專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)七文言文知識(shí)梳理與閱讀.doc

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專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)七文言文知識(shí)梳理與閱讀文言文閱讀答題技巧1理解文言詞語(yǔ)的含義。(1)遷移課內(nèi)所學(xué)。應(yīng)力求做到兩點(diǎn)：以本為本。前一個(gè)本指課文，后一個(gè)本指根本，這里強(qiáng)調(diào)一定要把有限的精力用在認(rèn)真讀好教科書(shū)上。要瞻前顧后，結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確理解文中字、詞、句的含義，特別要注意文章中的注釋、重要的詞句及一些有深意的句子。 (2)掌握解題技巧?？梢詰?yīng)用三法：與現(xiàn)代漢語(yǔ)比較，推敲文言詞義；分析字形，引申文言詞義；利用成語(yǔ)，類(lèi)推文言詞義。2斷句。(1)巧抓動(dòng)詞，提綱挈領(lǐng)。 謂語(yǔ)動(dòng)詞是文言句子的中樞和關(guān)鍵。找準(zhǔn)了動(dòng)詞，把句段快捷切分為幾個(gè)意義單位。對(duì)話中的標(biāo)志性動(dòng)詞有曰道言云謂等。(2)借助虛詞標(biāo)志。如借助夫且夫假設(shè)夫蓋等發(fā)語(yǔ)詞尋求下文的開(kāi)始處；借助也矣焉等句尾語(yǔ)氣詞斷定文句的結(jié)尾。(3)辨句式。文言文中有一些特殊句式，如倒裝句、判斷句、被動(dòng)句、省略句等，都可以作為速解斷句題的切入點(diǎn)。3概括文本內(nèi)容。(1)讀題干，劃區(qū)域。(2)細(xì)讀文本，分析歸類(lèi)。要弄清楚文章(文段)寫(xiě)了何人何事，事屬何類(lèi)何質(zhì)，為篩選打好基礎(chǔ)。(3)按照要求，甄別判斷，對(duì)信息進(jìn)行歸類(lèi)、提取和概括。4概主旨談感悟。(1)辨文體，明背景。(2)理思路，分層次。即結(jié)合文章的寫(xiě)作思路和層次結(jié)構(gòu)來(lái)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章主旨。(3)摘拼析，巧表達(dá)。對(duì)作者在文中的觀點(diǎn)、態(tài)度進(jìn)行解讀時(shí)，要考慮到作者所處的生活環(huán)境和時(shí)代背景，切忌以現(xiàn)代人的觀念去評(píng)價(jià)?！疽弧恐R(shí)梳理1解釋以下句子中加點(diǎn)的詞。(1)度已失期_(2)此教我先威眾耳_(3)乃丹書(shū)帛曰_(4)會(huì)天大雨_(5)舉大計(jì)_(6)緣溪行_(7)落英繽紛_(8)桑竹之屬_(9)無(wú)問(wèn)津者_(dá)(10)怒而飛_(11)海運(yùn)那么將徙于南冥_(12)越明年_(13)寵辱偕忘_(14)薄暮冥冥_(15)得之心而寓之酒也_(16)雜然而前陳者_(dá)(17)觥籌交錯(cuò)_(18)太守謂誰(shuí)_2寫(xiě)出以下句中加點(diǎn)詞的古義。(1)又間令吳廣之次所旁叢祠中古義：_今義：中間。(2)今亡亦死古義：_今義：死亡。(3)率妻子邑人來(lái)此絕境古義：_今義：男女兩人結(jié)婚后，女子是男子的妻子。(4)阡陌交通，雞犬相聞古義：_今義：運(yùn)輸事業(yè)。(5)乃不知有漢，無(wú)論魏晉古義：_今義：表?xiàng)l件關(guān)系的連詞。(6)芳草鮮美，落英繽紛古義：_今義：味道好。(7)微斯人古義：_今義：細(xì)小。(8)去國(guó)懷鄉(xiāng)古義：_今義：國(guó)家。3找出以下句子中的通假字并解釋。