人教版2020版中考語文試題（I）卷（練習）

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人教版2020版中考語文試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 是下列說法有誤的一項是（ ）A中國古代科舉考試以名列第一為“元”，在鄉(xiāng)、會、殿三試中連續(xù)獲得第一名，被稱為“連中三元”。B易經(jīng)又稱周易，儒家經(jīng)典之一，其卦辭相傳是周文王在獄中所作。C儒林外史是我國古典文學中諷刺藝術的最高峰，主要描寫明清時期科舉制度下讀書人及官紳的活動和精神面貌。D古人將一夜從19點開始分為五更，每更一個時辰，湖心亭看雪中“更定”指一更，即零點前后。二、字詞書寫2 . 根據(jù)拼音寫漢字。振聾發(fā)_ku_yo無消息蒙_mi三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，回答下面小題。地震，你知多少佚名20世紀以來，全球因地震死亡人數(shù)達160萬，中國占了一半左右。面對嚴峻的地震形式，學習防震知識，對于減輕地震災害意義重大。地震和海嘯、龍卷風、冰凍災害一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災害。全球每年發(fā)生地震約五百五十萬次，造成嚴重人員傷亡，如1976年7月28日，唐山市發(fā)生了7.8級地震，這是中國歷史上一次罕見的城市地震災害，死亡24.2萬余人，重傷16.4萬余人。2008年5月12日下午，中國汶川發(fā)生8.0級地震共造成近7萬人遇難，1.8萬人失蹤那么地震是怎么產(chǎn)生的呢？地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。目前人類尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災害。地震應急防護的基本方法是“震時就近躲避，震后迅速撤離”。假如你在室內(nèi)，如何進行地震應急防護？如果住的是平房，且室外空曠，應迅速跑向室外躲避，盡量避開高大建筑物、立交橋，遠離高壓線及化學、煤氣等工廠或設施；來不及跑時可躲在桌下、床下及堅固的家具旁，同時，盡可能找個枕頭、坐墊、書包、臉盆或厚書本等護住頭部，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。如果住的是樓房，首先應立即關閉煤氣和電閘，選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的空間避震；也可以躲在內(nèi)墻跟、墻角、堅固家具旁等容易形成三角空間的地方；要遠離外墻、門窗和陽臺；不要使用電梯，不要到處亂跑，更不能跳樓。根據(jù)唐山地震震害調(diào)查結果表明，因跳樓或逃跑而傷亡的人數(shù)在六種主要傷亡形式(直接死亡、悶壓致死、跳樓或逃跑、躲避地點不當、重返危房、搶救或護理不正當?shù)?中占第三位。如果在學校、商店、影劇院等人群聚集的場所，要用書包等身邊的軟實物體護頭，躲到開間小、有管道支撐的房間里，也可就地蹲在柜臺、排椅下或柱子邊、內(nèi)墻角處，注意避開玻璃門窗、吊燈、電扇等懸掛物，決不可亂跑，否則將造成秩序混亂，相互擠壓而導致人員傷亡。假如你在室外，又該如何進行地震應急防護？正在室外的人員，要用合適的物件罩在頭上，跑到空曠的地方。注意避開高大的建筑物，特別是有玻璃的，還有像廣告牌、路燈、立交橋、過街天橋等；在樓群中躲不開可以進入路旁大樓里，底層不容易塌掉；如正在郊外，應迅速離開山邊、河岸及高壓線、電線桿，以防滑坡、漲水等突發(fā)事件。一旦發(fā)生危險，可進行自救。如果被埋在廢墟里，要盡量保持冷靜，設法移動身邊可動之物，擴大空間，用磚塊、木頭等加固支撐住可能塌落的重物，以防余震。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號，等待救援人員到來。了解地震，學習防震知識，“未雨綢繆”，讓我們的生命更有保障，生活更加安定。(選自大百科有刪改)3 . 選文第段運用了多種說明方法，請寫出一種，并分析其作用。4 . 選文第段中加點的詞“主要”能否刪去？為什么？5 . 關于選文的結構，下面說法正確的一項是（ ）A分總B總分C總分總D分總分6 . 結合全文內(nèi)容，說說結尾一段中“未雨綢繆”在文中的含義。7 . 速讀課文，明確各部分的大意，在下列橫線處各填一個動詞。(限用一個字)_項鏈_項鏈_項鏈_項鏈四、對比閱讀（甲）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 （選自鄒忌諷齊王納諫）（乙）齊威王召即墨大夫，語之曰：“自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無事，東方以寧。是子不事吾左右以求助也。”封之萬家。召阿大夫，語之曰：“自子守阿，譽言日至。吾使人視阿田野不辟人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務盡其情，齊國大治，強于天下?！保ㄟx自資治通鑒）8 . 解釋下面句子中加點的字。宮婦左右莫不私王（_）時時而間進（_）自子之居即墨也（_）封之萬家（_）9 . 用“/”為（乙）文中畫波浪線的句子標出停頓。（標兩處）吾 使 人 視 阿 田 野 不 辟 人 民 貧 餒。10 . 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。是子厚幣事吾左右以求譽也！11 . 從（甲）（乙）兩段選文來看，“齊國大治”與齊威王的哪些措施用關？請概括作答。五、情景默寫12 . 請將下面文段中的古詩文補充完整。(每空2分，共8分)信手翻開中國古詩詞，才子們喜借月這一意象抒發(fā)個人情感，白居易借五地望月共生鄉(xiāng)愁的詩句 ；李煜有詩云 殘月之景添亡國之愁；蘇軾借月的變化一句 道出自古世事難全的哲理；李白視月為知己，托付對好友王昌齡的關切之情有詩云： 。六、語言表達13 . 依照例句仿寫句子。例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。仿寫：沒有_的聚積，就沒有_。七、作文14 . 請根據(jù)要求作文。閱讀是一種心靈的行走，無論是在朝陽如畫的清晨，還是在月光如詩的夜晚，只要你捧起一本好書，就能跨越文字的萬水千山，書中的每一縷陽光，每一朵浪花，每一段故事都會融進你的時光與血脈，牽引著你的熱淚和向往，讓你的心靈空明澄澈，從容遠行。讀書不僅僅是為了傳承經(jīng)典，也是為了遇見更好的自己。請以“讀書”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬，文體自選（詩歌除外）；內(nèi)容自選，立意自定；不得套做，不得抄襲；不得出現(xiàn)真實的人名、地名；卷面整潔，字跡清楚。不少于600字，最多寫滿格。八、其他15 . 文學常識填空。魯迅原名_，藤野先生是他的一篇_散文，選自_，1918年，魯迅發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話文小說_。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、選擇題1、二、字詞書寫1、三、現(xiàn)代文閱讀1、2、四、對比閱讀1、五、情景默寫1、六、語言表達1、七、作文1、八、其他1、