高中歷史 第一章 中國(guó)古代的政治家 1 首創(chuàng)中央集權(quán)制度的秦始皇課后知能檢測(cè) 北師大版選修41
《高中歷史 第一章 中國(guó)古代的政治家 1 首創(chuàng)中央集權(quán)制度的秦始皇課后知能檢測(cè) 北師大版選修41》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第一章 中國(guó)古代的政治家 1 首創(chuàng)中央集權(quán)制度的秦始皇課后知能檢測(cè) 北師大版選修41(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第一章 中國(guó)古代的政治家 第一節(jié) 首創(chuàng)中央集權(quán)制度的秦始皇 一、選擇題 1.下列關(guān)于嬴政掌握實(shí)權(quán)前的秦國(guó)說(shuō)法正確的是( ) ①秦國(guó)僅是戰(zhàn)國(guó)七雄之一?、诮⒘酥醒爰瘷?quán)制 ③秦國(guó)統(tǒng)治者先后順序是:秦昭王、秦孝文王、秦莊襄王 ④呂不韋輔佐嬴政,嫪?dú)睘橄? A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 【解析】 秦統(tǒng)一全國(guó)后才創(chuàng)建中央集權(quán)制,嬴政掌實(shí)權(quán)前呂不韋已經(jīng)為相,嫪?dú)眱H是宦官,故②④錯(cuò)誤。 【答案】 C 2.李白的詩(shī)“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來(lái)”指的是( ) A.嬴政親政 B.楚漢戰(zhàn)爭(zhēng) C.長(zhǎng)平之戰(zhàn) D.嬴政統(tǒng)一全國(guó) 【解析】 由“秦王掃六合”“諸侯盡西來(lái)”可知,李白的詩(shī)指的是秦王嬴政完成統(tǒng)一大業(yè)。 【答案】 D 3.公元前221年,秦完成統(tǒng)一大業(yè)。讀下圖判斷,符合秦滅六國(guó)先后順序的部分排列是( ) A.②③①⑤ B.②①⑤⑥ C.①③⑤④ D.④③⑤⑥ 【解析】 解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確識(shí)圖,能辨認(rèn)戰(zhàn)國(guó)七雄的地理位置,然后依據(jù)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記來(lái)作答。秦滅六國(guó)的順序是韓、趙、魏、楚、燕、齊,圖中②為韓,④為趙,③為魏,①為楚,⑥為燕,⑤為齊,秦滅六國(guó)的順序?yàn)棰冖堍邰佗蔻?。到公元?21年,秦王嬴政結(jié)束了諸侯長(zhǎng)期割據(jù)的局面。 【答案】 A 4.“新皇帝……廢除了所有的封建國(guó)家和王國(guó),將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū),每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命,并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。”這表明“新皇帝”的重大舉措是( ) A.建立皇帝制度 B.廢分封,立郡縣 C.設(shè)立三公九卿 D.統(tǒng)一貨幣、度量衡 【解析】 本題考查學(xué)生對(duì)材料關(guān)鍵信息的理解能力。根據(jù)題干“廢除了所有的封建國(guó)家和王國(guó)”體現(xiàn)了廢除分封制?!坝芍醒胝蚊?,并向中央政府負(fù)責(zé)的官員”體現(xiàn)了建立郡縣制,中央任命官員管理地方,故選B項(xiàng)。 【答案】 B 5.對(duì)建立了“吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合”千秋功業(yè)秦始皇的評(píng)價(jià),最為合適的是( ) A.從諫如流,知人善任 B.締造統(tǒng)一,創(chuàng)立新制 C.鞏固統(tǒng)一,維護(hù)主權(quán) D.退修詩(shī)書,萬(wàn)世師表 【解析】 “吞二周而亡諸侯”指的是秦始皇統(tǒng)一中國(guó),“履至尊而制六合”指的是秦始皇創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制度。 【答案】 B 6.秦始皇之所以能夠“一法度衡石丈尺,車同軌,書同文字”,其主要原因是( ) A.生產(chǎn)力的大力發(fā)展 B.國(guó)家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 C.秦始皇的雄才大略 D.秦朝推行法治 【解析】 “一法度、衡、石、丈、尺,車同軌,書同文”,都是鞏固統(tǒng)一的措施,其前提都是政治上的統(tǒng)一。 【答案】 B 7.易中天在《帝國(guó)的終結(jié)》中說(shuō): “秦,雖死猶存,它亡得悲壯。”從政治上看,“秦,雖死猶存”主要是指( ) A.統(tǒng)一度量衡、貨幣 B.開創(chuàng)皇帝制度 C.