試題庫(kù)系統(tǒng)-山西大同大學(xué).doc

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密 封 線學(xué)院 專業(yè) 班級(jí) 姓名： 考號(hào)：山西大同大學(xué)期末考試試題紙專業(yè)： 新聞學(xué) 第1頁(yè)/共2頁(yè)考試科目： 傳播學(xué)概論 （A） (共2頁(yè))題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分簽字得分一、 填 空(每小題0.5分，共10分)：1.在對(duì)某些存在對(duì)立因素的問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)服或宣傳時(shí)，可以僅向說(shuō)服對(duì)象提示自己一方的觀點(diǎn)或于己有利的判斷材料，即“ ”；但也可以在提示己方觀點(diǎn)或有利材料的同時(shí)，以某種方式提示對(duì)立一方的觀點(diǎn)或不利于自己的材料，稱為“ ”。2.“反饋”的概念，是 在其著作 中提出來(lái)的。3.拉斯韋爾認(rèn)為的傳播的“三功能”是 、 4.“守門人”的三重角色是： 、 、 。5.信息爆炸將造成以下結(jié)果 、 、 。6.“發(fā)了兩天的工資”可以有兩種不同的語(yǔ)意解釋，這說(shuō)明，符號(hào)具有 性?！昂幽先硕际球_子”這樣的表述，是語(yǔ)言的誤用中 情況的體現(xiàn)。7. 英尼斯認(rèn)為，媒介具有 和 的特點(diǎn)。8.常用的抗御技巧有 和 。 得分二、 名詞解釋(每小題4分，共20分)：1.“皮下注射論”2.洗牌作弊法3.迷霧指數(shù)4.電視人5.意見(jiàn)領(lǐng)袖 得分三、 簡(jiǎn)答(每小題4分，共20分)：1.施拉姆和奧斯古德的“傳播的循環(huán)模式”是什么？（圖示）2.自由主義理論的主要觀點(diǎn)有哪些？3.受眾的權(quán)利有哪些？4.非語(yǔ)言符號(hào)的“體態(tài)語(yǔ)言”有哪些？非語(yǔ)言符號(hào)在傳播中起到什么樣的作用？5.芬克豪澤認(rèn)為，媒介影響公眾對(duì)某一議題的關(guān)注程度取決于哪5種機(jī)制（mechanisms）？得分學(xué)院 專業(yè) 班級(jí) 姓名： 考號(hào)： 四、 論述（每小題15分，共30分）1、麥克盧漢著名的媒介理論有哪些？你怎樣看待這些觀點(diǎn)？2.沉默的螺旋理論是由哪幾個(gè)命題組成的？（圖示）傳播媒介對(duì)人們的環(huán)境認(rèn)知活動(dòng)產(chǎn)生影響的因素有哪些？大眾傳播能從哪幾個(gè)方面影響沉默的螺旋？怎樣評(píng)價(jià)該理論？ 得分五、 操作（20分）2008年汶川大地震期間，大眾傳播媒介起到了極為重要的凝聚人心、眾志成城、抗震救災(zāi)的作用，請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的“議程設(shè)置理論”就此間媒介的傳播內(nèi)容、傳播技巧、傳播步驟等做出分析和解釋。傳播學(xué)概論考題A參考答案 一、填 空(每小題0.5分，共10分)：1.一面提示 兩面提示2.維納 控制論3.監(jiān)視社會(huì)環(huán)境 協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系 傳衍社會(huì)遺產(chǎn) 4.他是一位接受者 他是一位守門者 他又是一位傳播者 5.信息泛濫 信息超載 信息浪費(fèi) 信息疾病 6.多義性 指認(rèn)不當(dāng)（被誤認(rèn)為同一）7. 時(shí)間偏倚 空間偏倚 8. 滋補(bǔ)法 接種法 。 