高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第三章 古詩(shī)鑒賞-讀懂為要賞析為妙 綜合訓(xùn)練6

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限時(shí)規(guī)范綜合訓(xùn)練 [溫馨提示]　古詩(shī)鑒賞題考場(chǎng)用時(shí)10分鐘左右。做題前，先把詩(shī)歌至少細(xì)讀三遍，直至讀懂，這個(gè)環(huán)節(jié)約5分鐘；作答時(shí)看清題意，因分賦點(diǎn)。答題要有層次，角度相對(duì)豐富。 下面的訓(xùn)練以三首詩(shī)為一組，每組用時(shí)30分鐘。 綜合訓(xùn)練6 1.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11分) 對(duì)雪① 杜　甫 戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。 亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。 瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。 數(shù)州消息斷，愁坐正書(shū)空②。 注?、俅嗽?shī)寫(xiě)于“安史之亂”期間，長(zhǎng)安失陷時(shí)，詩(shī)人逃到半路被叛軍抓住，解送回長(zhǎng)安。②《世說(shuō)新語(yǔ)黜免》載：“殷中軍(殷浩)被廢，在信安，終日恒書(shū)空作字。揚(yáng)州吏民尋義逐之，竊視，唯作‘咄咄怪事’四字而已。” (1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A.詩(shī)人用“多”寫(xiě)“安史之亂”帶來(lái)的悲慘景象；用“獨(dú)”寫(xiě)自己的處境，抒發(fā)了詩(shī)人的悲涼之情。 B.“瓢棄樽無(wú)綠”一句寫(xiě)出了詩(shī)人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩(shī)人困居長(zhǎng)安生活的艱苦。 C.“爐存火似紅”中的“紅”字寫(xiě)出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)溫暖的渴望。 D.第四聯(lián)，詩(shī)人以殷浩自比，因憂愁無(wú)聊，用手在空中寫(xiě)著字，以此表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮、對(duì)離散的親人深切牽掛而又無(wú)從著力的苦惱心情。 E.詩(shī)歌塑造了因國(guó)家動(dòng)亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無(wú)奈、憂傷國(guó)事而又壯志難酬的詩(shī)人形象。 答案　CE 解析　C項(xiàng)“‘紅’字寫(xiě)出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)”錯(cuò)誤，這句詩(shī)是寫(xiě)爐火燃盡的情景。E項(xiàng)“壯志難酬”錯(cuò)誤，詩(shī)歌中沒(méi)有體現(xiàn)。 (2)詩(shī)歌的第二聯(lián)描寫(xiě)了什么樣的景象？這樣寫(xiě)有什么用意？(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　詩(shī)歌第二聯(lián)描寫(xiě)了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的景象。詩(shī)人借景抒情，通過(guò)描寫(xiě)飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)自己在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼；同時(shí)呼應(yīng)詩(shī)歌標(biāo)題“對(duì)雪”，為下文描寫(xiě)室內(nèi)景象和抒發(fā)詩(shī)人感情做鋪墊，有利于突出詩(shī)歌憂國(guó)憂民的主旨。 2.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11分) 書(shū)情寄上蘇州韋使君兼呈吳縣李明府[注] 崔　峒 數(shù)年湖上謝浮名，竹杖紗巾遂稱情。 云外有時(shí)逢寺宿，日西無(wú)事傍江行。 陶潛縣里看花發(fā)，庾亮樓中對(duì)月明。 誰(shuí)念獻(xiàn)書(shū)來(lái)萬(wàn)里，君王深在九重城。 注　這首詩(shī)作于崔峒晚年，其時(shí)，崔峒在潞府功曹任上，功曹屬于閑官。詩(shī)題中“韋使君”指韋應(yīng)物。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A.首句中的“謝”是“拒絕”的意思，詩(shī)句是說(shuō)作者不務(wù)政事，過(guò)著逍遙自在的生活。 B.“竹杖紗巾”是隱者裝束，這一句是說(shuō)作者如隱者般逍遙自在地生活，大遂平生之愿。 C.前兩聯(lián)寫(xiě)了作者的生活情景，引出了頸聯(lián)對(duì)兩位友人的生活情景的描寫(xiě)。 D.頸聯(lián)運(yùn)用了典故，將李明府比作陶潛，將韋應(yīng)物比作庾亮，夸贊他們的雅潔。 E.最后一聯(lián)寫(xiě)作者不愿從萬(wàn)里之外給君王獻(xiàn)書(shū)，因?yàn)榫跎罹咏麑m無(wú)法收到。 答案　AE 解析　A項(xiàng)“作者不務(wù)政事”曲解詩(shī)意，根據(jù)注釋信息可知，作者當(dāng)時(shí)任潞府功曹這樣的閑職，作者只是無(wú)政事可做。E項(xiàng)對(duì)最后一聯(lián)有曲解，最后一聯(lián)是作者的訴苦，是埋怨自己上書(shū)，君王卻不能賞識(shí)自己。 (2)詩(shī)歌題目中有“書(shū)情”二字，作者在詩(shī)中表達(dá)了哪些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①率意而為的自在閑適之情；②對(duì)隱居生活的向往、羨慕之情；③自傷不遇，對(duì)君王的怨恨之情。 3.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11分) 懷故人 謝　朓 芳洲有杜若①，可以贈(zèng)佳期。 望望忽②超遠(yuǎn)，何由見(jiàn)所思？ 我行未千里，山川已間之。 離居方歲月③，故人不在茲。 清風(fēng)動(dòng)簾夜，孤月照窗時(shí)。 安得同攜手，酌酒賦新詩(shī)。 注?、俣湃簦合悴菝?。②忽：渺茫遙遠(yuǎn)。③歲月：正月，春天來(lái)臨。 (1)下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(4分)(　　) A.本詩(shī)開(kāi)篇由芳洲杜若起興，念故人、盼佳期、擬贈(zèng)芳草，把思念之情襯托得十分美好。 B.三、四兩句，先用疊詞“望望”，再以“何由”來(lái)反問(wèn)，生動(dòng)地傳達(dá)出詩(shī)人心情的迫切。 C.最后兩句暢想與友人攜手共處、酌酒賦詩(shī)的歡樂(lè)情景，表現(xiàn)了詩(shī)人不羨名利的高雅志趣。 D.本詩(shī)與《涉江采芙蓉》都表達(dá)了真摯的思念之情，語(yǔ)言質(zhì)樸，情致美好，意境清幽、高雅。 答案　C (2)“清風(fēng)動(dòng)簾夜，孤月照窗時(shí)”，這兩句詩(shī)將思念用夜色加以映襯，顯得格外動(dòng)人，而且富有畫(huà)面感。請(qǐng)展開(kāi)想象，描述這一畫(huà)面，注意與原詩(shī)意境相符。80字左右。(7分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)清涼的夜風(fēng)徐徐吹來(lái)，輕輕地拂動(dòng)簾幕，仿佛故人推門(mén)而入，隨之而來(lái)的是揮之不去的悵惘；一輪孤月高懸空中，皎潔的清暉任性地從窗間灑入，照在我這個(gè)不眠人的身上。