部編版小學(xué)語文一年級上冊 課文2 第7課 青蛙寫詩 同步練習(xí)C卷

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部編版小學(xué)語文一年級上冊 課文2 第7課 青蛙寫詩 同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共32分) 1. （4分） 看拼音寫詞語 jīngyng hǎi zīyun lnyng cyǔ mdǔ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2. （4分） 選擇正確的讀音填空。 fāfa 我發(fā)________現(xiàn)，奶奶的白頭發(fā)________真多啊。 3. （6分） 看詞義寫出詞語，并選擇一個詞語造句。 ①出人意料地突然來到。________ ②由不得自己做主，控制不住自己。________ ③非常逼真，好像活的一樣。________ ④不經(jīng)過思考就作出反應(yīng)。________ 造句：________ 4. （3分） 看圖寫字。 ________ ________ 5. （3分） 讀拼音，寫詞語 min b ɡǎi s ɡān j wǔ rǔ ________ ________ ________ ān jū l y f z wn hǎo r chū ________ ________ ________ 6. （3分） 同音不同字，我來填一填。 l f ji chǔ j 照________ 處________ ________尺 清________ ________斷 嚴________ ________木 ________紹 基________ ________集 7. （3分） 我能把下面偏旁一樣的字送回家 A江 B還 C流 D橋 E近 F樹 G遠 H漂 I棵 氵：________ 木：________ 辶：________ 8. （1分） 給下面的句子，加上合適的標點。 ①瓦特發(fā)明蒸汽機愛迪生發(fā)明了電燈泡貝爾發(fā)明了電話萊特兄弟發(fā)明了飛機但是有一個人發(fā)明的東西卻是看不見摸不著的 ②惠特尼的發(fā)明多奇妙啊它啟發(fā)我們發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上還表現(xiàn)在科學(xué)的方法上 9. （5分） 課文整體梳理。 《池上》是唐代著名詩人________創(chuàng)作的一首五言絕句，該作品文字洗練，內(nèi)容通俗淡雅，寥寥數(shù)字，生動逼真地描述了一個天真活潑、憨厚可愛的________形象。 二、 語言表達 (共1題；共10分) 10. （10分） 閱讀下文，回答問題。 風(fēng)雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。 多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。 開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。 “太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬ΑＱ曇敉?，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。 “可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點小孩就會做生意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。 真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處（f）。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成為對社會有用的人。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。 “謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。 樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（lng）。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。 “你要看點什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。 這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c什么？”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。 “一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。 “要我們送給什么人嗎？” “不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’” “一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。 小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。 這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。 火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。 火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。 （1） 注音或?qū)憹h字 ________ ________ lng f 弄臟 單薄 蒸________ 處________ （2） 寫出近義詞 思忖cǔn________虔誠________ （3） 找出一個比喻句，并體會其作用 （4） 本文刻畫的主要人物是誰？他所做的一件事情是什么？ （5） 小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？ （6） 對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點？可以看出他怎樣的生活處境？ （7） 小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情？ （8） 文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強烈沖擊著多爾先生？“模糊”說明了什么？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 語言表達 (共1題；共10分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 10-7、 10-8、