(1)發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人_同_，_(2)為天下唱_同_，_(3)將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳_同_，_(4)固以怪之矣_同_，_(5)便要還家_同_，_(6)其翼假設(shè)垂天之云_同_，_(7)北冥有魚(yú)_同_，_(8)屬予作文以記之_同_，_(9)百?gòu)U具興_同_，_4一詞多義。(1)指卜者知其指意_皆指目陳勝_(2)臨把酒臨風(fēng)_臨溪而漁_有亭翼然臨于泉上者_(dá)(3)尋尋向所志_尋病終_(4)秀望之蔚然而深秀者_(dá)佳木秀而繁陰_5請(qǐng)指出以下文言虛詞的意義和用法。(1)而而年又最高_(dá)日出而林霏開(kāi)_朝而往_而不知人之樂(lè)_(2)以扶蘇以數(shù)諫故_或以為死，或以為亡_去以六月息者也_自康樂(lè)以來(lái)_(3)為化而為鳥(niǎo)_武陵人捕魚(yú)為業(yè)_不足為外人道也_(4)之輟耕之壟上_悵恨久之_二世殺之_6解釋成語(yǔ)或根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。(1)未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。成語(yǔ)：_(2)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。成語(yǔ)：_(3)水位下降后石頭顯露出來(lái)。后用以比喻事物真相完全顯露。成語(yǔ)：_(4)觥籌交錯(cuò)：_(5)峰回路轉(zhuǎn)：_(6)用來(lái)表示本意不在此而在別的方面。成語(yǔ)：_(7)岳陽(yáng)樓記中有很多膾炙人口的成語(yǔ)流傳至今。如形容政事順利，百姓和樂(lè)的_；形容景色和事物多種多樣、非常壯觀的_；形容心境開(kāi)闊、精神愉快的_?！径课难晕拈喿x(一)閱讀下面兩段文字，回答以下問(wèn)題。甲 假設(shè)夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，那么有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至假設(shè)春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，那么有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高那么憂其民；處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然那么何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎？噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？(選自岳陽(yáng)樓記)乙 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。(選自醉翁亭記)7解釋以下加點(diǎn)的詞。(1)連月不開(kāi)_(2)雜然而前陳者_(dá)(3)長(zhǎng)煙一空_(4)游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也_8把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)微斯人，吾誰(shuí)與歸？_(2)人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。_9甲文第二段描繪了一幅什么樣的圖畫(huà)？乙文第一段描繪了一個(gè)什么樣的場(chǎng)景？_10甲、乙兩文分別表現(xiàn)了作者怎樣的思想？具體說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。_(二)呼和浩特閱讀下面文言文，完成題目。一 陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：茍富貴，無(wú)相忘。傭者笑而應(yīng)曰：假設(shè)為傭耕，何富貴也？