語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)15 夏天里的成長(zhǎng)課時(shí)測(cè)評(píng)卷

《語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)15 夏天里的成長(zhǎng)課時(shí)測(cè)評(píng)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)15 夏天里的成長(zhǎng)課時(shí)測(cè)評(píng)卷（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)15 夏天里的成長(zhǎng)課時(shí)測(cè)評(píng)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 朗讀第16、18自然段，體會(huì)“我”的思想感情。 （1）我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。 這句話從兩個(gè)方面述說(shuō)新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜被猹等動(dòng)物咬食破壞的危險(xiǎn)?！拔摇毕騺?lái)不知道這許多新鮮事，因?yàn)椤拔摇边^(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，從未接觸過(guò)這些事。這句話表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的___________和___________。 （2）他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。 這是“我”抒發(fā)感想的句子。這句話的意思是“我”和“往常的朋友”整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達(dá)了“我”____________，流露出“我”___________________。 2 . 給多音字注音，并組詞。 奔（ ）（ ）冠（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 二、語(yǔ)言表達(dá) 3 . 將下列句子改為陳述句。 ①難道你認(rèn)為沒(méi)有這樣一回事？ __________________________________________________ ②字典難道不是我們的良師益友嗎？ __________________________________________________ ③難道那條街不熱鬧嗎？ __________________________________________________ 4 . 口語(yǔ)交際 一些同學(xué)背著家長(zhǎng)和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。 你會(huì)對(duì)貪戀上網(wǎng)的那些同學(xué)說(shuō)：______________________________________________________________________________________________________________________________ 你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說(shuō)：_________________________________________________________________________________________________________________________。 三、現(xiàn)代文閱讀 開心閱讀。 夏日里的成長(zhǎng)（節(jié)選） 生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱（ ）地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦（ ）。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。 5 . 給加點(diǎn)字注音。 6 . 用“______”畫出本段話的中心句。 7 . “昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)?！边@句話你是怎樣理解的？試著用“昨天……今天……明天……”說(shuō)一句話。 ________________________________________________ 8 . 作者為什么能把夏日里的成長(zhǎng)寫得這樣形象呢？是因?yàn)檫x取了______、______、______等有代表性的事物，給人留下了深刻的印象。 9 . 你知道哪些描寫夏天的詩(shī)句？試著寫兩句。 __________________________________________ 太陽(yáng) ①古時(shí)候有個(gè)“后羿射日”的傳說(shuō)，其實(shí)，太陽(yáng)離我們有1.5億公里。這么遠(yuǎn)，箭哪能射著？ ②我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，要130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)殡x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子大。 ③太陽(yáng)是個(gè)大火球，溫度很高，表面溫度有6000度。只是離地球太遠(yuǎn)了，所以我們感覺(jué)不到。 ④太陽(yáng)雖然離我們這么遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹木才能生長(zhǎng)；鳥、獸、蟲、魚才能生存，繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。同樣，我們?nèi)祟惓缘募Z食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，燒的柴火，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。 ⑤地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，變成了水蒸氣。水蒸氣遇冷又變成無(wú)數(shù)小水滴飄浮在空中，小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)。太陽(yáng)曬著地面，使有的空氣比較熱，有的空氣比較冷，有冷有熱，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。 ⑥我們離不開太陽(yáng)，一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。 10 . 太陽(yáng)的特點(diǎn)：①②③。 11 . 概括第五自然段的意思： 12 . 課文從哪兩方面來(lái)寫太陽(yáng)的？重點(diǎn)寫了哪一方面？ 13 . 第②、③自然段用了哪些說(shuō)明方法？ 14 . 第④自然段第一句話在文章結(jié)構(gòu)中的作用是： 15 . 總結(jié)全文的句子是： 四、信息匹配 16 . 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。 曾經(jīng)（cng sn）泥濘（nng nng）年邁（mi mi）踏步（tā t） 花瓣（bn bin）晶瑩（yīng yng）尋覓（m jin）需要（xū xǖ） 五、書寫 17 . 看拼音，寫詞語(yǔ)。 pnɡ ji ti xiǎn cǎo pnɡ ɡān zhe p b mn fnɡ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)