中考政治總復(fù)習(xí) 模知識(shí)模塊突破塊（一）熱愛(ài)生活 服務(wù)社會(huì)練習(xí)

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第二編　知識(shí)模塊突破 模塊(一)　熱愛(ài)生活，服務(wù)社會(huì) ,模塊知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 熱愛(ài)生活，服務(wù)社會(huì)珍愛(ài)生命世界因①________而精彩 生命因②________而絢麗 珍愛(ài)、善待我們的生命 生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于③______________ 情緒豐富多樣的情緒情緒是復(fù)雜多樣的，人們常把情緒分成四大類(lèi)：④____________ 情緒猶如雙刃劍，具有積極影響和消極影響 善于調(diào)控情緒情緒與個(gè)人態(tài)度是緊密相連的 喜怒哀樂(lè)，不忘關(guān)心他人 調(diào)控情緒的方法有很多種，如⑤________、合理發(fā)泄法、理智控制法等 公平正義公平公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平” 理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平 自覺(jué)樹(shù)立⑥________意識(shí) 正義辨別⑦_(dá)_______和⑧________行為 不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求 正義正義保障人民的⑨________ 正義通過(guò)制度的調(diào)節(jié)以避免嚴(yán)重的社會(huì)分化 正義有利于增進(jìn)人與人之間的溝通、理解，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展 做有正義感的人要懂得⑩________，不傷害他人，要尊重他人的基本權(quán)利 要遵守?________，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)公平和正義 我們是未成年人，既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為 誠(chéng)實(shí)守信?________是誠(chéng)信的基本要求 誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系：誠(chéng)實(shí)是信任的?________，守信是誠(chéng)實(shí)的具體體現(xiàn) 誠(chéng)信的守則堅(jiān)持?________，是誠(chéng)信做人的守則之一 誠(chéng)實(shí)守信的具體要求 誠(chéng)信的智慧誠(chéng)信要與具體的情境相結(jié)合 正確處理誠(chéng)信與保護(hù)隱私的關(guān)系 誠(chéng)實(shí)具有復(fù)雜性，有時(shí)需要我們說(shuō)些“善意的謊言”，這并不違背誠(chéng)實(shí)的道德 誠(chéng)信的核心是?________ 在承擔(dān)責(zé) 任中成長(zhǎng)行為和后果的關(guān)系：行為與后果具有?________ 責(zé)任感是?________、對(duì)他人負(fù)責(zé)、?________、?________ 角色與責(zé)任的關(guān)系：角色不同，責(zé)任不同，明確自己扮演的?________和應(yīng)承擔(dān)的B21________ 勇于承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 親近社會(huì)，參加 社會(huì)公益活動(dòng)感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成B22________ 積極參與社會(huì)生活，參與力所能及的B23________ ①生命；②獨(dú)特；③對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；④喜、怒、哀、懼；⑤注意轉(zhuǎn)移法；⑥公平合作；⑦正義；⑧非正義；⑨公平、穩(wěn)定與和諧；⑩正義的基本要求；?社會(huì)規(guī)則和秩序；?對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；?基礎(chǔ)；?實(shí)事求是；?善；?一致性；?對(duì)自己負(fù)責(zé)；?對(duì)集體負(fù)責(zé)；?對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；?不同角色；B21不同責(zé)任；B22親社會(huì)行為；B23公益活動(dòng) ,重難點(diǎn)突破 　　1.保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類(lèi)自己。 (1)世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。 (2)眾多生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。 (3)我們必須善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存。 2．珍惜愛(ài)護(hù)自己的生命。 (1)肯定生命，尊重生命。無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不放棄生存的希望。 (2)當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。 (3)提升生命的價(jià)值。我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。世界因生命的存在而精彩，應(yīng)珍愛(ài)自己的生命。 3．為什么說(shuō)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？ (1)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。 (2)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)不僅僅是一種付出，它會(huì)充實(shí)人們的生活，讓人感到生活的美好、生命的價(jià)值、幫助他人和造福他人的歡樂(lè)。 4．你是如何看待進(jìn)入中學(xué)后我們遇到的煩心事？