九年級歷史上冊 第16課 殖民地人民的抗?fàn)幗贪?新人教版

《九年級歷史上冊 第16課 殖民地人民的抗?fàn)幗贪?新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊 第16課 殖民地人民的抗?fàn)幗贪?新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《殖民地人民的抗?fàn)帯? 課題 第16課《殖民地人民的抗?fàn)帯? 課型 新授 班級 九年級（ ）班 教務(wù)處審批 姓名 時間： 課堂流程 環(huán)節(jié) 具體內(nèi)容 學(xué)法指導(dǎo) 一 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.學(xué)啥我知情 了解主要史實：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪，英國在印度的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的基本史實。 知道玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖民斗爭、印度民族大起義等史實。 重點：殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，章西女王、玻利瓦爾。 難點：殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因。 請把關(guān)鍵詞標(biāo)出來 二 自主學(xué)習(xí) 三 展示 交流 20分鐘 四 課堂 作業(yè) 2. 溫故而知新 3. 展示我精彩 4作業(yè)當(dāng)堂清 【探索新知】 一、印度民族英雄——章西女王 1．背景 19世紀(jì)中期，印度大部分土地已被 侵占，英國完成了 ，進(jìn)一步加強對印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治。 2．經(jīng)過 (1)時間： ～1859年。 (2)范圍：席卷印度中心地區(qū)的許多地方。 (3)領(lǐng)導(dǎo)者： 。 (4)代表人物： 。 (5)結(jié)果：章西失陷，女王犧牲。 3．影響 表現(xiàn)了殖民地人民不畏強暴，反抗侵略的決心和勇氣，沉重地打擊了英國殖民者。 二、“南美的解放者”—— _____________ 1．背景 (1)除 是葡萄牙的殖民地外，其余地區(qū)基本上是 的殖民地。 (2)殖民者在拉丁美洲役使 和黑人勞動。 (3)受 和 的影響。 2．領(lǐng)導(dǎo)人 玻利瓦爾，被譽為“ ”。 3．經(jīng)過 (1)1816年以后的10年間，玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍由北向南，轉(zhuǎn)戰(zhàn) 和哥倫比亞等地，解放了 在南美洲的殖民地。 (2)葡萄牙殖民地巴西的統(tǒng)治者為大勢所迫，宣布獨立。 【合作探究】 從拉丁美洲獨立斗爭和印度民族大起義中我們可獲得什么啟示？ 【鞏固訓(xùn)練】 1．1857～1859年印度民族大起義中，主要領(lǐng)導(dǎo)者是(　　)。 A．資產(chǎn)階級 B．封建王公 C．農(nóng)民階級 D．無產(chǎn)階級 2．民族獨立和民族解放是不可抗拒的時代潮流。下列領(lǐng)導(dǎo)人中，反對英國殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的杰出女英雄是(　　)。 A．玻利瓦爾 B．伊麗莎白女王 C．章西女王 D．拿破侖 3．新航路開辟后，最先侵入拉丁美洲的是(　　)。 A．西班牙和葡萄牙 B．英國和法國 C．西班牙和荷蘭 D．西班牙和英國 4．新航路開辟后，侵占巴西的是(　　)。 A．葡萄牙 B．西班牙 C．英國 D．法國 5．《新京報》2010年7月19日報道，在委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)查韋斯的指揮和監(jiān)督下，180多年前去世的“南美的解放者”的遺骸被科學(xué)家們從棺槨中取出，以檢驗他是死于肺結(jié)核還是被人毒害。被稱為“南美的解放者”的是(　　)。 A．華盛頓 B．玻利瓦爾 C．圣馬丁 D．章西女王 【中考鏈接 】 [2009連云港中考] 6．閱讀下列材料： 材料一　以前孟加拉是各國的谷倉，是東方商業(yè)財富和工場手工業(yè)薈萃之地?！诙潭?0年內(nèi)，這里的許多地方都已呈現(xiàn)沙漠的景象。田地荒蕪，廣大地面長滿野草；農(nóng)夫被掠奪，手工業(yè)者受壓迫，饑荒一再發(fā)生，隨之而來的是人口減少。 ——1770年英國議員威廉富拉登 材料二　這種悲慘的境況，在商業(yè)史上是無與倫比的。棉織工人的白骨使印度平原都白成一片了。 ——英國駐印度總督本丁克 材料三　面對強大的敵人，女王有膽有識，毫不畏懼，積極應(yīng)戰(zhàn)。后來，英國突入城里，她和起義軍戰(zhàn)士一起同敵人殊死搏斗。……她常常單槍匹馬，砍殺敵人。犧牲時，女王年僅23歲。 請完成： (1)印度淪為哪個國家的殖民地？ (2)導(dǎo)致“棉織工人的白骨使印度平原都白成一片”悲慘現(xiàn)象的直接原因是什么？ (3)為了反抗英國殖民統(tǒng)治，印度國內(nèi)爆發(fā)了什么運動？這次運動中出現(xiàn)的杰出民族女英雄是誰？ 閱讀教材99頁，第一子目“印度民族英雄-章西女王” 第二子目“南美解放者-玻利瓦爾”完成學(xué)案。 集思廣義，展示團(tuán)隊的魅力。 獨立用八分鐘時間完成然后用兩分鐘小組反饋 五 學(xué)習(xí)感悟 學(xué)而不思則罔