陳涉太息曰：嗟乎， 燕雀安知鴻鵠之志哉！陳勝、吳廣乃謀曰：今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？陳勝曰：天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。吳廣以為然。二 濟(jì)陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：我濟(jì)上之巨室也，能救我，予爾百金！漁者載而升諸陸，那么予十金。漁者曰：向許百金，而今予十金，無(wú)乃不可乎！賈人勃然作色曰：假設(shè)，漁者也，一日之獲幾何？_而驟得十金，猶為不足乎？漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：盍救諸？漁者曰：是許金不酬者也。立而觀之，遂沒(méi)。注 賈人：商人。浮苴：水中浮草。巨室：世家大族。?。悍褐邸瘟海旱孛?。盍救諸：為什么不去救他呢？11解釋以下句中加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)渡河而亡其舟_(2)今亡亦死_(3)予爾百金_(4)是許金不酬者也_12以下各句中的而字用法與例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(2分)()例句：向許百金，而今予十金A、賈人浮呂梁而下B、足膚皸裂而不知C、傭者笑而應(yīng)曰D、未至，道渴而死13請(qǐng)參照例如，分別用以下句中加點(diǎn)的詞(不要改變它在句中的意思)，另寫(xiě)一個(gè)詞或一句話。(2分)例如：有漁者以舟往救之救死扶傷(或救護(hù))(1)輟耕之壟上_(2)舟薄于石又覆_14把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)假設(shè)，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？_(2)或以為死，或以為亡。_15讀了選段二，你有何感想？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。(2分)_(三)閱讀下面的文言文，回答以下問(wèn)題。翱至零口北，有畜雞二十二者，七雄，十五雌，且啄且飲，而又狎乎人。翱甚樂(lè)之，遂掬粟投于地而呼之。有一雄雞人截其冠貌假設(shè)營(yíng)群。望我而先來(lái)，見(jiàn)粟而長(zhǎng)鳴，如命其眾雞。眾雞聞而曹奔于粟。既來(lái)，而皆惡截冠雄雞而擊之，曳而逐出之。已而競(jìng)還啄其粟。日之暮，二十一群棲于楹之梁。截冠雄雞又來(lái)，如慕侶，將登于梁且棲焉。而仰望焉，而旋望焉，而小鳴焉，而大鳴焉，而延頸喔咿，其聲甚悲焉，而遂去焉翱異之曰：雞，禽于家者也，備五德者也。其一曰：見(jiàn)食命侶，義也。截冠雄雞是也。彼眾雞得非幸其所呼而來(lái)耶？又奚為既來(lái)而惡所呼者而迫之耶？豈不食其利背其惠耶？豈不喪其見(jiàn)食命侶之一德耶？且何眾棲而不使偶其群耶？或告曰：截冠雄雞，客雞也，予東里鄙夫曰陳氏之雞焉。死其雌，而陳氏寓之于我群焉。勇且善斗，家之六雄雞勿敢獨(dú)校焉。是以曹惡之而不與同其食，及棲焉。夫雖善斗且勇，亦不勝其眾，而常孤游焉。然見(jiàn)食未嘗先啄而必長(zhǎng)鳴命侶焉，彼眾雞雖賴其召，既至，反逐之。昔日亦猶是焉。截冠雄雞雖不見(jiàn)答，然而其跡未曾變移焉。翱既聞之，惘然感而遂傷曰：禽鳥(niǎo)，微物也，其中亦有獨(dú)稟精氣，義而介焉者。客雞義勇超于群，群皆妒而尚不與儔焉，況在人乎哉？況在朋友乎哉？吾心既傷之，遂志之，將用警予，且可以作鑒于世之人。(選自李文公集)16. 請(qǐng)用/給文中畫(huà)線的句子斷句。(2分)有 一 雄 雞 人 截 其 冠 貌 假設(shè) 營(yíng) 群17解釋以下加點(diǎn)的詞。