二、名詞解釋(每小題4分，共20分)：1.“皮下注射論”：早期傳播效果研究的一種理論。傳播媒介擁有不可抵抗的強(qiáng)大力量，它們所傳遞的信息在受傳者身上就像子彈擊中軀體，藥劑注入皮膚一樣，可以引起直接速效的反應(yīng)；它們能夠左右人們的態(tài)度和意見(jiàn)，甚至直接支配他們的行動(dòng)。（2分）而受眾就像射擊場(chǎng)里一個(gè)固定不動(dòng)的靶子或醫(yī)生面前的一位昏迷的病人，完全處于消極被動(dòng)狀態(tài)，只要槍口對(duì)準(zhǔn)靶子，針頭扎準(zhǔn)人體部位，子彈和注射液就會(huì)迅速地產(chǎn)生出神奇的效果。（2分）2.洗牌作弊法：是選擇采用陳述的方法，通過(guò)事實(shí)或謊言、清晰的或糊涂的、合法的或不合法的敘述，對(duì)一個(gè)觀念、計(jì)劃、人或產(chǎn)品做盡可能好或盡可能壞的說(shuō)明。（2分）洗牌作弊法選擇支持某種立場(chǎng)的論點(diǎn)和證據(jù)、而忽視不支持這種立場(chǎng)的論點(diǎn)和證據(jù)。（2分）3.迷霧指數(shù)：又叫岡寧指數(shù)（Gunning fog index），是指文章中詞匯的抽象程度、艱澀程度以及句子讓人困惑不解的程度。（2分）岡寧指數(shù)立足于兩個(gè)致難因素：每個(gè)句子以字計(jì)算的平均長(zhǎng)度和每100個(gè)字中三個(gè)音節(jié)以上的數(shù)目。這兩個(gè)數(shù)目加起來(lái)乘以0.4，所得數(shù)字相當(dāng)于可以閱讀什么程度文章的大致等級(jí)。（2分）4.電視人：林雄二郎在信息化社會(huì)：硬件社會(huì)向軟件社會(huì)的轉(zhuǎn)變中，提出的概念。（1分）所謂“電視人”，是指伴隨著電視的普及而誕生和成長(zhǎng)的一代。他們?cè)陔娨暜?huà)面和音響的感官刺激環(huán)境中長(zhǎng)大，是注重感覺(jué)的“感覺(jué)人”。表現(xiàn)在行為方式上是“跟著感覺(jué)走”。與在印刷媒介環(huán)境中成長(zhǎng)的他們的父輩重理性、重視邏輯思維的行為方式形成鮮明的對(duì)比。同時(shí)，由于收看電視是背靠沙發(fā)、面向銀屏的狹小的空間里進(jìn)行，這種封閉、缺乏現(xiàn)實(shí)社會(huì)互動(dòng)的環(huán)境，使他們當(dāng)中的大多數(shù)人養(yǎng)成了孤獨(dú)、內(nèi)向、以自我為中心的性格。社會(huì)責(zé)任感較弱。（3分）5.意見(jiàn)領(lǐng)袖：意見(jiàn)領(lǐng)袖（Opinion leader）是指信息傳遞和人際互動(dòng)過(guò)程中少數(shù)極有影響力、活動(dòng)力，既非選舉產(chǎn)生又無(wú)名號(hào)的人。（3分）意見(jiàn)領(lǐng)袖是由拉扎斯菲爾德提出的著名假說(shuō)。（1分） 三、簡(jiǎn)答(每小題4分，共20分)：1.施拉姆和奧斯古德的“傳播的循環(huán)模式”是什么？（圖示 4分）2.自由主義理論的主要觀點(diǎn)有哪些？也稱報(bào)刊的自由主義理論，認(rèn)為報(bào)刊應(yīng)該是“觀點(diǎn)的自由市場(chǎng)”，是實(shí)行自律的自由企業(yè)。主要理論有：（1）、任何人都有出版自由而不必經(jīng)過(guò)政府的當(dāng)局的特別許可；（2）、除人身攻擊外，報(bào)刊有權(quán)批評(píng)政府和官吏，這種批評(píng)是正當(dāng)合法的；（3）、新聞出版不應(yīng)接受第三者的事先檢查，出版內(nèi)容不能受到任何強(qiáng)制；（4）、在涉及觀點(diǎn)、意見(jiàn)和信念的問(wèn)題上，真理和“謬誤”的傳播必須同樣得到保證。