化學(xué)第七章 第二節(jié) 怎樣解氣體聯(lián)合實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)題

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化學(xué)第七章 第二節(jié) 怎樣解氣體聯(lián)合實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、實(shí)驗(yàn)題 1 . 根據(jù)下列裝置圖，回答問題: （1）若實(shí)驗(yàn)室需要制備CO2，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）_____。 （2）若實(shí)驗(yàn)室選擇A發(fā)生裝置制備O2,寫出化學(xué)方程式_____。 （3）用D裝置收集CO2時(shí)，請你說出驗(yàn)滿的方法_____。 2 . 通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些知識，請你結(jié)合如圖裝置圖回答問題：（友情提示：所選裝置均填序號） （1）寫出指定儀器名稱：①_____________，②________． （2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用___________兩裝置相連接，檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是___________________． （3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)，用排水法收集O2完畢后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是________． （4）已知氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣．其發(fā)生裝置是__________，收集裝置是__________． 3 . 根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。 （1）如圖1所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀____（填字母）。其中A中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_____。C中可沿到的現(xiàn)象是鐵釘表面出現(xiàn)紅色固體，溶液顏色由藍(lán)色變成_____。 （2）如圖2所示，某小組同學(xué)用這兩套裝置測空氣中氧氣含量，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測定結(jié)果不同，大家經(jīng)過論后一直認(rèn)為方案_____（選填“一”或“二”）測定結(jié)果比較準(zhǔn)確，若方案一測出結(jié)果偏小，則可能的原因是_____（填序號） A 紅磷過量 B 止水夾沒有夾緊 C 燃燒匙伸入太慢 D 未冷卻至室溫就打開止水夾 E 裝置氣密性不好 F 未事先在集氣瓶內(nèi)裝少量水 （3）如圖3所示，過濾操作還缺少的一種儀器是_____；若過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是_____（填序號）。 ①濾紙與漏斗之間有氣泡②液面低于濾紙邊緣③漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁④濾紙破損⑤儀器不干凈 4 . 實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)按下圖所示裝置和表中所給試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 分液漏斗 圓底燒瓶 燒杯 過氧化氫溶液 MnO2 80 C水浸沒白磷 稀鹽酸 大理石 澄清石灰水 實(shí)驗(yàn)1:打開活塞K，使過氧化氫溶液從分液漏斗中流下后關(guān)閉K，觀察到有氣泡冒出，則圓底燒瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。還觀察到燒杯中的白磷燃燒，說明燃燒需要的一個(gè)條件是______。 實(shí)驗(yàn)2:打開活塞K，使稀鹽酸從分液漏斗中流下后關(guān)閉K，燒杯中的現(xiàn)象是______，則燒杯內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)方程式為______。 5 . 下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求填空： （1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)開____色，該實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的性質(zhì)是_____（填字母）。 A．氨分子是不斷運(yùn)動的 B．氨分子有一定質(zhì)量 C．濃氨水具有揮發(fā)性 （2）圖B所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為_______。 （3）對于C實(shí)驗(yàn)，兩支試管分別振蕩后，右邊試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：________。 （4）若用D裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從____端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。 6 . 根據(jù)下圖回答問題。 （1）儀器a的名稱是______。 （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的收集裝置是______，用該裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是_________。 （3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____。裝置 E 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。 （4）探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)氧氣中的復(fù)燃情況，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下。 氧氣體積分?jǐn)?shù)（%） 30 40 60 70 帶火星的木條 不變 稍亮 復(fù)燃 復(fù)燃 在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖所示），用排水法收集完氧氣后，將帶火星的木條伸入該集氣瓶中，推測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______。 7 . 復(fù)習(xí)時(shí)，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。 探究：研究常見物質(zhì)組成 A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的________，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣含量的。B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物中所含的______來推斷水的組成的。而C實(shí)驗(yàn)與______(填實(shí)驗(yàn)代號)實(shí)驗(yàn)的方法相同。 8 . 老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題 (1)寫出儀器a、b的名稱a_____b_____ (2)用固體高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，氧氣收集滿后應(yīng)將集氣瓶_____(填“正”或“倒”)放在桌上。 (3)實(shí)驗(yàn)室中要除去二氧化碳中少量水蒸氣可選_____，收集二氧化碳裝置應(yīng)選用_____(填序號)。 (4)檢驗(yàn)氧氣和二氧化碳的常用方法：能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是____．能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是_____． 二、科學(xué)探究題 9 . 《蠟燭的化學(xué)史》是英國科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們沿著大師的足跡，對蠟燭的燃燒過程進(jìn)行了再一次探究，如圖所示，回答下列問題： [查閱資料]硫酸銅CuSO4是一種白色粉末，具有強(qiáng)吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。 [實(shí)驗(yàn)過程] （1）如圖B，點(diǎn)燃蠟燭，取一片鐵紗窗罩在火焰中心，觀察到外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為________________。 （2）如圖C，取一支導(dǎo)管，將其中一端伸入焰心，待另一端導(dǎo)管口有白煙出現(xiàn)時(shí)，再將燃著的火柴放在導(dǎo)管口，觀察的現(xiàn)象為________，說明焰心中的可燃物質(zhì)是“氣態(tài)”的石蠟。 （3）如圖D，用一個(gè)大燒杯罩住一支點(diǎn)燃的小蠟燭，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。一段時(shí)間后，蠟燭熄滅，并觀察到硫酸銅粉未變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁。 ①結(jié)論：石蠟燃燒后生成的產(chǎn)物是________和________； ②化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不發(fā)生改變。該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以推斷石蠟中一定含有的元素是：________（填元素符號）； ③與圖A所示實(shí)驗(yàn)相比較，圖D的實(shí)驗(yàn)具有的優(yōu)點(diǎn)是________。 （4）在該實(shí)驗(yàn)中，蠟燭受熱熔化和燃燒，這兩種變化根本區(qū)別是________。 10 . 草酸亞鐵晶體（ ）是一種淺黃色固體，難溶于水，受熱易分解，是生產(chǎn)鋰電池的原材料，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物，并用熱重法（TG）確定其分解后所得固體產(chǎn)物的組成，探究過程如下： （1）猜想與假設(shè)：草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物有如下猜想： 猜想1：和；猜想2：、CO和；猜想3：、、和。 乙同學(xué)認(rèn)為從理論上就可判斷猜想3不成立，其理論依據(jù)是_____。 （2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。 ①從環(huán)保角度考慮，該套實(shí)驗(yàn)裝置有明顯的缺陷，改進(jìn)措施是_____。 ②可選擇以下實(shí)驗(yàn)裝置中的_____（選填“甲”或“乙”）作為虛線中的“熱分解裝置”。 ③D中濃硫酸的作用是_____。 （3）定性實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過裝置改進(jìn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。 ①進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時(shí)間后再點(diǎn)燃E的酒精燈，原因是_____。 ②實(shí)驗(yàn)中觀察到B中白色無水變成藍(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁，E中黑色粉末變紅色，則猜想_____成立。 （4）定量實(shí)驗(yàn)稱取3.60g草酸亞鐵晶體（，相對分子質(zhì)量是180）用熱重法對其進(jìn)行熱分解，得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示。 ①過程I發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 ②300℃時(shí)剩余固體只有一種且是鐵的氧化物，試通過計(jì)算確定該氧化物的化學(xué)式為_____；過程Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 （5）反思評價(jià)：甲同學(xué)認(rèn)為要證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物中有CO，需排除的干擾，建議在C和D裝置之間增加盛有濃氫氧化鈉溶液的洗氣瓶。你認(rèn)為甲同學(xué)的建議是否有必要？理由是_____。 11 . 甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別利用實(shí)驗(yàn)桌上的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲組同學(xué)將一定量稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，未能觀察到明顯現(xiàn)象，于是進(jìn)行了如下探究： 實(shí)驗(yàn)一：探究氫氧化鈉和稀鹽酸是否能發(fā)生反應(yīng)。 序號 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1 取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中，滴加酚酞溶液 溶液變紅色 氫氧化鈉與稀鹽酸不反應(yīng) 2 取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中，加入鋅粒 現(xiàn)象A 氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng) （1）現(xiàn)象A為：_________。 （2）對于不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小組經(jīng)討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)_______（填“1”或“2”）不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是：_______。 乙組同學(xué)將稀鹽酸滴入另一份未蓋好瓶塞的氫氧化鈉溶液中實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到有氣泡產(chǎn)生這一反?，F(xiàn)象，他們得出該氫氧化鈉已變質(zhì)。 實(shí)驗(yàn)二：測定該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 他們在老師的幫助下設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中樣品質(zhì)量為M克，最后測得實(shí)驗(yàn)后C瓶質(zhì)量增加了N克，根據(jù)M、N，可計(jì)算得出該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 分析： （3）氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的原因是_________。 （4）若沒有B裝置，則測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________（填“偏大”、“偏小”或“不變”） （5）實(shí)驗(yàn)中，待A中反應(yīng)結(jié)束后，需通入充足氮?dú)猓摬僮鞯哪康氖莀_______。 三、綜合題 12 . 酸堿鹽是初中化學(xué)重要的內(nèi)容。 (1)如圖是氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中可知，酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____________；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。 (2)如圖是氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)時(shí)的pH變化情況。從圖中能看出，是把_____________溶液加到另外一種溶液中。當(dāng)加入該溶液的質(zhì)量為b g時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是____________。 (3)某興趣小組發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，經(jīng)實(shí)驗(yàn)確定該固體已變質(zhì)。為確定固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組同學(xué)利用下面裝置進(jìn)行探究。 ①A裝置的作用是除去空氣中的CO2,A中的化學(xué)方程式為_______________。 ②為準(zhǔn)確測定碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，B中分液漏斗中應(yīng)該加入的是____________ (填“鹽酸”或“稀硫酸”)。 ③通過稱量D裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化，可以測定碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。如果沒有E裝置，則測得的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會______________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。 (4)取上述變質(zhì)的氫氧化鈉樣品10g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前稱得D裝置為50g,完全反應(yīng)后稱得D裝置為52.2g.求該氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。 第 10 頁 共 10 頁