有哪些有效的方法或途徑可以讓我們調(diào)控排解自己的心理煩惱？ (1)進(jìn)入青春期后，身體都會(huì)發(fā)生顯著的變化，會(huì)出現(xiàn)一些生理現(xiàn)象。同時(shí)，心理也會(huì)發(fā)生一系列的變化，充滿(mǎn)矛盾。青春期心理充滿(mǎn)矛盾，這些內(nèi)心矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。 (2)除了可以向父母、老師、親友以及社會(huì)尋求幫助外，也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”?？梢韵蛩藘A訴、轉(zhuǎn)移注意力、在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合宣泄，如放聲歌唱、去郊外踏青；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫(xiě)寫(xiě)信；等等。讓自己盡快走出煩惱。樹(shù)立起自信，擺脫煩惱，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)；學(xué)會(huì)欣賞自己，把自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。 5．情緒的影響及調(diào)控情緒的方法。 (1)情緒的影響：①積極的情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。②消極的情緒會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情，也不利于個(gè)人的身體健康。 (2)調(diào)控情緒的方法：調(diào)控情緒有多種方法，如理智調(diào)控法、注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法等。調(diào)控情緒的方法是多種多樣的，我們可以根據(jù)不同的情況和個(gè)人的特點(diǎn)靈活地加以運(yùn)用，但調(diào)控方法一定要正確、合理，否則會(huì)做出一些令自己后悔甚至違法的事情。 6．理智面對(duì)生活中的不公平。 (1)公平總是受到一定條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對(duì)的，無(wú)論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對(duì)的公平。 (2)面對(duì)生活中的不公平，我們應(yīng)該：增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于用合法的手段，求得問(wèn)題的合理解決，以謀求最大限度的公平；調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念；同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。 7．辨別正義行為與非正義行為，做有正義感的人。 (1)在社會(huì)進(jìn)程中，凡是促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為；凡是阻礙人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義行為。 (2)如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帲蝗绻吹椒钦x的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者予以聲援和救助；未成年人既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義“巧”為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。 8．參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義。 (1)對(duì)個(gè)人的意義：在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。 (2)對(duì)國(guó)家的意義：公民積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，能營(yíng)造出一種良好的社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)建出一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛(ài)的和諧社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步。 9．為什么要誠(chéng)信做人？ (1)誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。 (2)交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。 (3)不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。 (4)為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。 10．如何做到誠(chéng)信？ 堅(jiān)持誠(chéng)信的守則。堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠(chéng)信做人的守則之一。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來(lái)面目，是誠(chéng)實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。 ,專(zhuān)項(xiàng)精練 　　　　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題 1．(2016恩施中考第6題)繼“反手摸肚臍”“鎖骨放硬幣”等一系列曬身材的行動(dòng)后，一場(chǎng)新的網(wǎng)絡(luò)狂歡——“曬A4腰”開(kāi)始流行。追求以瘦為美、“要么瘦要么死”。瘦成閃電等信條更使得一些人通過(guò)過(guò)度節(jié)食、強(qiáng)迫式減肥達(dá)到“紙片人”的效果。對(duì)此，正確的認(rèn)識(shí)有(　D　) ①“A4腰”等變態(tài)審美觀，往往會(huì)對(duì)身體造成傷害 ②生命可貴健康價(jià)高，為“瘦成閃電”二者皆可拋　③追求美是公民的權(quán)利，網(wǎng)絡(luò)宣傳的美就是美 ④應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)輿論引導(dǎo)，宣傳健康才是真的美 A．