社會科學(xué)研究方法（全套課件）

社會科學(xué)研究方法（全套課件）,社會科學(xué),研究,鉆研,方法,法子,全套,課件 假設(shè)檢驗(yàn),,Statistics,,,假設(shè)檢驗(yàn)基本思想,( Hypothesis Testing ),如果一個人說他從來沒有罵過人。他能夠證明嗎？ 要證明他沒有罵過人，他必須出示他從小到大每一時刻的錄音錄像，所有書寫的東西等等，還要證明這些物證是完全的、真實(shí)的、沒有間斷的。這簡直是不可能的。 即使他找到一些證人，比如他的同學(xué)、家人和同事，那也只能夠證明在那些證人在場的某些片刻，他沒有被聽到罵人。,,反過來，如果要證明這個人罵過人很容易，只要有一次被抓住就足夠了。 看來，企圖肯定什么事物很難，而否定卻要相對容易得多。這就是假設(shè)檢驗(yàn)背后的哲學(xué)。,生產(chǎn)流水線上罐裝可樂不斷地封裝，然后裝箱外運(yùn). 怎么知道這批罐裝可樂的容量是否合格呢？,把每一罐都打開倒入量杯, 看看容量是否合于標(biāo)準(zhǔn).,罐裝可樂的容量按標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)在 350毫升和360毫升之間.,每隔一定時間，抽查若干罐 .,如每隔1小時，抽查5罐，得5個容量的值X1，…，X5，根據(jù)這些值來判斷生產(chǎn)是否正常.,如發(fā)現(xiàn)不正常，就應(yīng)停產(chǎn)，找出原因，排除故障，然后再生產(chǎn)；如沒有問題，就繼續(xù)按規(guī)定時間再抽樣，以此監(jiān)督生產(chǎn)，保證質(zhì)量.,通常的辦法是進(jìn)行抽樣檢查.,在正常生產(chǎn)條件下，由于種種隨機(jī)因素的影響，每罐可樂的容量應(yīng)在355毫升上下波動.,現(xiàn)在我們就來討論這個問題.,罐裝可樂的容量按標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)在 350毫升和360毫升之間.,問題歸結(jié)為對差異作定量的分析，以確定其性質(zhì).,差異可能是由抽樣的隨機(jī)性引起的，稱為,“抽樣誤差”或 隨機(jī)誤差,這種誤差反映偶然、非本質(zhì)的因素所引起的隨機(jī)波動.,然而，這種隨機(jī)性的波動是有一定限度的，如果差異超過了這個限度，則我們就不能用抽樣的隨機(jī)性來解釋了.,必須認(rèn)為這個差異反映了事物的本質(zhì)差別，即反映了生產(chǎn)已不正常.,問題是，根據(jù)所觀察到的差異，如何判斷它究竟是由于偶然性在起作用，還是生產(chǎn)確實(shí)不正常？,即差異是“抽樣誤差”還是“系統(tǒng)誤差”所引起的？,這里需要給出一個量的界限 .,問題是：如何給出這個量的界限？,這里用到人們在實(shí)踐中普遍采用的一個原則：,小概率事件在一次試驗(yàn)中基本上不會發(fā)生 .,下面我們用一例說明這個原則.,小概率事件在一次試驗(yàn)中基本上不會發(fā)生.,這里有兩個盒子，各裝有100個球.,,,小概率事件在一次試驗(yàn)中基本上不會發(fā)生.,,,,,現(xiàn)從兩盒中隨機(jī)取出一個盒子，問這個盒子里是白球99個還是紅球99個？,小概率事件在一次試驗(yàn)中基本上不會發(fā)生.,,我們不妨先假設(shè)：這個盒子里有99個白球.,,現(xiàn)在我們從中隨機(jī)摸出一個球，發(fā)現(xiàn)是,此時你如何判斷這個假設(shè)是否成立呢？,,假設(shè)其中真有99個白球，摸出紅球的概率只有1/100，這是小概率事件.,,這個例子中所使用的推理方法，可以稱為,小概率事件在一次試驗(yàn)中竟然發(fā)生了，不能不使人懷疑所作的假設(shè).,,帶概率性質(zhì)的反證法,現(xiàn)在回到我們前面罐裝可樂的例中：,在提出原假設(shè)H0后，如何作出接受和拒絕H0的結(jié)論呢？,在假設(shè)檢驗(yàn)中，我們稱這個小概率為顯著性水平(Level of significance) ，用 表示.,常取,的選擇要根據(jù)實(shí)際情況而定.,罐裝可樂的容量按標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)在350毫升和360毫升之間. 一批可樂出廠前應(yīng)進(jìn)行抽樣檢查，現(xiàn)抽查了n罐，測得容量為X1,X2,…,Xn，問這一批可樂的容量是否合格？,1、提出假設(shè),,H0： = 355,H1： ≠ 355,2、根據(jù)情況構(gòu)建一個統(tǒng)計量,3、選擇一個顯著性水平,4、計算結(jié)果進(jìn)行選擇,,小概率事件發(fā)生了,拒絕原假設(shè),