肥皂盒Moldflow的設(shè)計分析
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開題報告
一、課題來源、選題依據(jù)、課題研究目的、應(yīng)用價值
課題來源:隨著人們生活對塑料制品的需求量越來越大,我們小組對生活中必不可少的塑件肥皂盒,用Moldflow進行了設(shè)計分析。因肥皂盒塑件較為簡單,很適合我們這些模具初學(xué)者作為自己的研究項目。
選題依據(jù):根據(jù)老師提供的資料和我們對Moldflow的理解。
課題研究目的:研究該項目是為了更好的去學(xué)習(xí)肥皂盒的設(shè)計過程,熟悉怎樣用一些軟件,比如用UG畫三維圖、CAD繪二維圖及Moldflow對肥皂盒的分析。通過此次畢業(yè)設(shè)計,學(xué)生將對Moldflow軟件有更進一步的了解。在今后的學(xué)習(xí)、工作中,能靈活的運用。
應(yīng)用價值:Moldflow用于優(yōu)化零件和模具設(shè)計,?在模具設(shè)計的過程中可以提供一個完整的方案。主要應(yīng)用于模具設(shè)計、注塑生產(chǎn)和產(chǎn)品優(yōu)化等。模具生產(chǎn)效率高,具有很好的發(fā)展前途。
二、課題研究的基本思路、研究的關(guān)鍵問題和研究手段(途徑)
研究的基本思路:本文運用了Moldflow對肥皂盒進行了分析設(shè)計。本次設(shè)計采用了點澆,對位置的不同進行了分析。通過導(dǎo)入模型、劃分網(wǎng)格、設(shè)置澆口位置、創(chuàng)建直線、流道系統(tǒng)與冷卻回路等內(nèi)容,簡單陳述了Moldflow的運用。
研究的關(guān)鍵問題:從不同的澆口位置進行了分析對比,從而得到最佳的方案。
研究手段:查閱相關(guān)書籍、請教同學(xué)和指導(dǎo)老師。
三、論文的主體框架和主要內(nèi)容概述
主體框架:本文先是對模具及Moldflow軟件進行了介紹,然后對產(chǎn)品進行了工藝分析,用Moldflow軟件導(dǎo)入零件圖、網(wǎng)格劃分、點澆口位置分析,最后對點澆口位置方案進行了對比。
主要內(nèi)容概述:本次論文是運用了Moldflow軟件。先導(dǎo)入肥皂盒三維圖,對零件進行重復(fù)以備第二方案,劃分網(wǎng)格,進行型腔重復(fù),在中心處設(shè)置澆口位置,在澆口位置上創(chuàng)建直線,再創(chuàng)建管道及冷卻回路,最后生成報告。第二方案中澆口位置設(shè)在邊緣,再次生成網(wǎng)格,設(shè)置澆口位置,創(chuàng)建直線,進行分析及生成報告。最后根據(jù)生成報告中所生成的數(shù)據(jù)及圖表進行對比,得出兩個方案中最好的一個。
四、論文工作進度與安排
起訖日期
工作內(nèi)容
達到要求
畢業(yè)設(shè)計輔導(dǎo),學(xué)生進行相關(guān)準(zhǔn)備工作,選題并審批。
選題審批完成
教師下發(fā)任務(wù)書,學(xué)生完成開題報告,教師審核。
完成開題報告
學(xué)生提交開題報告并開始設(shè)計,教師指導(dǎo)。
開題報告審核完成,并已開始設(shè)計
老師指導(dǎo),學(xué)生更改并定稿。
畢業(yè)設(shè)計最終稿完成
提交畢業(yè)設(shè)計材料(電子稿與紙質(zhì)稿)。
材料上交完成
畢業(yè)設(shè)計答辯。
五、指導(dǎo)教師意見
指導(dǎo)教師:
年 月 日
六、所在專業(yè)負(fù)責(zé)人審查意見
專業(yè)負(fù)責(zé)人:
年 月 日
七、參考文獻閱讀清單(要求8篇以上)
序號
題 目(及作者)
出處
(書籍及出版社、期刊名及期刊卷期號等)
1
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北京:電子工業(yè)出版社,2010
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廣州:華南理工大學(xué)出版社,2005
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申開智. 塑料成型模具
北京:中國輕工業(yè)出版社,2005
10
李德群. 塑料成型工藝及模具設(shè)計
北京:機械工業(yè)出版社,1993
收藏
編號:12822735
類型:共享資源
大?。?span id="x7vfx7v" class="font-tahoma">2.48MB
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上傳時間:2020-05-29
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肥皂盒
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設(shè)計
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