（注：每一小點(diǎn)1分。答對(duì)意思即可）3.受眾的權(quán)利有哪些？（1）、選擇權(quán)；(2)、傳播權(quán)；（3）、知曉權(quán)；（4）、媒體接近權(quán)；（5）、監(jiān)督權(quán)；（6）、隱私權(quán)。其中，媒體接近權(quán)是1967年，美國(guó)學(xué)者JA巴隆在哈佛大學(xué)法學(xué)評(píng)論上發(fā)表了接近媒介一項(xiàng)新的第一修正案權(quán)利一文，第一次提出的概念。媒介接近權(quán)的核心內(nèi)容是媒介必須向受眾開(kāi)放。它包括：（1）、表達(dá)權(quán):也就是反饋（意見(jiàn)廣告）以不同的方式接受眾刊登的意見(jiàn)。（2）、反論權(quán)：對(duì)媒介的不實(shí)報(bào)道進(jìn)行反駁。（3）、開(kāi)放頻道：（答對(duì)以上幾點(diǎn)共得3分，每一小點(diǎn)0.5分，對(duì)媒體接近權(quán)做一些解釋，得1分）4.非語(yǔ)言符號(hào)的“體態(tài)語(yǔ)言”有哪些？非語(yǔ)言符號(hào)在傳播中起到什么樣的作用？類型：（1）、外貌與衣著；（2）、表情與眼神；（3）、姿態(tài)動(dòng)作；（4）、觸摸行為；（5）、空間與距離作用：（1）、補(bǔ)充作用；（2）、替代作用；（3）、強(qiáng)調(diào)作用；（4）、否定作用； （5）、重復(fù)作用； （6）、調(diào)節(jié)作用 ； （7）、表達(dá)超語(yǔ)言的意義；（8）、控制作用。注：每3點(diǎn)1分5.芬克豪澤認(rèn)為，媒介影響公眾對(duì)某一議題的關(guān)注程度取決于哪5種機(jī)制（mechanisms）？（1）、媒介順應(yīng)事件的流程。（追蹤報(bào)道）（2）、過(guò)度報(bào)道重要但罕見(jiàn)的事情（三鹿奶粉）（3）、對(duì)總體上不具有新聞價(jià)值的事件選擇報(bào)道其有新聞價(jià)值的部分。（4）、偽事件，或稱制造具有新聞價(jià)值的事件。（油炸方便面致癌、吉祥三寶抄襲法國(guó)民歌等）（5）、事件的總結(jié)報(bào)道，或按具有新聞價(jià)值事件的報(bào)道方式來(lái)描述無(wú)新聞價(jià)值的事件。注：每小點(diǎn)1分。 四、論述（每小題15分，共30分）1、麥克盧漢著名的媒介理論有哪些？你怎樣看待這些觀點(diǎn)？（1）、媒介是人體的延伸在麥克盧漢看來(lái)，任何媒介都不外乎是人的感覺(jué)的延伸。文字和印刷媒介是人的視覺(jué)能力的綜合延伸，廣播媒介是人的聽(tīng)覺(jué)能力的延伸，電視則是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)能力的綜合延伸。在他的眼里，媒介和社會(huì)的發(fā)展史同時(shí)也是人的感官能力由“統(tǒng)合分化再統(tǒng)合”的歷史。（2）、媒介即訊息在麥克盧漢看來(lái)，媒介是重要的，訊息是次要的。媒介本身才是真正有意義的訊息。即人類有了某種媒介才有可能從事與之相適應(yīng)的傳播和其他社會(huì)活動(dòng)，因此，從漫長(zhǎng)的人類發(fā)展過(guò)程來(lái)看，真正有意義、有價(jià)值的“訊息”不是各個(gè)時(shí)代的傳播內(nèi)容，而是這個(gè)時(shí)代所使用的傳播工具的性質(zhì)、它所開(kāi)創(chuàng)的可能性以及帶來(lái)的社會(huì)變革。（3）、熱媒介與冷媒介所謂熱媒介，是指對(duì)某一感覺(jué)器官具有高清晰度擴(kuò)張的一類傳播媒介（如照片、拼音文字、印刷品、收音機(jī)、電影）。