(4分)(1)翱甚樂(lè)之_(2)而皆惡截冠雄雞而擊之_(3)曳而逐出之_(4)已而競(jìng)還啄其粟_18以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A、其中亦有獨(dú)稟精氣頹然乎其間B、見(jiàn)粟而長(zhǎng)鳴千里馬常有，而伯樂(lè)不常有C、曳而逐出之馬之千里者D、且可以作鑒于世之人余之勤且艱假設(shè)此19. 翻譯以下句子。(4分)(1)眾雞聞而曹奔于粟。_(2)客雞義勇超于群，群皆妒而尚不與儔焉，況在人乎哉？_20你從這篇文章中得到什么啟示？(4分)_(四)麗水閱讀下文，回答以下問(wèn)題。宋狄武襄青征儂智高，大兵出桂林，道旁有一廟，人謂其神甚靈。武襄駐節(jié)而禱之，祝曰：勝負(fù)無(wú)以為據(jù)。乃取百錢(qián)自持之，與神約，果大捷那么投此期盡錢(qián)面也。左右諫止，倘不如意恐阻師。武襄不聽(tīng)。眾方聳視，揮手一擲，百錢(qián)盡紅。舉軍歡呼聲震林野武襄亦大喜。顧左右取百釘隨錢(qián)疏密布地，而釘帖之，加青絲籠覆，手自封焉。曰：俟凱旋，當(dāng)謝神取錢(qián)。其后破昆侖關(guān)，敗智高師，還取錢(qián)與幕府士大夫共視之，乃兩字錢(qián)也。(選自孫能傳益智編)注 狄武襄青：狄青，北宋名將，謚號(hào)武襄。儂智高：人名。21解釋以下句中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)武襄駐節(jié)而禱之_(2)俟凱旋_(3)敗智高師_22用/給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)舉 軍 歡 呼 聲 震 林 野 武 襄 亦 大 喜23用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)乃取百錢(qián)自持之，與神約，果大捷那么投此期盡錢(qián)面也。_24聯(lián)系上下文，品析下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(2分)顧左右取百釘隨錢(qián)疏密布地，而釘帖之，加青絲籠覆，手自封焉。_25狄青與陳涉世家中的陳勝都借助神靈來(lái)謀事，請(qǐng)比較兩者的不同之處。(4分)_詳解詳析1(1)估計(jì)。(2)威服。(3)寫(xiě)。(4)適逢，恰巧遇到。(5)發(fā)動(dòng)。(6)沿著，順著。(7)繁多的樣子。(8)類(lèi)。(9)渡口。(10)奮發(fā)。(11)遷移。(12)及，到。(13)一起。(14)迫近。(15)寄托。(16)擺放，陳列。(17)酒杯。(18)為，是。2(1)暗中。(2)逃亡。(3)妻子兒女。(4)交錯(cuò)相通。(5)更不必說(shuō)。(6)鮮艷美麗。(7)非，如果沒(méi)有。(8)國(guó)都。3(1)適謫指被流放。(2)唱倡倡導(dǎo)。(3)被披穿著。(4)以已已經(jīng)。(5)要邀邀請(qǐng)。(6)垂陲邊際。(7)冥溟指海。(8)屬囑囑托。(9)具俱全，皆。4(1)意圖。用手指著。(2)對(duì)著。到。居高面下。(3)尋找。不久。(4)秀麗。草木茂盛。5(1)表并列，并且。表承接，然后。表修飾，不譯。表轉(zhuǎn)折，可是，卻。(2)介詞，因?yàn)?。?dòng)詞，認(rèn)為。介詞，憑借。助詞，與來(lái)連用，表示時(shí)間。(3)動(dòng)詞，變?yōu)?，變作。?dòng)詞，作為。介詞，對(duì)，向。(4)動(dòng)詞，去，往。語(yǔ)氣助詞，補(bǔ)足音節(jié)，無(wú)意義。代詞，他，指扶蘇。6(1)無(wú)人問(wèn)津(2)怡然自樂(lè)(3)水落石出(4)酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。形容宴飲盡歡。(5)山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎。也比喻經(jīng)過(guò)挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。(6)醉翁之意不在酒(7)政通人和氣象萬(wàn)千心曠神怡7(1)放晴。(2)擺放，陳列。(3)全。