吉林省通化市八年級(jí)生物上冊(cè) 5.2.2先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件 新人教版.ppt

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復(fù)習(xí)提問1、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。2、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。3、骨骼肌的組成。,“烏鴉用汽車碾壓堅(jiān)果吃到美食”思考：烏鴉這種行為是生來就有的嗎？這種行為又是怎樣形成的？,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為并能說明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。2、說出某種動(dòng)物行為的成因。,先天性行為和學(xué)習(xí)行為,一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人明明家，剛開始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去拉屎、拉尿，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對(duì)它是疼愛有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢？,請(qǐng)你分析：1、小狗一生下來就會(huì)吃飯、睡覺嗎?2、小狗一生下來就會(huì)到指定的地點(diǎn)去拉屎、拉尿嗎？3、小狗一生下來就會(huì)簡(jiǎn)單的加減法嗎？4、這三種行為一樣嗎？有哪些種行為是一樣的？5、前一種和后兩種為什么不一樣呢？,,學(xué)習(xí)新知閱讀教材47-49頁完成下列行為：1、什么是先天性行為和學(xué)習(xí)行為？2、閱讀資料分析中的動(dòng)物的各種行為完成1—4的討論題。,（2）請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，判斷下面這些動(dòng)物的行為是屬于先天行為還是學(xué)習(xí)行為，將代號(hào)填入表中，并說明先天行為和學(xué)習(xí)行為的主要特點(diǎn)。A小貓吃奶B象幫人運(yùn)木材C雞孵蛋D變色龍能改變身體的顏色E聽見上課鈴，同學(xué)們趕緊走進(jìn)教室F鸚鵡學(xué)舌G黑猩猩堆疊木箱，去摘香蕉H蜜蜂采蜜I鳥筑巢J導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路K蜻蜓點(diǎn)水L蠶吐絲,A、C、D、H、I、K、L,B、E、F、G、J,(五)當(dāng)堂測(cè)試1.動(dòng)物的先天性行為的控制因素是（）A環(huán)境因素B后天學(xué)習(xí)所得C遺傳物質(zhì)D親代訓(xùn)練2下列動(dòng)物行為中最復(fù)雜的是（）A草履蟲B海參C家鴿D黑猩猩3下列行為不屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A親鴿育雛B鸚鵡學(xué)舌C雞群到指定的地方覓食D動(dòng)物表演節(jié)目,C,D,A,4不同白冠雀群的鳴聲雖基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。若把某個(gè)白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長(zhǎng)成成鳥時(shí)，a的鳴聲九不同于A群而接近于群。但若把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲。請(qǐng)據(jù)材料回答問題：（1）a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這屬于動(dòng)物的行為。（2）b學(xué)不會(huì)黃鶯的叫聲，是因?yàn)閎的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴聲的。（3）上述實(shí)驗(yàn)證明行為是在行為的基礎(chǔ)上建立的。,先天性,遺傳物質(zhì),學(xué)習(xí),先天性,1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西南部的一個(gè)小城附近，一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長(zhǎng)大的女孩。這兩個(gè)女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里。卡瑪娜喜歡用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動(dòng)。她十五歲時(shí)的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。,1、狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？2、你對(duì)人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識(shí)？,