氧氣的實驗室制法,2KClO32KCl＋3O2↑,2KMnO4K2MnO4,2H2O22H2O＋O2↑,＋MnO2＋O2↑,不易,E,大,F,集氣瓶口有大量氣泡冒出,集氣瓶口,伸入集氣瓶內(nèi),例2某化學小組選用如圖裝置制取并收集氧氣。,(1)儀器的名稱：a是_____，b是_______。(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是__(填標號)，需要改進的地方是___________________，該反應的化學方程式為___________________________。,試管,酒精燈,A,在試管口放一團棉花,2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑,(3)寫出雙氧水與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____________________，可選用的收集裝置是_______(填標號)，選用依據(jù)是_____________________________________。(4)檢查B裝置氣密性的操作是_____________________________________________________________________________________。,2H2O2,2H2O＋O2↑,D(或E),氧氣的密度比空氣大(或氧氣不易溶于水),用止水夾夾住橡膠管，往長頸,漏斗中加水形成一段水柱，觀察水柱是否變化(或其他合理答,案),F,【拓展設問】(5)用排空氣法收集氧氣證明已收集滿的方法是________________________________________________________。(6)若用E裝置干燥氧氣，氣體應從__(填“c”或“d”)端進入，該裝置中可盛放的液體是_______。(7)用F裝置制取氧氣，停止加熱時，要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是____________________。,將帶火星的,木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，說明已收集滿,d,濃硫酸,防止水倒吸,炸裂試管,