①②　　B．②③　　C．①③　　D．①④ 2．(2016定西中考第6題)2015年8月12日，海軍某部戰(zhàn)士梅雄在回部隊(duì)途中，發(fā)現(xiàn)一輛載有20余名游客的大巴發(fā)生側(cè)翻，當(dāng)即下車(chē)搶救。在他救起第8名游客之時(shí)，被另一輛失控的旅游大巴撞倒，不幸犧牲。梅雄的這一舉動(dòng)體現(xiàn)了(　B　) A．生命最寶貴，要珍愛(ài)自己的生命 B．生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) C．要做轟轟烈烈的大事，不做平凡的人 D．尊重他人生命，漠視自己生命 3．(2016武漢中考第5題)遇到困難時(shí)，曉薇總會(huì)告誡自己“世界上沒(méi)有什么不可克服的困難，辦法總比困難多”，她調(diào)控情緒的方法是(　C　) A．注意轉(zhuǎn)移 B．改變環(huán)境 C．理智調(diào)控 D．合理發(fā)泄 4．(2016衡陽(yáng)中考第10題)“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過(guò)度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！边@句話(huà)的意思是(　B　) A．悲傷是一種不良情緒 B．情緒需要調(diào)控 C．我們只能悲傷，不能傷心 D．只有愚蠢的人才會(huì)悲傷 5．(2016永州中考第14題)2015年12月27日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于修改《人口與計(jì)劃生育法的決定》，標(biāo)志著“全面兩孩”時(shí)代來(lái)臨。小明媽媽對(duì)他說(shuō)：“我給你生個(gè)妹妹吧！”小明聽(tīng)了媽媽的話(huà)之后，情緒過(guò)于激動(dòng)離家出走，小明的做法(　B　) A．正確，情緒是能自己調(diào)控的，想怎樣就怎樣 B．錯(cuò)誤，我們應(yīng)該控制自己的情緒，學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合，用合理的方式表達(dá)情緒 C．正確，人的情緒是無(wú)法控制的 D．錯(cuò)誤，情緒是一種外在體驗(yàn)，不需要有意調(diào)節(jié) 6．(2016濟(jì)寧中考第4題)開(kāi)車(chē)見(jiàn)有人非法并線(xiàn)，就恨不得揮拳相加；前車(chē)開(kāi)得慢，立刻焦躁不安地按喇叭……這一切都是“路怒癥”惹的禍。調(diào)查顯示，23.4%的人承認(rèn)自己有“路怒癥”。你應(yīng)該這樣勸說(shuō)“路怒癥”者(　D　) ①情緒是不能自己調(diào)控的，要順其自然　②違反交通規(guī)則的人不受法律保護(hù)?、畚覀円銮榫w的主人，用合適的方式表達(dá)情緒　④要遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命健康 A．①②③ B．②③④ C．②③ D．③④ 7．(2016常德中考第11題)愛(ài)因斯坦總結(jié)出來(lái)的人生成功的公式是：A＝X＋Y＋Z。其中，A代表成功，X代表工作，Y代表方法，Z代表誠(chéng)信?？梢?jiàn)，誠(chéng)信(　C　) ①為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造條件?、谑莻€(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)同的重要條件　③和“工作”“方法”同等重要 ④是個(gè)人走向未來(lái)的通行證 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．(2016黃岡中考第20題)于2015年11月1日起施行的《刑法修正案(九)》將組織作弊、買(mǎi)賣(mài)作弊設(shè)備、買(mǎi)賣(mài)考題、替考等作弊及幫助作弊的行為納入刑法范疇?？荚囎鞅兹胄陶f(shuō)明了(　B　) ①誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處世的基本原則?、谖覈?guó)法律懲治不誠(chéng)信行為，讓失信者寸步難行?、劭荚囎鞅字皇遣坏赖禄蛞话氵`法行為　④誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé) A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 9．(2016隨州中考第20題)中國(guó)人民銀行征信中心與最高人民法院等八家機(jī)構(gòu)簽訂信息采集合作備忘錄，對(duì)法院判決后有錢(qián)不還的被執(zhí)行人實(shí)施出入境、銀行貸款限制等信用懲戒。這告訴我們(　D　) A．不講誠(chéng)信的人一定會(huì)受到法律的制裁 B．誠(chéng)信是獲得成功的唯一條件 C．誠(chéng)信的核心是尊重客觀事實(shí) D．不講誠(chéng)信的人難以在社會(huì)上立足 10．(2016武威中考第3題)2015年12月8日，甘肅省文明辦召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，集中發(fā)布2015年第二期“共筑誠(chéng)信，德潤(rùn)隴原”甘肅省誠(chéng)信“紅黑榜”，公布對(duì)“黑榜”上榜企業(yè)的懲戒措施。其中，共75家單位榮登誠(chéng)信“紅榜”，78家單位被列入“黑榜”名單。誠(chéng)信“紅黑榜”給我們的啟示有(　B　) ①對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求　②言而有信，能使自我道德得到升華?、蹫槿苏\(chéng)實(shí)守信就能提高社會(huì)知名度　④誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．(2016廣東中考第18題)近年來(lái)，某研究機(jī)構(gòu)對(duì)公共場(chǎng)所人們的不良行為的調(diào)查結(jié)果顯示(如圖)，搶座、圍觀并起哄、插隊(duì)和闖紅燈等在所有不良行為中占54%。這項(xiàng)結(jié)果提醒人們要(　B　) A．養(yǎng)成良好生活習(xí)慣 B．遵守社會(huì)公共秩序 C．增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí) D．