熱媒介傳遞的信息比較清晰明確，接受者不需要?jiǎng)訂T更多的感官和聯(lián)想進(jìn)行活動(dòng)就能夠理解，它本身是熱的，人們?cè)谶M(jìn)行信息處理之際不必進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)；冷媒介則是指對(duì)某一感覺(jué)器官具有低清晰度抑退的一類傳播媒介（如卡通畫(huà)、象形文字、手稿、電話、電視、口語(yǔ)等）。冷媒介傳達(dá)的信息含量少而模糊，在理解時(shí)需要?jiǎng)訂T多種感官的配合和豐富的想象力。（9分，每小點(diǎn)3分）麥克盧漢的“媒介是人體的延伸”對(duì)我們理解不同媒介的作用機(jī)制富有啟迪意義，其“地球村”的預(yù)言也是符合當(dāng)今發(fā)展趨勢(shì)的。但其理論具有局限性：（1）、麥克盧漢把媒介技術(shù)視為社會(huì)發(fā)展和變革的唯一因素，而忽略了生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)關(guān)系等各種復(fù)雜的社會(huì)因素的作用；（2）、在麥克盧漢理論中，我們看不到人的主體性和能動(dòng)性，人似乎成了完全受自己所發(fā)明的媒介技術(shù)或工具的主宰的對(duì)象；（3）、麥克盧漢理論的全部依據(jù)都集中在媒介工具對(duì)人的中樞感覺(jué)系統(tǒng)的影響上，并由此出發(fā)解釋人類的全部行為也是片面的。（6分，每小點(diǎn)2分。以上答案要求答原文，只要答對(duì)主干意思即可。）2.沉默的螺旋理論是由哪幾個(gè)命題組成的？（圖示）傳播媒介對(duì)人們的環(huán)境認(rèn)知活動(dòng)產(chǎn)生影響的因素有哪些？大眾傳播能從哪幾個(gè)方面影響沉默的螺旋？怎樣評(píng)價(jià)該理論？這個(gè)假說(shuō)由三個(gè)命題組成：第一，個(gè)人意見(jiàn)的表明是一個(gè)社會(huì)心理過(guò)程。第二，意見(jiàn)的表明和“沉默”的擴(kuò)散是一個(gè)螺旋式的社會(huì)傳播過(guò)程。第三，大眾傳播通常營(yíng)造“意見(jiàn)環(huán)境”來(lái)影響和制約輿論。(3分)（3分）傳播媒介對(duì)人們的環(huán)境認(rèn)知活動(dòng)產(chǎn)生影響的因素有三個(gè)：（1）、多數(shù)傳媒的報(bào)道內(nèi)容具有高度類似性（產(chǎn)生“共鳴效果”）；（2）、同類信息的傳達(dá)活動(dòng)在時(shí)間上具有持續(xù)性和重復(fù)性（產(chǎn)生“累積效果”）；（3）、媒介信息的抵達(dá)范圍具有空前的廣泛性（產(chǎn)生“遍在效果”）。（3分）大眾傳播能以三種方式影響沉默的螺旋：（1）、對(duì)何者是主導(dǎo)意見(jiàn)形成印象；（2）、對(duì)何種意見(jiàn)正在增強(qiáng)形成印象；（3）、對(duì)何種意見(jiàn)可以公開(kāi)發(fā)表而不會(huì)遭受孤立形成印象。（3分）對(duì)沉默螺旋論的評(píng)價(jià)：（1）、假說(shuō)中所強(qiáng)調(diào)的“對(duì)社會(huì)孤立的恐懼”（趨同行為的動(dòng)機(jī)）不應(yīng)是一個(gè)絕對(duì)的場(chǎng)景，而應(yīng)是一個(gè)受條件制約的變量。（2）、“多數(shù)意見(jiàn)”的壓力以及對(duì)它的抵制力依問(wèn)題的類型和性質(zhì)應(yīng)有程度上的不同。（3）、“多數(shù)意見(jiàn)”社會(huì)壓力的強(qiáng)弱受到社會(huì)傳統(tǒng)、文化以及社會(huì)發(fā)展階段的制約。