七年級語文上冊 第二單元 第9課《幼時記趣》教學(xué)設(shè)計 蘇教版

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幼時記趣教學(xué)設(shè)計課題幼時記趣（兩教時）教學(xué)目標知識目標積累部分文言詞能力目標借助工具書讀懂這篇文言文聯(lián)系生活實際，發(fā)揮想象和聯(lián)想，說出童年的趣事情感目標培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛觀察的情感培養(yǎng)學(xué)生大聲誦讀進面感悟課文情趣的思想感情重點難點積累部分文言詞，借助工具書讀懂這篇文言文的內(nèi)容認識觀察與想象聯(lián)想的關(guān)系，學(xué)生體會作者童年生活的樂趣環(huán)節(jié)個人備課過程教法學(xué)法點拔第一課時導(dǎo)入新課1同學(xué)們，你們見過蚊子和癩蛤蟆嗎？你們喜歡嗎？為什么？2同學(xué)們在童年時或許都觀察過螞蟻，那你看到螞蟻搬家或搬運食物時感受到了一種什么樣的樂趣？今天學(xué)習(xí)一篇清朝人寫的文章，來了解他在幼小時由觀察微小生物產(chǎn)生的豐富奇特的想象及其中的盎然童趣，也許它也會勾起我們對童年的美好回憶。新課學(xué)習(xí)1結(jié)合注釋讀課文，給課文中不認識的字注音，并試著斷句。2生字詞拼讀稚zh藐mio鶴h強jing淚l怡y凹凸ot龐png礫l邱qi壑h3實詞積累余：我明察秋毫：眼力可以看清極其細小的東西。明：眼力。察：看清。毫：秋天鳥獸身上新長出的細毛，比喻極其細小的東西故：所以私：私下里擬：比強：僵硬的意思怡然稱快：高興得連聲叫好龐然大物：很大的東西拔山倒樹：搬開土山，撞到大樹，拔，移，搬開4虛詞積累之：物外之趣：的心之所向：助詞，沒有實在意義昂首觀之，項為之強：因為以：徐噴以煙，用或：連詞或者其：使其沖煙飛鳴：代詞蚊子常蹲其身：代詞，自己的蓋：連詞“原來是”為：項為之強：因為舌一吐而二蟲盡為所吞：被5特殊句式：A省略句使（之）與臺齊自己驅(qū)之（于）別院到B固定句式以為把當作為所被6學(xué)生翻譯7師生糾正歸納小結(jié)1男生讀原文，女生讀譯文2這一節(jié)課我們掌握了哪些文言實詞和虛詞的意義作業(yè)布置1背誦全文2熟記所學(xué)的文言虛實詞及文章的意思環(huán)節(jié)個人備課過程教法學(xué)法點拔第二課時復(fù)習(xí)檢查1大聲背誦課文（先一生，后全體）2回憶上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些文言知識A文言實詞B文言虛詞C固定句式D心之所向，則或千或百果然鶴也故時有物外之趣研讀課文1導(dǎo)入：上一節(jié)，我們通過仔細的閱讀課文，基本上讀懂了文章的大意，這一節(jié)在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，了解一下作者童年生活中有什么樣的“物外之趣”，“趣”又因何而來2默讀課文，思考（注意用四字短語歸納）：課文寫了哪幾件有趣的事情？3小組合作學(xué)習(xí)用四字短語歸納：A產(chǎn)生“物外之趣”的原因是什么呢？B找出文中能體現(xiàn)觀察仔細的語句4獨立思考，用四字短語歸納：A“物外之趣”反映了作者什么樣的童心、童趣？B你能用文中的語句說一說嗎？5根據(jù)課文所敘，大膽發(fā)揮你的想象，描繪一下作者的童年生活會是什么樣的嗎？作者的童年生活，令你想到了什么了嗎？探究延伸1齊讀課文，注意體會文中的童趣。2說一說自己童年生活中的趣事（你要能用文言寫一寫才高呢?。？偨Y(jié)全文想象力是心靈自由翱翔的翅膀，乘著這雙翅膀你會探尋到更為廣闊總結(jié)全文的奇妙的世界，體會到更多的創(chuàng)造的樂趣。觀察會給你一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有了這雙眼睛你便不會錯過生活中所有精彩的瞬間，希望我們都能充分運用這雙眼睛和翅膀。作業(yè)布置1熟練地牢記課文及文中的虛實詞等2完成課后練習(xí)和練習(xí)冊3預(yù)習(xí)下一課：十三歲的際遇板書設(shè)計物外之趣：產(chǎn)生原因：觀蚊如鶴：（1）群鶴舞空（2）鶴唳云端神游山林：觀察仔細，想象奇特鞭打蛤蟆：