高中語文《沙田山居》課件

《高中語文《沙田山居》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文《沙田山居》課件（48頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

沙田山居,余光中,作者簡介,余光中，詩人，作家。祖籍福建永春,1928年生于南京,22歲遷臺,因眷念故鄉(xiāng),神游古典,亦自命江南人。 他在海內外文學界享有盛名，在詩歌、散文、評論翻譯方面成就卓越。他的詩《鄉(xiāng)愁》及散文《聽聽那冷雨》、《我的四個假想敵》等十分聞名。鄉(xiāng)愁，是余光中先生文學創(chuàng)作反復詠嘆的主題。,《鄉(xiāng)愁》 小時侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票， 我在這頭，母親在那頭； 長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票， 我在這頭，新娘在那頭； 后來呵，鄉(xiāng)愁是一方窄窄的墳墓， 我在外頭，母親在那頭； 而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽， 我在這頭，大陸在那頭。,,詩意美,情思美,整體感知,,夏圭（guī） 朝暾（tūn） 余曛（xūn） 碧湛湛（zhàn） 浩淼（miǎo） 綢繆（móu） 闃（qù）黑 肩膂（lǚ） 天籟（lài） 眈眈（dān） 肘腋（zhǒuyè） 盤踞（jù） 聯(lián)袂（mèi） 纖（xiān）毫 氤氳（yīnyūn） 蹂躪（róulìn） 搖曳（yè） 蟠蜿（pánwān） 崦嵫（yānzī） 夐（xiòng）遠,書齋外面是陽臺，陽臺外面是海，是山，海是碧湛湛的一彎，山是青郁郁的連環(huán)。山外有山，最遠的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了。日月閑閑，有的是時間和空間。一覽不盡的青山綠水，馬遠夏圭的長幅橫披，任風吹，任鷹飛，任渺渺之目舒展來回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有18個月了。18個月，也就是說，重九的陶菊已經(jīng)兩開,中秋的蘇月已經(jīng)圓過兩次。,1. 找出選段中對偶句式，并說說好處在哪里。 “海是碧湛湛的一彎，山是青郁郁的連環(huán)” “任風吹，任鷹飛”, “忽焉似有，再顧若無”， 整齊對稱的句式能增加文采，讀起來朗朗上口。,2、山外有山，最遠的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，有顧若無，那便是大陸的莽莽蒼蒼了。,這一句是寫遠景， 實際上是寫淡淡的鄉(xiāng)愁(情景交融)。 比喻。 “數(shù)峰清苦，商略黃昏雨。”(姜夔《點絳唇》),3、18個月，也就是說，重九的陶菊已經(jīng)兩開，中秋的蘇月已經(jīng)圓過兩次。,既用典又有意象。 用了陶淵明和蘇東坡的典，而這“菊”這“月”不是一般的菊和月了，是一種具有特殊意味的意象了。 這兩個典故，給人以想象的空間：作者是沉醉于陶令東籬下的“悠然”，還是牽縈著蘇子月明“千里共嬋娟”的夢幻？（韻味綿長） 由于巧妙的用典，使精彩的描寫充滿了濃郁的趣味，渲染了動人的氛圍。,海天相對，中間是山，即使是秋晴的日子，透明的藍光里，也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真，像開著一面玄奧的迷鏡，照鏡的不是人，是神。海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。山色如環(huán)，困不住浩淼的南海，畢竟在東北方缺了一口，放檣桅出去，風帆進來。最是晴艷的下午，八仙嶺下，一艘白色渡輪，迎著酣美的斜陽悠悠向大浦駛去，整個吐露港平鋪著千頃德碧藍，就為了反襯那一影耀眼的潔白。起風的日子，海吹成了千畝藍田，無數(shù)的百合此開彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，遠遠近近，零零落落的燈全睡去，只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏撼我的心血來潮。