(4)離開(kāi)。8(1)如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？(2)游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。9甲文第二段描繪了一幅春和景明圖(或：湖光春色圖)。乙文描繪了一個(gè)與民同樂(lè)的場(chǎng)景。10甲文表現(xiàn)了范仲淹先憂后樂(lè)的思想。寫(xiě)作此文時(shí)，作者正貶官在外，但仍然以天下為己任。這種吃苦在前，享樂(lè)在后的品質(zhì)，在今天仍有教育意義。乙文表現(xiàn)了歐陽(yáng)修與民同樂(lè)的思想。寫(xiě)作此文時(shí)，作者被貶滁州知州，但他以寬厚仁愛(ài)之心，隨遇而安，與民同樂(lè)，這種心態(tài)值得欣賞。11解析 此題考查解釋文言文中重點(diǎn)詞的意思。其中(1)(2)小題都是解釋亡，這是一詞多義的現(xiàn)象，要結(jié)合具體語(yǔ)境分析。(1)亡其舟的意思是船翻了，所以亡應(yīng)該解釋為翻，傾覆；(2)今亡亦死的意思是現(xiàn)在逃跑也是死，所以，亡的意思是逃跑。(3)予跟現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思接近，就是給予的意思。(4)是是個(gè)古今異義詞，古漢語(yǔ)中的是是指示代詞這，現(xiàn)代漢語(yǔ)是是個(gè)判斷動(dòng)詞。答案 (1)翻，傾覆。(2)逃跑。(3)給，給予。(4)這。12解析 B此題考查文言文中虛詞而的用法。例句中的而表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。A項(xiàng)和C項(xiàng)中的而表示修飾；B項(xiàng)中的而表示轉(zhuǎn)折，和例句相同；D項(xiàng)中的而表示承接。13解析 此題考查詞語(yǔ)的含義和知識(shí)遷移能力。例如中加點(diǎn)詞救是救助的意思，所以所找的詞語(yǔ)救死扶傷救護(hù)中的救都是這個(gè)意思。理解了題意之后，分析題目，(1)小題中輟的意思是停止，可以想到輟學(xué)等詞。(2)小題中的薄意思是迫近，我們自然聯(lián)想到岳陽(yáng)樓記中薄暮冥冥一句，意思相同。答案 例如：(1)輟學(xué)、筆耕不輟、讀書(shū)不輟等。(2)日薄西山、薄暮冥冥等。14解析 此題考查文言文語(yǔ)句的翻譯能力。翻譯的原那么是直譯為主，意譯為輔。翻譯時(shí)要注意特殊句式，還要把關(guān)鍵詞翻譯出來(lái)。(1)句中含有三個(gè)句式：假設(shè)，漁者也是判斷句式，假設(shè)是第二人稱代詞你，這句話要翻譯成你，一個(gè)打魚(yú)的；一日之獲幾何是疑問(wèn)句，幾何是有多少的意思；猶為不足乎是個(gè)反問(wèn)句，注意猶應(yīng)翻譯成怎么，還。(2)句中或和亡要翻譯準(zhǔn)確，或是有的人的意思，不能翻譯成有時(shí)；亡是逃跑的意思。答案 (1)你，一個(gè)打魚(yú)的，一天能有多少收獲？(現(xiàn)在)卻突然得到十金，還不知足嗎？(2)有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了。15解析 此題考查對(duì)文章主旨的理解和感悟能力。選段二是個(gè)寓言故事，講的是一個(gè)商人為了活命許下重賞，結(jié)果漁人救了他以后卻食言了；第二次商人遇難的時(shí)候，漁人沒(méi)有救他，這個(gè)不講信用的人就被淹死了。從商人的角度上感悟，人不能出爾反爾，一定要信守諾言；從漁人的角度上體會(huì)，商人再不講信用，也是一條生命，焉有見(jiàn)死不救的道理？無(wú)論站在哪種角度談，只要言之有理即可。答案 例如：做人要言必信，行必果，不能像文中的商人那樣出爾反爾，失去信用。(或：文中商人雖言行不一，不講信用，但不能因此就漠視寶貴的生命。)參考譯文二 濟(jì)陰有個(gè)商人，渡河的時(shí)候他的船沉沒(méi)了，(他)停留在水中的浮草上，在那里大聲呼救。