吉林省七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第2框 敬畏生命課件 新人教版.ppt

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說說上面圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做。,清明祭祖,烈士紀(jì)念日向人民英雄獻(xiàn)花籃,“512”人們寄托哀思,8.2敬畏生命,1.了解要敬畏生命的原因。2.知道生命價(jià)值高于一切。3.知道敬畏生命也要關(guān)懷他人生命。4.懂得對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心自愿的選擇。,一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1.我們對(duì)生命要有一種_的情懷。2.當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)_它。3.生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)_的生命同樣重要。4.敬畏生命，讓我們從對(duì)_生命的珍惜走向?qū)生命的關(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人_。5.我們只有不漠視自己的生命，也不漠視_的生命，謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)_、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。6.當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了_的生活。,敬畏,珍視,別人,自己,他人,共同生活,自己,尊重,道德,2014年，為找尋失聯(lián)的馬來西亞航空公司MH370客機(jī)，共有26個(gè)國(guó)家提供了包括飛機(jī)、船只、潛艇、衛(wèi)星在內(nèi)，花費(fèi)高達(dá)數(shù)億美元的國(guó)際協(xié)助。基于各項(xiàng)搜尋設(shè)備每小時(shí)的運(yùn)行成本，美國(guó)五角大樓國(guó)防專家提供的分析數(shù)據(jù)顯示，在客機(jī)失聯(lián)后第一個(gè)月的搜尋中，中國(guó)、澳大利亞、美國(guó)、越南等國(guó)在印度洋和中國(guó)南海海域部署的軍艦、飛機(jī)等項(xiàng)目上投入了約4400萬美元。打撈專家表示，實(shí)際花費(fèi)可能是官方公布數(shù)字的3-4倍。,思考：你認(rèn)為花費(fèi)如此巨大的人力、物力、財(cái)力尋找失聯(lián)的MH370客機(jī)值得嗎？為什么？,探究與分享,1生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束我們會(huì)感受到生命是脆弱的、艱難的；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀我們又會(huì)體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。,1931年，陶行知在太平洋會(huì)議上聽到外國(guó)人說的一句話：“中國(guó)沒有廢掉的東西，如果有，只是人的生命！”陶行知看到當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀，“垃圾堆里的破布爛棉花有老太婆去追求，路邊餓得半死的孩子沒有人過問”，同時(shí)，他也看到，一個(gè)孩子出天花，他的媽媽用堅(jiān)忍與慈愛，挽救了他的小生命。他感到困惑：這偉大的慈愛與冷酷的無情如何可以并立共存？這矛盾的社會(huì)該怎樣解釋？為此，陶行知發(fā)出了振聾發(fā)聵的警言：“中國(guó)要到什么時(shí)候才能翻身？要等到人命貴于財(cái)富，人命貴于機(jī)器，人命貴于安樂，人命貴于名譽(yù)，人命貴于權(quán)位，人命貴于一切，只有等到那時(shí)，中國(guó)才站得起來！”,思考：1你如何回答陶行知的困惑？2陶行知的警言告訴我們什么？,探究與分享,2生命價(jià)值高于一切當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。,一輛公交車突然著火，滿車的乘客被困在車廂里。許多人不顧危險(xiǎn)上前救人，有的人站在遠(yuǎn)處邊看邊指指點(diǎn)點(diǎn)。,思考：不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的生命嗎？,3珍愛他人的生命生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。,思考：1上述四個(gè)情境分別帶給你怎樣的感受？2你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？,探究與分享,1敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人生命敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。,2謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命關(guān)系生命哲學(xué)家史懷澤說：“善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命?！蔽覀冎挥胁荒曌约旱纳?，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。,3對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。,課堂小結(jié),二、達(dá)標(biāo)檢測(cè),1.生命總會(huì)給我們帶來一些觸動(dòng)，我們能感受到的生命是（）脆弱的艱難的堅(jiān)強(qiáng)的有力量的ABCD2.我們對(duì)生命的敬畏，是（）A他人的命令B內(nèi)心自愿的選擇C盲目的跟從D法律的要求3.“仁者愛人”“推己及人”，因此我們應(yīng)當(dāng)（）A珍愛他人生命，不珍愛自己生命B尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每個(gè)人C先珍愛自己的生命，再珍愛他人的生命D將他人的生命當(dāng)作自己的生命，隨意支配,D,B,B,4.我們不應(yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對(duì)象，也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴。我們應(yīng)該（）把它們看作是與我們平等的生命看作是我們的創(chuàng)造物應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏生命，就是敬畏我們自己ABCD,C,致敬那些保衛(wèi)生命的人,