八年級信息技術(shù)上冊 第1章 走進信息世界（第3課時 信息與信息技術(shù)）教案 蘇教版

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信息與信息技術(shù) 教學課題 信息與信息技術(shù) 課型 新授 本課題教時數(shù) 3 本教時為第 3 教時 備課日期 教學目標： 了解數(shù)制的基本概念 了解二進制的基本特點與應(yīng)用 認識知識的重要性 教學重點：掌握二進制的原理 教學難點：二進制的運算和原理 教學方法與手段：講解法，分組談?wù)搶W習法等 教學過程：教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 一、導入 教師在黑板上寫出“11”（或者用ppt中的幻燈片展示），要求學生回答這是多少。 老師：同學們的答案都是正確的，事實上，學習了今天的課程，你們會發(fā)現(xiàn)它可能是11，可能是3，可能是17，也可能是61。到底是怎么回事呢？留個小疑問，我們來學習這學期的第一課：計算機與二進制。（板書：第一課 計算機與二進制） 學生可能會回答：11或者3。 二、新課講解 （一）十進制與二進制 1．十進制的由來及其數(shù)制表示方法和進位方式 老師：我們先來看看一些數(shù)制。剛才同學們都說這個數(shù)字是11，這表明了日常生活中，我們最常用的是十進制數(shù)。那么，有同學知道十進制的由來嗎？ 2．二進制及其運算規(guī)則 老師：其實，除了我們常用的十進制，我們還用到了其他的進位方法，像古代斤兩用十六進制、現(xiàn)代的鐘表采用六十進制，計算機采用二進制等。那同學們知道它們的數(shù)字的表示方法和進位方式嗎？ 十六進制————？ 最大的數(shù)字是：？ 六十進制————？ 最大的數(shù)字是：？ 學生自由回答，教師輔助回答。（講解完，將其保留在小黑板上?；蛘?，教師可以將這個設(shè)想用ppt做出來。） （二）數(shù)制的表示 教師用ppt展示數(shù)制的表示方法： 一般用“（ ）角標”來表示不同的進制。所以，（11）2和（11）10就區(qū)別開來了。 在計算機中，一般在數(shù)字后用特定的字母來表示該數(shù)的進制。 （三）計算機與二進制 教師用ppt展示萊布尼茨和馮?諾依曼的圖片，引出有關(guān)計算機與二進制的講解。 認真看書上第九頁資料 學生分組討論，再由小組代表發(fā)言，小組之間相互挑刺，以促進學生對知識和相關(guān)原理的理解。教師對學生討論的結(jié)果進行總結(jié)，使學生獲得總結(jié)性知識： 授后小記 現(xiàn)代計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。我們的處理信息的能力直接影響我們的生活和學習，因此學好信息學這門學科般的更加的重要 授課日期