提高自身文化素質(zhì) 12．(2016衡陽(yáng)中考第10題)為促進(jìn)教育公平，增加農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)子考入重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)，國(guó)家在部分老、少、邊、窮地區(qū)實(shí)施高校招生國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃。2015年該計(jì)劃在四川省相應(yīng)地區(qū)共錄取新生3 199人。這說(shuō)明(　D　) ①弱勢(shì)群體是社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特殊產(chǎn)物　②中國(guó)公民具有均等接受教育的權(quán)利?、坳P(guān)注弱勢(shì)群體有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧　④我國(guó)政府大力促進(jìn)受教育機(jī)會(huì)公平 A．①②　　B．②③　　C．②④　　D．③④ 13．(2016河南中考第15題)當(dāng)今社會(huì)，雖然人民生活水平普遍改善，但仍有一些人衣食無(wú)著、無(wú)家可歸，終日漂泊在外，橋底下、地下通道、僻靜街角……是他們賴(lài)以棲身的地方，這些人通常被稱(chēng)為“流浪者”，這一社會(huì)弱勢(shì)群體需要得到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)流浪者(　C　) ①符合以人為本的要求?、隗w現(xiàn)了社會(huì)公平正義 ③屬于公民的法定義務(wù)　④能促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 14．(2016福州中考第19題)國(guó)務(wù)院要求對(duì)城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療進(jìn)行整合，讓農(nóng)民和城市居民享受一樣的待遇。這表明我國(guó)(　B　) A．積極促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．積極推進(jìn)社會(huì)公平建設(shè) C．不斷完善分配制度 D．努力提高居民收入水平 15．(2016德州中考第4題)自去年以來(lái)，社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)的步伐再度加快。在京津冀，區(qū)域信用體系和獎(jiǎng)懲聯(lián)動(dòng)機(jī)制啟動(dòng)，向各種失信行為說(shuō)不；在上海，由于個(gè)人信用問(wèn)題被擋在公考門(mén)外的典型案例令人印象深刻；在海南，三亞市開(kāi)展誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，堅(jiān)決打擊欺客宰客等旅游市場(chǎng)亂象。加快社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)(　C　) ①可以讓人們?cè)谶x擇誠(chéng)信時(shí)更有底氣，對(duì)社會(huì)信用的前景更有信心?、谑侨嫱苿?dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根、開(kāi)花結(jié)果的有效途徑?、勰軌蚨沤^言而無(wú)信、弄虛作假、唯利是圖等失信現(xiàn)象與違法行為　④有利于提高人們的誠(chéng)信意識(shí)、信用水平，形成誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)氛圍 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 16．(2016齊齊哈爾中考第24題)對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，下列屬于自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的是(　C　) A．抄襲同學(xué)作業(yè) B．滿(mǎn)嘴怨言地完成值日工作 C．幫助學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課 D．逃課去網(wǎng)吧玩游戲 17．(2016安順中考第7題)“東方之星”客輪翻沉事件發(fā)生后，當(dāng)?shù)厝罕娂娂娂尤搿包S絲帶”活動(dòng)，為遇難者家屬和搜救人員提供無(wú)償服務(wù)。這些群眾(　D　) ①弘揚(yáng)了助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德?、诜瞰I(xiàn)社會(huì)，傳遞著正能量?、圹`行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ④承擔(dān)了不可推卸的責(zé)任 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 18．(2016衡陽(yáng)中考第7題)某校九年級(jí)(1)班同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，制定了他們的班級(jí)格言“進(jìn)班一刻，九年級(jí)(1)班是我們的；出班一步，我是九年級(jí)(1)班的。”這句格言要求該班同學(xué)(　D　) ①努力為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)?、诶喂虡?shù)立主人翁意識(shí)　③自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益?、苷_認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 19．(2016南充中考第2題)“不要問(wèn)別人能為自己做些什么，而要問(wèn)自己能為別人做些什么；不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為國(guó)家做些什么?！边@表明(　D　) A．“我為人人”的前提是“人人為我” B．個(gè)人利益高于國(guó)家利益、他人利益 C．有了個(gè)人利益，集體利益才有保障 D．我們應(yīng)積極關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祝國(guó) 20．