中央建立三公九卿制度 D.建立統(tǒng)一國(guó)家和中央集權(quán)制度 【解析】 之所以說(shuō)“秦,雖死猶存”,關(guān)鍵是結(jié)合秦朝的歷史貢獻(xiàn)來(lái)看,尤其是秦朝建立了統(tǒng)一的多民族的國(guó)家以及開創(chuàng)的一系列封建專制主義中央集權(quán)制度,為后世奠定了基礎(chǔ)。 【答案】 D 8.在評(píng)論秦朝滅亡時(shí),歷史學(xué)家張豈之說(shuō):“秦始皇忘記了最主要的事:民心和民力。”最能論證此觀點(diǎn)的是秦始皇( ) A.建帝制,百世襲 B.廢分封,行郡縣 C.焚書坑儒,修長(zhǎng)城 D.車同軌,書同文 【解析】 本題的“題眼”是材料中的“民心和民力”以及“評(píng)論秦朝滅亡”。造成秦朝短命而亡的不是制度上的原因,而是實(shí)際操作中的暴政,這些暴政使之最終喪失了民心和民力,造成必然滅亡的結(jié)果。最符合題意的是C項(xiàng)。 【答案】 C 二、非選擇題 9.閱讀下列材料: 材料一 秦自始皇二十六年并天下,至二世三年而亡。凡十五年,時(shí)亦促矣。而古人之遺法,無(wú)不革除,后世之治術(shù),悉已創(chuàng)導(dǎo),甚至專制政體之流弊,秦亦于此匆匆十五年間,盡演出之,誠(chéng)天下之大觀也。 ——夏曾佑《最新中學(xué)中國(guó)歷史教科書》 材料二 蓋嬴政稱皇帝之年,實(shí)前此二千數(shù)百年之結(jié)局,亦為后此二千數(shù)百年之起點(diǎn),不可謂非歷史一大關(guān)鍵。 ——《中國(guó)文化史》 請(qǐng)回答: (1)材料一中,作者為什么發(fā)出“天下之大觀”的感慨?請(qǐng)結(jié)合材料和相關(guān)史實(shí)加以說(shuō)明。 (2)兩則材料的評(píng)價(jià)有何相似之處? 【解析】 本題考查從材料中獲取有效信息和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)注意從“后世之治術(shù),悉已創(chuàng)導(dǎo)”和“專制政體之流弊”兩方面回答。第(2)問(wèn)關(guān)鍵是讀懂材料,理解兩則材料的觀點(diǎn)。 【答案】 (1)秦始皇統(tǒng)一中國(guó);廢除分封等舊制;創(chuàng)建以皇帝制為核心的專制主義中央集權(quán)制度;秦朝雖統(tǒng)治短暫,但所創(chuàng)制度為后世歷代王朝沿用。 (2)都肯定秦始皇和秦朝的重要?dú)v史地位;都從中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)(都體現(xiàn)了整體史觀)。 10.閱讀下列材料: 材料一 皇帝之功,勤勞本事。上農(nóng)除末,黔首(指平民)是富。普天之下,摶心揖志,器械一量,同書文字。日月所照,舟輿(指船和車)所載,皆終其命,莫不得意?!瓚n恤黔首,朝夕不懈?!e錯(cuò)(同“措”)必當(dāng),莫不如畫。 ——《瑯琊臺(tái)刻石》(始皇二十八年) 材料二 1973年8月5日,毛澤東作《七津讀〈封建論〉呈郭老》(指郭沫若): 勸君少罵秦始皇,焚坑事件要商量。祖龍魂死業(yè)猶在,孔學(xué)名高實(shí)秕糠。 百代都行秦政法,十批不是好文章。熟讀唐人封建論,莫從子厚返文王。 請(qǐng)回答: (1)指出材料一中的哪些內(nèi)容符合秦始皇的歷史事實(shí)。 (2)材料二中的“焚坑事件”指的是什么?毛澤東在詩(shī)中認(rèn)為“焚坑事件要商量”,結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)這一句話的理解。 【解析】 第(1)問(wèn)根據(jù)材料作答。第(2)問(wèn)要注意審題,實(shí)際上就是要辯證地看待焚書坑儒事件。 【答案】 (1)勤于政務(wù),重農(nóng)抑商,統(tǒng)一度量衡,統(tǒng)一文字,建設(shè)水陸交通網(wǎng)道,采取一系列鞏固統(tǒng)一的措施,在政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域確立一整套先進(jìn)的制度和規(guī)范。 (2)“焚坑事件”指焚書坑儒。理解:秦始皇鎮(zhèn)壓反對(duì)派,控制思想,手段野蠻殘暴,是對(duì)文化的摧殘,對(duì)政治生活也產(chǎn)生了消極的影響;但在當(dāng)時(shí)條件下有利于鞏固統(tǒng)治,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。所以應(yīng)辯證看待這一事件。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中歷史 第一章 中國(guó)古代的政治家 首創(chuàng)中央集權(quán)制度的秦始皇課后知能檢測(cè) 北師大版選修41 中國(guó)古代 政治家 首創(chuàng) 中央集權(quán) 制度 秦始皇 課后 知能 檢測(cè) 北師大 選修 41
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-13084916.html