有時十幾盞漁火赫然，浮現(xiàn)在闃黑的海面，排成一彎弧形，把漁網(wǎng)愈收愈小，圍成一叢燦燦的金蓮。,1．第二段寫景中用得最多的修辭手法是什么？舉例說明這樣運用的作用是什么？ 擬人手法， 如：“海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。” 這樣把山當人寫，把景物寫活了，似乎有了人的七情六欲，就更有自然親切的感受。,2．“到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，遠遠近近，零零落落的燈全睡去，只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏撼我的心血來潮?！边@句話中“心血來潮”怎么理解？ 這是海潮引發(fā)心潮， 這是鄉(xiāng)愁之潮。 借海水的潮汐寫內心的心潮起伏。,3、文中有句話，如下，運用了什么手法？請大家分析其表達效果。 “起風的日子，海吹成了千畝藍田，無數(shù)的百合此開彼落?！?明確： 這句話運用了比喻（暗喻和借喻）的 修辭手法，形象地表現(xiàn)出海風吹拂下的大海 蔚藍寬闊，浪花此起彼伏的壯觀景象。,海圍著山，山圍著我。沙田山居，峰回路轉，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過，我成了山人。問余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風代山答了。山是禪機深藏的高僧，輕易不開口的。人在樓上倚欄桿，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢，相看兩不厭。,1、 “問余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實山并未回答，是鳥代山答了，是蟲,是松風代山答了?！边@一句好在哪里？ 這句話化用了李白《山中問答》的詩句：“問余何事棲碧山，笑而不答心自閑”, 而且運用了擬人的手法, 營造出“鳥鳴山更靜”的意境,表達了山景的幽美(大山的靜謐)和作者對幽美山景的喜愛。,海圍著山，山圍著我。沙田山居，峰回路轉，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過，我成了山人。問余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風代山答了。山是禪機深藏的高僧，輕易不開口的。人在樓上倚欄桿，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢，相看兩不厭。,因為“我成了山人”，遠離塵世的紛擾， 于是境由心生，在“我”眼里的山也就像“禪機深藏的高僧”，看透世間萬物的沉浮，靜觀萬物變化而不語，超凡脫俗， 但又有像李白與敬亭山一樣“相看兩不厭”的相知相契。,答案：在山中人人可以欣賞到美麗的風景， 清風明月做伴，山水撩人心懷。,2．“問余何事棲碧山”，“我”不回答，你來回答原因。 3. “山谷是一個愛音樂的村女，最喜歡學舌擬聲”用了什么修辭？在文中具體指什么意思？,答案：比喻， 是指山谷容易有回音。,海潮與風聲，即使撼天震地，也不過為無邊的靜加注荒情與野趣罷了。最令人心動而神往的，卻是人為的騷音?！蔷艔V鐵路的客車，貨車，豬車，……山下的鐵軌向北鋼鐵火花的壯烈節(jié)奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源，住在山上，我亦非恒景，即使王粲，也不能不下樓去：,1、練習二,2、作者在第三段中說“我成了山人”可最后又說“也不能不下樓去”，這表達了作者怎樣的思想感情？這兩句話在全文中有什么作用？,明確：說說理由 （1）表達了作者渴盼祖國統(tǒng)一的思想感情。 （2）突出主題（或襯托、照應） 理由： “成了山人”，說明自己如在仙境中生活，按 常理應希望永遠這樣生活下去，可作者卻有 更高遠的追求，“下樓去”維護祖國統(tǒng)一。,重點揣摩,含蓄深沉地吐露了思國懷鄉(xiāng)的情懷,下樓,,鄉(xiāng)愁,明確：說說理由——含蓄深沉地吐露了思國懷鄉(xiāng)的情懷. （1）表達了作者渴盼祖國統(tǒng)一的思想感情。 （2）突出主題（或襯托、照應） 理由：“成了山人”，說明自己如在仙境中生活，按常理應希望永遠這樣生活下去，可作者卻有更高遠的追求，“下樓去”維護祖國統(tǒng)一。