（3分） 五、操作（20分）2008年汶川大地震期間，大眾傳播媒介起到了極為重要的凝聚人心、眾志成城、抗震救災(zāi)的作用，請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的“議程設(shè)置理論”就此間媒介的傳播內(nèi)容、傳播技巧、傳播步驟等做出分析和解釋。此題是對(duì)學(xué)生“傳播技巧”與“議程設(shè)置理論”的綜合考核，要求學(xué)生答出來(lái)“議程設(shè)置”的主要觀點(diǎn)：大眾媒介對(duì)某些事件或問(wèn)題的強(qiáng)調(diào)程度，同受眾對(duì)其重視程度，構(gòu)成了強(qiáng)烈的正比關(guān)系。這就形成了一種因果關(guān)系：大眾傳播媒介愈是大量報(bào)道或重點(diǎn)突出某事件或問(wèn)題，受眾愈是熱切地關(guān)注、談?wù)撨@些事件或問(wèn)題。（4分） （ 4分）答出一些傳播的謀略和技巧，并與事實(shí)相結(jié)合，可得12分。密 封 線學(xué)院 專業(yè) 班級(jí) 姓名： 考號(hào)：山西大同大學(xué)期末考試試題專業(yè)： 新聞學(xué)（B） 第1頁(yè)/共2頁(yè)考試科目： 傳播學(xué) (共2頁(yè))題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分簽字得分一、 填 空(每小題0.5分，共10分)：1.李普曼認(rèn)為，在大眾傳播高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，人們的行為與三種意義上的“現(xiàn)實(shí)”發(fā)生著密切的聯(lián)系，一是實(shí)際存在的“ ”，二是傳播媒介有選擇地提示的“ ”，三是人們?cè)谧约侯^腦中描繪的“關(guān)于外部事件的圖像”，即“ ”。2.媒體接近權(quán)是美國(guó)學(xué)者 在其 一文中首次提出來(lái)的。3.麥克盧漢關(guān)于媒介著名的觀點(diǎn)主要是 、 4.我們只能用有限的字詞來(lái)表示瞬息萬(wàn)變的事物生長(zhǎng)過(guò)程，那就說(shuō)明語(yǔ)言是 的、而真實(shí)是 的。5.信息匱乏的主要原因有 、 。 6.針對(duì)媒介的極權(quán)主義理論和自由主義理論的偏頗，美國(guó)“新聞自由委員會(huì)”提出了 理論。7.“守門人”和“守門行為”理論的奠基人是 。8.常見(jiàn)的傳遞技巧有 和 9.媒介環(huán)境主要有 、 和 三種。 得分二、 名詞解釋(每小題4分，共20分)：1.議程設(shè)置論2.樂(lè)隊(duì)花車法3.選擇性接觸4.使用與滿足論5.二元價(jià)值評(píng)判 得分四、 簡(jiǎn)答(每小題4分，共20分)：1.圖示大眾傳播中的反饋2.傳播者的贏效因素有哪些？3.受眾的心理效應(yīng)有哪些？4.語(yǔ)言的誤用有哪些表現(xiàn)？5.克雷奇的“閱讀易讀性公式”是什么？學(xué)院 專業(yè) 班級(jí) 姓名： 考號(hào)： 得分四、 論述（每小題15分，共30分）1、知識(shí)溝理論和“上限效果論”的主要觀點(diǎn)是什么？怎樣看待這兩種理論？2.受眾的選擇性機(jī)制有哪些？你認(rèn)為傳播者應(yīng)如何做才能使受眾選擇你的媒介？ 得分五、 操作（20分） 設(shè)若你的公司推出了一種新的“素食”，可以極大地改變?nèi)藗兊娘嬍辰Y(jié)構(gòu)，你打算用哪些傳播技巧說(shuō)服大眾接受你的新型飲食模式？期末傳播學(xué)考試（B題）參考答案一、填 空(每小題0.5分，共10分)：1.客觀現(xiàn)實(shí) 象征性現(xiàn)實(shí)（或擬態(tài)現(xiàn)實(shí)），主觀現(xiàn)實(shí) 2.