八年級信息技術(shù)上冊 第1章 走進信息世界（第1課時 信息獲取與管理）教案 蘇教版

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信息獲取與管理 教學(xué)課題 信息獲取與管理 課型 新授 本課題教時數(shù) 3 本教時為第 1 教時 備課日期 教學(xué)目標： 知識與技能：了解信息獲取的一般過程；掌握對獲取的信息進行加工、存儲的方法；養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 過程與方法：通過學(xué)生分組討論、講述親歷，共同體驗信息獲取的過程、經(jīng)歷、經(jīng)驗，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上作一定的總結(jié)。 情感態(tài)度與價值：用切合實際的親歷，引導(dǎo)學(xué)生深入理解獲取信息的相關(guān)內(nèi)容，并教育學(xué)生信息是日常生活中不可缺少的部分。 教學(xué)重點、難點：信息獲取過程的分析和確定信息獲取方案 教學(xué)方法與手段：講授法、討論法 教學(xué)過程：教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 復(fù)習(xí)： 1、五次信息技術(shù)革命 2、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢（人性化、大眾化） 本節(jié)內(nèi)容是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版的《初中信息技術(shù)》的第一章 第二節(jié)內(nèi)容，是整本書的基礎(chǔ)理論知識部分，為以后更好的學(xué)習(xí)本冊書奠定基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容的重點在于如何讓學(xué)生靈活掌握信息獲取的各個環(huán)節(jié)并熟練地應(yīng)用于日常生活學(xué)習(xí)當中。計劃授課課時為1學(xué)時。 導(dǎo)入新課 一、從書中小故事引入，如何有效的獲取信息。 二、從一個簡單的例子來分析信息獲取的一般過程： 三、剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié) ①定位信息需求（準確），表現(xiàn)在以下幾個方面： 信息的時間范圍 信息的地域范圍 信息的內(nèi)容范圍 即：獲取什么時間什么地點的什么樣的信息 ②選擇信息來源 比較各種信息來源的類型，例子，優(yōu)缺點。對信息來源進一步細分。 ③確定信息獲取方法 信息來源不同，獲取的方法也不同 ④評價信息 評價的依據(jù)：信息的數(shù)量和質(zhì)量、適用性、載體形式、可信度、時效性等。不成功：調(diào)整過程重新獲取信息。 綜合實踐： 實踐1：以“我要自己裝電腦”作為范例，描述整個信息獲取的過程。 獲取不超過5000元個人電腦的配置信息 圍繞信息獲取過程，從各個環(huán)節(jié)的具體要素分析入手,呈現(xiàn)信息獲取的一般過程示意圖。 實踐2：國慶長假快到了，大家可能有機會外出旅游了。請根據(jù)興趣，完成一個5~7天的“國慶外出旅行計劃”的設(shè)計。 請做出一個詳盡的計劃，包括整條線路的時間、地點、住宿、花費，并說明這個計劃的設(shè)計理由及旅游將達到的效果。 授后小記： 在這節(jié)課的最后，我給學(xué)生布置了綜合實踐任務(wù)，有兩個選擇，一是制定旅游計劃書，二是配置電腦，大部分同學(xué)選擇前一個內(nèi)容，能根據(jù)獲取信息一般方法的四個步驟做出計劃，部分同學(xué)沒有按要求做出來，原因是沒有積極性，或是異想天開，不符合實際，希望在上機時能根據(jù)自己的計劃書，找到相關(guān)內(nèi)容。 授課日期