,通過對語句的分析，請同學們把握本文的主旨及在本文中作者的情感：,梳理整合,明確：1、全文以“站在陽臺上看山景”為線索，細膩描繪居室四周海水群山變幻莫測的景色，突出“好景雖美而鄉(xiāng)愁難遣”的主題。 2、作者以一首詩收尾，照應了文章開頭，使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化，令讀者回味全文，與作者產(chǎn)生感情共鳴。,作者及里行間無一字寫鄉(xiāng)愁，卻通篇都蘊藉著淡淡的鄉(xiāng)愁。,文章首先交待自己山居的地理位置，及自己生活于其中的感受（喜與憂）（第1節(jié)）； 其次總體概括書齋、海與山構成的優(yōu)美環(huán)境； 再次作者分層次從不同角度概括出山居所在的山在聲、霞、霧、風以及噪音中的景致； 最后以詩句照應開頭，表露自己的思鄉(xiāng)之情和對祖國統(tǒng)一的渴盼之情。,理清行文思路,作者的鄉(xiāng)愁在本文是含蓄而蘊藉的。主要體現(xiàn)在描寫景物當中。,,海圍著山 山圍著我,,沙田山居， 峰回路轉， 我的朝朝暮暮，日起日落， 月望月朔， 全在此中度過,山,,青綠（青翠，青碧） 山是青郁郁的連環(huán) 神秘（深沉） 山是禪機深藏的高僧 雄偉（巍然，磅礴） 千山磅礴的氣勢如壓,,,海,,浩渺 山色如環(huán)，困不住浩淼的南海 碧藍 海吹成了千畝的藍田，無數(shù)的百 合此開彼落,,人為的騷音,情思：好景雖美而鄉(xiāng)愁難遣,書齋,陽臺,海,山,山,大陸,心弦,九廣鐵路,大陸,對傳統(tǒng)文化的認同與眷戀,大陸,,,,,,,,,,鄉(xiāng) 愁,,海圍著山 山圍著我,,沙田山居，峰回路轉，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過,,,,美文賞析,語言的詩意美探究小結：,運用比喻、擬人等修辭。 運用疊音詞，有音樂感， 誦之上口。 運用詩化的語言或化用古詩文。 暗用典故。,燒我成灰，我的漢魂唐魄仍然縈繞著那一片厚土,——余光中,給我一瓢長江水啊長江水 那酒一樣的長江水 那醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味 給我一瓢長江水啊長江水 給我一掌海棠紅啊海棠紅 那血一樣的海棠紅 那沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛 給我一掌海棠紅啊海棠紅 給我一片雪花白啊雪花白 那信一樣的雪花白 那家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待 給我一片雪花白啊雪花白 給我一朵臘梅香啊臘梅香 那母親一樣的臘梅香 那母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳 給我一朵臘梅香啊臘梅香,鄉(xiāng)愁四韻,聞雁 韋應物 故園渺何處？歸思方悠哉。 淮南秋夜雨，高齋聞雁來。 秋思 張籍 洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。 復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 十五夜望月 王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。,鄉(xiāng)情,資料分享,淺談鄉(xiāng)情,1、看誰說得多：請把你所知道的或看過的游子思鄉(xiāng)的詩歌、歌曲或圖片說給大家聽聽。 2、教師展示所收集到的作者的作品和思鄉(xiāng)的詩歌資料。 3、展示海峽兩岸同胞交往及2005年到大陸訪問的連戰(zhàn)和宋楚瑜的圖片 ，用心去體會臺灣同胞對祖國的熱愛及濃濃的鄉(xiāng)情。,,,,海峽兩岸的親密交往,,宋楚瑜回家鄉(xiāng)祭祖 取一抔黃土以資懷念,連戰(zhàn)少小離家老大回,,,整體把握,1、全文以 為線索，細膩 地描繪居室四周海水群山變幻莫測的景色， 突出 的主題。,“站在陽臺上看山景”,“好景雖美而鄉(xiāng)愁難遣”,,2、從全文看，作者寫出了山景的哪些 特點？作者抓住大海的那些特點描寫？,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,