巴隆 接近媒介一項(xiàng)新的第一修正案權(quán)利3.媒介即訊息 媒介是人體的延伸 熱媒介與冷媒介 4.靜態(tài)的 動(dòng)態(tài)的5. 人的惰性 市場(chǎng)取向 傳受失衡 6.社會(huì)責(zé)任理論7.勒溫8.多說(shuō)法 沉默法 9.封閉式環(huán)境 開(kāi)放式環(huán)境 復(fù)合式環(huán)境 二、名詞解釋(每小題4分，共20分)：1.議程設(shè)置論：大眾媒介對(duì)某些事件或問(wèn)題的強(qiáng)調(diào)程度，同受眾對(duì)其重視程度，構(gòu)成了強(qiáng)烈的正比關(guān)系。（2分）這就形成了一種因果關(guān)系：大眾傳播媒介愈是大量報(bào)道或重點(diǎn)突出某事件或問(wèn)題，受眾愈是熱切地關(guān)注、談?wù)撨@些事件或問(wèn)題。（2分）2.樂(lè)隊(duì)花車法：又叫號(hào)召?gòu)谋姺?，就是每個(gè)人至少我們所有的人正在做它；宣傳者用這種方法企圖說(shuō)服屬于團(tuán)體中的我們所有成員接受他的計(jì)劃，因?yàn)槲覀儽仨毟S大家，“跳上樂(lè)隊(duì)花車”。（4分，答對(duì)意思即可）3.選擇性接觸：就是個(gè)人傾向于使自己接觸那些與己原有態(tài)度一致的大眾傳播，而避免接觸與己意不合的傳播的現(xiàn)象。（3分）選擇性接觸的觀念直接來(lái)自費(fèi)斯廷格的認(rèn)知和諧理論。（1分）4.使用與滿足論：受眾研究理論之一。該理論認(rèn)為，受眾面對(duì)大眾傳播并不是被動(dòng)的，實(shí)際上受眾總是主動(dòng)地選擇自己所偏愛(ài)的和所需要的媒介內(nèi)容和信息，而且不同的受眾還可以通過(guò)同一個(gè)媒介訊息來(lái)滿足不同的需要，并達(dá)到不同的目的。（2分）因此，不是傳播媒介在使用人，而是人在使用媒介；而人使用媒介說(shuō)到底只是為了滿足其需要而已。（2分）5.二元價(jià)值評(píng)判：是指使用者在觀察事物時(shí)采用了“非此即彼”的思維方式，（3分）或者排斥了中間層次的極端想法，認(rèn)為僅有兩種可能性，而實(shí)際上有一系列的可能性。（1分） 三、簡(jiǎn)答(每小題4分，共20分)：1.圖示大眾傳播中的反饋：2.傳播者的贏效因素有哪些？權(quán)威性； 可信性； 接近性；熟知性； 悅目性（該題目不要求有具體的解釋，但這5點(diǎn)應(yīng)該提到，錯(cuò)一點(diǎn)扣1分）3.受眾的心理效應(yīng)有哪些？威信效應(yīng)；名片效應(yīng)；自己人效應(yīng)；暈輪效應(yīng)；投射效應(yīng)；從眾效應(yīng) （該題目不要求有具體的解釋，但這6點(diǎn)應(yīng)該提到，錯(cuò)一點(diǎn)扣1分）4.語(yǔ)言的誤用有哪些表現(xiàn)？“死線上的抽繹”；指認(rèn)不當(dāng)（被誤認(rèn)為同一）；二元價(jià)值評(píng)判（估計(jì)極端化）；語(yǔ)言與實(shí)際混淆；潛意識(shí)的投射；推論與事實(shí)相亂（該題目不要求有具體的解釋，但這6點(diǎn)應(yīng)該提到，錯(cuò)一點(diǎn)扣1分）5.弗雷奇的“閱讀易讀性公式”是什么？ 弗萊奇的“閱讀易讀性公式”R.E.=206.8350.846wl1.015sl此處的R.E=易讀性的分?jǐn)?shù)wl=每100個(gè)字的音節(jié)數(shù)sl=每一個(gè)句子中的平均字?jǐn)?shù)所得分?jǐn)?shù)在0100之間，得分越高越容易 （每個(gè)部分1分） 四、論述（每小題15分，共30分）1、知識(shí)溝理論和“上限效果論”的主要觀點(diǎn)是什么？