(2016重慶中考第4題)“用自己微薄的工資資助貧困的學(xué)生，用休息時(shí)間去做動(dòng)員、演講，籌集教育善款……這一切，只為更多的瑤鄉(xiāng)兒女能走出大山，圓貧困學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)。你是孩子們的‘莫校長(zhǎng)’‘莫爸爸’，是不滅的蠟燭，不倒的脊梁?！边@是廣西都安高中莫振高校長(zhǎng)真實(shí)生活的寫(xiě)照，它反映出莫校長(zhǎng)(　C　) ①幫助貧困學(xué)生圓大學(xué)夢(mèng)，不言代價(jià)與回報(bào) ②為了成就教育理想，完全舍棄了自己的利益?、蹖W(xué)生視作自己的孩子，無(wú)私奉獻(xiàn)、默默付出?、芤曎Y助貧困學(xué)生為己任，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非選擇題 21．(2016白銀中考第4題)【文明城市創(chuàng)建我爭(zhēng)先】 2015～2017年是新一輪全國(guó)文明城市創(chuàng)建期，也是創(chuàng)建全國(guó)文明城市的關(guān)鍵期和攻堅(jiān)期。2015年8月，《市2015～2017年創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作總體方案》正式出爐?！犊傮w方案》提出，該市將通過(guò)3年的努力，力爭(zhēng)2017年進(jìn)入全國(guó)文明城市行列。創(chuàng)建文明城市工作成為該市的“一號(hào)工程”，該市市委、市政府號(hào)召人人行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)文明城市。初中學(xué)生小琳卻不以為然，她認(rèn)為自己所在城市能不能創(chuàng)建全國(guó)文明城市與她無(wú)關(guān)，她只要做好自己的事就行了。 (1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析小琳的說(shuō)法。 (2)九年級(jí)學(xué)生小寧準(zhǔn)備向全校同學(xué)發(fā)出倡議，為創(chuàng)建文明城市作出自己的貢獻(xiàn)，請(qǐng)你幫小寧寫(xiě)出倡議的要點(diǎn)。 答：(1)小琳的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。因?yàn)樾×罩辉缸龊米约旱氖?，不肯承?dān)社會(huì)責(zé)任。我們每個(gè)人都屬于我們生活的社會(huì)。作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任。(2)①認(rèn)真履行義務(wù)，自覺(jué)守法，維護(hù)社會(huì)秩序，做負(fù)責(zé)任的公民，主動(dòng)參與社會(huì)監(jiān)督；②養(yǎng)成親社會(huì)行為，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，爭(zhēng)做美德少年；③自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳遞社會(huì)正能量；④增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，保護(hù)環(huán)境，踐行低碳生活方式；⑤養(yǎng)成文明、健康、科學(xué)的生活方式；⑥從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂貼亂畫(huà)、不亂扔亂倒、不隨地吐痰、不闖紅燈、不亂穿馬路、不踐踏草坪?！? 22．(2016安順中考第11題)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。 “最美舞者”廖智老師在汶川大地震中失去雙腿，然而她并沒(méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊倒。為了重新起舞、頑強(qiáng)生活的夢(mèng)想。她忍耐身心疼痛，十天學(xué)會(huì)穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞，蘆山地震發(fā)生后，人們?cè)谥驹刚咧邪l(fā)現(xiàn)了她的身影，穿戴著假肢的她用自己的行為詮釋著生命的堅(jiān)強(qiáng)。 廖智老師的感人事跡對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有何啟示？ 答：?jiǎn)⑹荆孩偕囊饬x不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；②實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起；③我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值；④在肯定自己的價(jià)值、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命?！? 23．(2016煙臺(tái)中考第21題)【生活在線(xiàn)】 以下三個(gè)情景，都是發(fā)生在我們同齡人身上的事，請(qǐng)分別對(duì)他們的做法作出判斷(“正確”或“錯(cuò)誤”)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 情景一　李麗與父母參加宴會(huì)后，父親覺(jué)得只喝了幾杯啤酒，開(kāi)車(chē)沒(méi)問(wèn)題，堅(jiān)持要自己開(kāi)車(chē)回家。李麗堅(jiān)決反對(duì)，打電話(huà)找了代駕。 (1)判斷：__正確。__ 理由：__酒駕是違法行為；人最寶貴的是生命，要珍愛(ài)生命。__ 情景二　實(shí)驗(yàn)課上，張曉不慎將顯微鏡弄壞，他見(jiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，便偷偷換了一臺(tái)新的。 (2)判斷：__錯(cuò)誤。__ 理由：__做人要講誠(chéng)信；要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。__ 情景三　放學(xué)途中。孫翔被幾個(gè)社會(huì)青年毆打敲詐，讓他每天拿出一百塊錢(qián)，并恐嚇?biāo)粶?zhǔn)對(duì)外聲張，孫翔果斷報(bào)警。 (3)判斷：__正確。__ 理由：__青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律手段維權(quán)。__