有個(gè)漁人用船去救他，還沒(méi)到，商人就迫不及待地喊：我是濟(jì)陰的世家大族，(如果你)能救我的命，我給你一百金！漁人用船載著他到了岸上，商人卻給了漁人十金。漁人說(shuō)：剛才(你)許諾給一百金，而現(xiàn)在只給十金，恐怕不行吧！商人勃然大怒，氣沖沖地說(shuō)：你，一個(gè)打魚(yú)的，一天能有多少收獲？(現(xiàn)在)卻突然得到十金，還不知足嗎？漁人只好不高興地離開(kāi)了。又一天，那個(gè)商人乘船從呂梁順流而下，船撞到石頭上，又翻了，而那個(gè)漁人就在那里(看著)。有人說(shuō)：為什么不去救他呢？漁人說(shuō)：這就是那個(gè)許諾給人酬金而不履行的人。漁人站在那里(靜靜地)看著商人，于是商人就被水淹沒(méi)了。16有一雄雞/人截其冠/貌假設(shè)營(yíng)群17(1)意動(dòng)用法，以為樂(lè)。(2)討厭，厭惡。(3)拖，拉。(4)隨后，不久。18解析 A此題考查虛詞的用法。A項(xiàng)，兩個(gè)其都是代詞，他們。B項(xiàng)，表承接；表轉(zhuǎn)折。C項(xiàng)，代詞，它；助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志，不譯。D項(xiàng)，表遞進(jìn)，而且；表并列。19(1)群雞聽(tīng)到叫聲一起朝粟米跑過(guò)來(lái)。(2)這只外來(lái)的雞義氣和勇氣超過(guò)其他的雞，群雞都嫉妒它，尚且不愿與它做伴，何況人呢？20例如：不要嫉妒才能超過(guò)自己的人；即使遭人忌恨也要堅(jiān)持自己的操守。參考譯文我來(lái)到零口的北面，看到有人養(yǎng)了二十二只雞，七只公雞，十五只母雞，有的在啄食有的在飲水，又與人很親近。我對(duì)此感到很快樂(lè)，便捧出粟米扔到地上叫雞群(來(lái)吃食)。有一只公雞，被人截去了雞冠，看上去好像是統(tǒng)領(lǐng)這群雞的。(它)首先向我跑過(guò)來(lái)，看到粟米就發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的啼叫聲，好像在招呼其他的雞。群雞聽(tīng)到叫聲一起朝粟米跑過(guò)來(lái)。來(lái)了以后，(它們)卻都討厭(那只)被截去雞冠的公雞并向它發(fā)動(dòng)攻擊，拖拉著它，將它趕走。趕走(它)之后(再)爭(zhēng)著回來(lái)啄食那些粟米。天將黑時(shí)，二十一只雞一起棲息在堂前的木柱子上。被截去雞冠的公雞也來(lái)到這里，就像依戀伴侶一樣，準(zhǔn)備登上木柱子休息。它仰頭望著它們，它轉(zhuǎn)著圈看它們，并且小聲啼叫，然后大聲啼叫，再伸著脖子發(fā)出喔咿的聲音，它的聲音很是悲哀，后來(lái)就離開(kāi)了我覺(jué)得奇怪，說(shuō)：雞，是被人在家里所豢養(yǎng)的，(卻)具備五德。首先是：見(jiàn)到食物呼喚伙伴，這是義。被截去雞冠的公雞就是這樣的。那些雞難道不是得益于它的呼喚而過(guò)來(lái)的嗎？又為何已經(jīng)來(lái)了卻一起憎惡(那只)呼叫(它們)的雞并且逼走它呢？這豈不是得到它的利益而背叛它的情義嗎？這不是抹殺它見(jiàn)到食物呼喚伙伴的美德嗎？而且為什么大家棲息在一起卻不準(zhǔn)它和它們?cè)谝黄鹉?？有人告訴(我)說(shuō)：被截去雞冠的公雞，是外來(lái)的雞，我東邊的鄰里村夫姓陳的家的雞。(他的)母雞死了，姓陳的將它放到我這群雞里來(lái)一起養(yǎng)。(它)勇敢并且很能斗，家里的六只公雞沒(méi)有敢單獨(dú)和它較量的。因此它們?nèi)加憛捤⒉缓退黄鸪允澈鸵黄饤?。它雖然能斗并且勇敢，也無(wú)法戰(zhàn)勝群雞，所以常常獨(dú)處。但是見(jiàn)到食物沒(méi)有先吃就必定長(zhǎng)聲?shū)Q叫呼喚它們，雞群雖然是它召喚來(lái)的，等到了，反而驅(qū)逐它。以前也是這樣的。被截去雞冠的公雞雖然沒(méi)有得到禮遇，但是它的行為沒(méi)有改變過(guò)。我聽(tīng)了這番話，感到很迷惘心中又很感傷地說(shuō)：禽鳥(niǎo)，是微小的動(dòng)物，其中也有單獨(dú)承受天地精氣，重義而與眾不同的。