怎樣看待這兩種理論？知識(shí)溝理論：大眾傳播的信息傳達(dá)活動(dòng)無(wú)論對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高者還是低者都會(huì)帶來(lái)知識(shí)量的增加，但由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的人獲得信息和知識(shí)的速度大大快于后者，隨著時(shí)間的推移，最終結(jié)果是兩者之間的“知溝”不斷變寬，差距不斷擴(kuò)大。（4分）“上限效果（ceiling effect）”假說(shuō)。這個(gè)假說(shuō)的觀點(diǎn)是：個(gè)人對(duì)特定知識(shí)的追求并不是無(wú)止境的，達(dá)到某一“上限”飽和點(diǎn)）后，知識(shí)量的增加就會(huì)減速乃至停止下來(lái)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高者獲得知識(shí)的速度快，其“上限”到來(lái)得也早；那些經(jīng)濟(jì)地位低者雖然知識(shí)增加的速度慢，但隨著時(shí)間推移，最終能夠做“上限”上趕上前者。（4分）（有這兩張圖可得4分，各2分）艾蒂瑪?shù)热怂赋龅摹吧舷蕖痹趥€(gè)人對(duì)特定知識(shí)的追求過(guò)程中是存在的。但是在人的一生追求知識(shí)的過(guò)程中，這個(gè)“上限”是否存在則是個(gè)疑問(wèn)。（3分）2.受眾的選擇性機(jī)制有哪些？你認(rèn)為傳播者應(yīng)如何做才能使受眾選擇你的媒介？ 一、選擇性接觸選擇性接觸，就是個(gè)人傾向于使自己接觸那些與己原有態(tài)度一致的大眾傳播，而避免接觸與己意不合的傳播的現(xiàn)象。選擇性接觸的觀念直接來(lái)自費(fèi)斯廷格的認(rèn)知和諧理論。二、選擇性注意選擇性注意，是個(gè)人傾向于注意消息中那些與其現(xiàn)有態(tài)度、信仰或行為非常一致的部分，而避免消息中那些違背現(xiàn)有態(tài)度、信仰或行為的現(xiàn)象。1、接受定向 2、接受期待 3、接受需要 4、接受個(gè)性三、選擇性理解1、解讀性理解是對(duì)文本信息的表層結(jié)構(gòu)、深層結(jié)構(gòu)等的話語(yǔ)蘊(yùn)藉所做的解讀。也就是受眾的譯碼過(guò)程。2、創(chuàng)造性理解3、歪曲性理解4、卷入性理解四、選擇性記憶（selective retention）是受愿望、需要、態(tài)度及其他心理因素的影響而回憶信息的傾向。多種傳播媒介的綜合運(yùn)用也有助于受傳者增強(qiáng)選擇性記憶的效果和信息的傳播。 （答對(duì)以上四點(diǎn)的得12分，如何做才能使受眾選擇自己媒介的答案3分） 五、操作（20分） 設(shè)若你的公司推出了一種新的“素食”，可以極大地改變?nèi)藗兊娘嬍辰Y(jié)構(gòu)，你打算用哪些傳播技巧說(shuō)服大眾接受你的新型飲食模式？經(jīng)常用到的說(shuō)服技巧有：1、訴諸幽默；2、采用圖像；3、訴諸性感，但這些方法不太適合用在這種場(chǎng)合（3分）可用麥奎爾提出的信息處理理論（information processing theory），他認(rèn)為，態(tài)度改變必須經(jīng)過(guò)6個(gè)階段或步驟：（1）、說(shuō)服性消息必須得到傳播（2）、接收者將注意這個(gè)消息（3）、接收者將理解這一消息（4）、接收者接受和服膺（接受、承受）所陳述的觀點(diǎn)（5）、新接受的立場(chǎng)得到維持（6）、期望的行為發(fā)生。（12分） 學(xué)生可舉例說(shuō)明怎樣改變大眾的飲食結(jié)構(gòu)（5分）。