人教版（新課程標準）一年級上冊《青蛙寫詩》同步練習(xí)（I）卷

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人教版（新課程標準）一年級上冊《青蛙寫詩》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 生字組詞，看誰組得多 (共1題；共4分) 1. （4分） 詞語對對碰。 例: 今________ 遠________ 春暖________ 朝霞________ 二、 多音字辨析 (共1題；共16分) 2. （16分） 比一比，組詞語 紀________震________推________著________ 記________振________準________者________ 旅________秦________嶺________坑________ 族________泰________鈴________抗________ 三、 形近字組詞。 (共1題；共10分) 3. （10分） 比一比，再組詞。 竟________ 恩________ 恢________甚________ 謎________ 競________ 思________灰________ 其________ 迷________ 四、 畫龍點睛，加標點。 (共1題；共21分) 4. （21分） 按要求寫句子。 （1） 主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。（用下劃線字寫句子） （2） 只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。（用下劃線字寫句子） （3） 他穿一件紅色大衣，一頂藍色帽子。（用修改符號在原句上修改病句） （4） ________不要緊________小公雞說道________第一次能這樣就很不錯了________你再試試________來________（給句子加上標點） 五、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共15分) 5. （15分） (2016三上羅湖期末) 閱讀理解 列車終于到站了，他們下車后看見指示牌上寫著“通向XX書店”，于是就按箭頭指示的方向走去。一進書店，三個妖怪頓時傻眼了。哇，書書書書書書書書書……琳瑯(lnlng)滿目的書，還有熙熙(xī)攘(rǎng)攘的人群。他們感覺是到了另一個世界一般。這些人都是書蟲。 三個妖怪偷偷看了一下刖門的臉，個個慈眉善目，臉上洋溢著笑容，跟世宗大王的表情一樣溫柔而又和善。他們穿梭于人群中，隨便拿起書來看看又放下，好像必須這樣做似的。柜子精和掃帚精甚至連書都拿反了，他們很努力地找尋答案，一頁一頁地翻看，還時不時地自言自語，點頭微笑。但是，這么多書，要找到答案并買到世宗大王要的書得猴年馬月啊。筆記本精朝書店管理員徑直走去，因為他對這里的書都了如指掌。 “請問，您這兒有這幾本書嗎?”筆記本精把寫著書名的紙條交給了管理員。管理員點點頭，很快就把書找了出來。 “原來是這幾本啊!”三個家伙都爭著去拿。管理員笑了笑，給了他們每人一本。三個妖怪覺得能買到大王拜托的書，實在是件很自豪的事情。妖怪們現(xiàn)在體驗到了兩件高興的事情：一件是第一次來到書店，另一件是完成了世宗大王交給的任務(wù)。 （1） 這個故事選自《______》這本書。 （ ） A . 三個妖怪 B . 愛上讀書的妖怪 C . 火鞋與風(fēng)鞋 D . 了不起的妖怪 （2） 三個妖怪分別指的是柜子精、筆記本精、______。其中，______ 成了柜子精的“師爺”。 （ ） A . 文具盒精 B . 字典精 C . 掃帚精 D . 筆記本精 （3） 三個妖怪去書店是因為（ ）(多選題) A . 完成世宗大王交給的任務(wù) B . 走錯路了 C . 尋找學(xué)者出的考題答案 D . 尋找世宗大王 （4） “他們很努力地找尋答案，一頁一頁地翻看，還時不時地自言自語，點頭微笑?！蔽覐倪@“自言自語”、‘“點頭微笑”這兩個詞語中，知道了（ ） A . 他們讀書不認真。 B . 他們從讀書中獲得了快樂。 C . 他們一點兒都不喜歡讀書。 （5） 讀完整本書，你知道三個妖怪身上發(fā)生了怎樣的變化嗎?(可以從心情、行為、語言等方面談一談)你覺得讓他們發(fā)生變化的原因是什么? 六、 閱讀文章 (共1題；共16分) 6. （16分） (2019四下龍崗期中) 請認真閱讀下列短文，完成（1）——（5）題。 在柏林 一列火車緩慢地駛出柏林，車屆里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一、二、三…”聲音蓋過了車輪的“咔察咔察”聲。停頓了一會兒，她又不時重復(fù)數(shù)起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地笑起來。一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。 “一、二、三……”神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個小姑娘再次偷笑起來。這時，那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。 “小姐，”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的人就是我妻子的時候，你們大概不會再笑了。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在走之前，我總得把他們的母親送進瘋?cè)嗽喊　！? 車廂里一片寂靜，靜得可怕。 （1） 短文中，老婦人總是在數(shù)“一、二、三……”的原因是什么？ （2） 寫出描寫后備役老兵和老婦人外貌的詞語。從這些詞語，我們可以體會到什么？ （3） 短文中兩次寫到小姑娘的笑，其作用是（ ） A . 反映小姑娘缺少教養(yǎng)，沒有同情心。 B . 老兵感覺被冒犯了，所以才引出了后面的一番話。 C . 表現(xiàn)小姑娘的天真爛漫，與周圍人形成鮮明的對比。 （4） “年和里一片親靜，靜得可怕?！逼湓蜃羁赡苁牵? ） A . 旅客們都睡著了，沒人說話。 B . 旅客們都嚇壞了，不敢說話。 C . 老兵一家的遭遇給旅客們深深的震撼，也使他們感到了戰(zhàn)爭的殘酷。 （5） 短文開篇有一句“車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子”。下列說法錯誤的一項是（ ） A . 這一句話給讀者留下了懸念。讀者會想：為什么呢？？男人們都去哪里呢？ B . 這一句作了鋪墊，讓下文后備役老兵講述的一切顯得合情合理。 C . 這只是一個簡單的場景描寫，交代故事發(fā)生的地點，并沒有特別的用意。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 生字組詞，看誰組得多 (共1題；共4分) 1-1、 二、 多音字辨析 (共1題；共16分) 2-1、 三、 形近字組詞。 (共1題；共10分) 3-1、 四、 畫龍點睛，加標點。 (共1題；共21分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 五、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共15分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 六、 閱讀文章 (共1題；共16分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、