這只外來(lái)的雞義氣和勇氣超過(guò)其他的雞，群雞都嫉妒它，尚且不愿與它做伴，何況人呢？何況朋友呢？我對(duì)這件事感到悲哀，于是記下這件事，用來(lái)提醒自己，而且也可以作為世人的借鑒。21解析 此題考查文言詞語(yǔ)積累和運(yùn)用的能力。解釋文言實(shí)詞，要結(jié)合具體語(yǔ)境，注意通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等現(xiàn)象。答案 (1)停留。(2)等待。(3)軍隊(duì)。22解析 此題考查文言文斷句的能力。文言文朗讀停頓的劃分有多種方法和多個(gè)角度，此題根據(jù)句意確定停頓即可。根據(jù)對(duì)具體句意的理解，可先將本句分為兩個(gè)層次，即舉軍歡呼聲震林野/武襄亦大喜；然后根據(jù)限斷兩處的要求，再分析前一部分，將前一部分分為舉軍歡呼/聲震林野。答案 舉軍歡呼/聲震林野/武襄亦大喜23解析 此題考查文言文句子的翻譯能力。翻譯時(shí)最好直譯，注意句中的一些實(shí)詞的特殊用法，以及句子的特殊句式，省略句要補(bǔ)出省略成分。本句承前省略了主語(yǔ)，翻譯時(shí)補(bǔ)出主語(yǔ)狄青，同時(shí)要解釋清楚句中的重要詞語(yǔ)。如：乃，于是，就；果，如果；那么，那么；期，期望、希望。答案 (狄青)于是取出一百枚銅錢(qián)自己拿好，與神靈約定，如果能大勝，那么撒下這些銅錢(qián)，希望全都正面朝上。24解析 此題考查分析重要詞語(yǔ)的表達(dá)效果。解答此題，首先明確釘自封屬于動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了狄青為了不讓將士發(fā)現(xiàn)兩面錢(qián)的秘密而讓身邊的將士取來(lái)一百個(gè)鐵釘，將銅錢(qián)釘在原地，并覆蓋上青紗，親手加上了封條的過(guò)程，說(shuō)明狄青心思縝密，做事謹(jǐn)慎小心。答案 由這幾個(gè)動(dòng)詞可以看出狄青不想讓大家發(fā)現(xiàn)銅錢(qián)的秘密，說(shuō)明狄青心思縝密，做事謹(jǐn)慎小心。25解析 此題考查對(duì)作品相關(guān)情節(jié)的理解和分析比較以及概括的能力。解答此題，可從做法和目的兩個(gè)角度思考。仔細(xì)閱讀本文，并回憶陳涉世家中的相關(guān)做法，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將不同之處概括出來(lái)。至于目的，我們只要抓住狄青是帶兵出征前占卜，陳涉是發(fā)動(dòng)起義前借助神靈來(lái)謀事，就不難探究出各自的目的。答案 做法不同：狄青利用兩面一樣的銅錢(qián)來(lái)占卜；陳勝假借魚(yú)腹中出現(xiàn)陳勝王的綢條和狐鳴陳勝王的喊聲，讓士兵相信他稱王是天意。 目的不同：狄青意在振奮士氣，提振信心；陳勝意在制造輿論，樹(shù)立個(gè)人威信。參考譯文宋朝(大將)狄青征討儂智高，大軍出了桂林，(就見(jiàn))路邊有一座廟，人們說(shuō)廟里供奉的神很靈驗(yàn)。狄青就停下來(lái)焚香祝禱，禱詞說(shuō)：勝負(fù)不可預(yù)測(cè)。(狄青)于是取出一百枚銅錢(qián)自己拿好，與神靈約定，如果能大勝，那么撒下這些銅錢(qián)，希望全都正面朝上。身邊的將士都勸諫(狄青)不要這樣做，倘假設(shè)不如意恐怕要影響軍心。狄青不聽(tīng)。在數(shù)萬(wàn)軍士的圍觀注視下，(只見(jiàn)他)揮手一擲，百枚銅錢(qián)都是正面朝上。全軍歡呼，聲震林野，狄青也大喜。回顧左右命令部下取來(lái)一百個(gè)鐵釘把一百枚銅錢(qián)依據(jù)疏密分布釘在地上，用青紗覆蓋，親自加上封條。(狄青)說(shuō)：等到凱旋，定來(lái)感謝神靈取回銅錢(qián)。后來(lái)狄青攻破昆侖關(guān)，打敗了儂智高的軍隊(duì)，回來(lái)取錢(qián)拿給幕僚們一齊看，原來(lái)此錢(qián)正面反面都是一樣的。