肥皂盒Moldflow的設(shè)計分析
肥皂盒Moldflow的設(shè)計分析,肥皂盒,moldflow,設(shè)計,分析
任務(wù)書
一、課題來源、目標及意義
課題來源：隨著人們生活對塑料制品的需求量越來越大，我們小組對生活中必不可少的塑件肥皂盒，用Moldflow進行了設(shè)計分析。因肥皂盒塑件較為簡單，很適合我們這些模具初學者作為自己的研究項目。
課題目標：研究該項目是為了更好的去學習肥皂盒的設(shè)計過程，熟悉怎樣用一些軟件，比如用UG畫三維圖、CAD繪二維圖及Moldflow對肥皂盒的分析。通過此次畢業(yè)設(shè)計，學生將對Moldflow軟件有更進一步的了解。在今后的學習、工作中，能靈活的運用。
課題意義：通過Moldflow這個分析軟件，根據(jù)模擬分析的結(jié)果，對不同澆口位置進行了分析對比，從而確定出最佳的方案。鍛煉了學生對Moldflow的運用，且讓學生對此充滿興趣。
二、畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容及要求
本文運用了Moldflow對肥皂盒進行了分析設(shè)計。本次設(shè)計采用了點澆，對位置的不同進行了分析。通過導入模型、劃分網(wǎng)格、設(shè)置澆口位置、創(chuàng)建直線、流道系統(tǒng)與冷卻回路等內(nèi)容，簡單陳述了Moldflow的運用。
三、畢業(yè)設(shè)計（論文）進程安排
序號
設(shè)計（論文）各階段名稱
計劃時間
1
畢業(yè)設(shè)計輔導，學生進行相關(guān)準備工作，選題并審批。
2
教師下發(fā)任務(wù)書，學生完成開題報告，教師審核。
3
學生提交開題報告并開始設(shè)計，教師指導。
4
老師指導，學生更改并定稿。
5
提交畢業(yè)設(shè)計材料（電子稿與紙質(zhì)稿）。
6
畢業(yè)設(shè)計答辯。
四、參考書及參考文獻
[1] 屈華昌. 塑料成型工藝與模具設(shè)計. 北京：機械工業(yè)出版社，2008.
[2] 王剛，單巖. Moldflow模具分析應(yīng)用實例. 北京：清華大學出版社，2005.
[3] 陳智勇. Moldflow6.1注塑成型從入門到精通. 北京：電子工業(yè)出版社，2009.
[4] 陳艷霞，陳如香，吳盛金. Moldflow2010完全自學與速查手冊. 北京：電子工業(yè)出版社，2010.
[5] 謝鵬程. 高分子材料注射成型CAE理論及應(yīng)用. 北京：化學工業(yè)出版社，2010.
[6] 宋玉恒．塑料注塑模具設(shè)計手冊． 北京：航空工業(yè)出版社，1994．
[7] 鄒繼強. 塑料制品及其成型模具設(shè)計. 北京：清華大學出版社，2005.
[8] 王樹勛．注塑模設(shè)計． 廣州：華南理工大學出版社，2005．
[9] 申開智. 塑料成型模具. 北京：中國輕工業(yè)出版社，2005.
[10] 李德群. 塑料成型工藝及模具設(shè)計. 北京：機械工業(yè)出版社，1993.
指導教師（簽字）: 院（系）主任（簽字）:
收藏
編號：12822735
類型：共享資源
大?。?span id="vx2ln7y" class="font-tahoma">2.48MB
格式：ZIP
上傳時間：2020-05-29
50
積分
- 關(guān) 鍵 詞：
-
肥皂盒
moldflow
設(shè)計
分析
- 資源描述：
-
肥皂盒Moldflow的設(shè)計分析,肥皂盒,moldflow,設(shè)計,分析
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。