作文指導(dǎo)文從字順ppt課件
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文從字順,1,文從字順從:服從,順從; 順:通順。 指文章通順。 文從字順是指語言表達(dá)符合寫作內(nèi)容的需要,表意準(zhǔn)確,閱讀起來通順流暢。,2,閱讀教材,歸納要點(diǎn),要做到文從字順,要注意三點(diǎn): (1)語句表達(dá)要準(zhǔn)確,用詞避免產(chǎn)生歧義。 (2)要注意語句間的連貫。 (3)寫完后要讀一讀,還可以請(qǐng)別人來讀。 (寫時(shí)琢磨,寫后修改),3,電影風(fēng)雨下鐘山里,有這樣一個(gè)鏡頭:以周恩來為首的中國共產(chǎn)黨代表團(tuán)與以張治中為首的國民黨代表團(tuán)在北平舉行談判。談判破裂以后,傳來了人民解放軍占領(lǐng)南京的消息。張治中低頭嘆道:“這是天意如此!”周恩來立即予以嚴(yán)肅的更正:“不,是民意如此!”-周恩來對(duì)張治中的話,僅更換一個(gè)字,就把國民黨敗亡的原因科學(xué)、準(zhǔn)確地揭示了出來。,故事鏈接:前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭進(jìn)入大反攻時(shí),一位將軍向斯大林報(bào)告說:“敵人撤退了!”斯大林立即糾正道:“不是敵人撤退了,而是敵人在逃跑!”斯大林把“撤退”換成“逃跑”,準(zhǔn)確地點(diǎn)明了戰(zhàn)況。,第一:準(zhǔn)確,準(zhǔn)確,是作文用語最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。,4,要做到用語準(zhǔn)確,應(yīng)注意的是:,1、在關(guān)鍵的地方盡量不用“歧義”語。,在表達(dá)中,凡屬關(guān)鍵的地方,為避免誤解,盡量不要用容易產(chǎn)生“歧義”的言辭。比如“驕傲”一詞,就有兩種“歧義”, 一為“看不起別人”,一為“自豪”,前者含有貶義,后者則不含貶義。這樣的詞語如果直接運(yùn)用說:“他因此很驕傲?!边@就不知道是在“褒”他還是“貶”他。,5,2、運(yùn)用多義詞時(shí),一定要加上限制性詞語,以消“歧義”。,要做到用語準(zhǔn)確,應(yīng)注意的是:,漢語中有不少多義詞,完全不用是不可能的。我們應(yīng)注意的是,在使用時(shí)加上消除“歧義”的限制性詞語。比如“大方”一詞,有時(shí)表示“花錢不吝惜”,有時(shí)表示“看上去很耐看”。如果光用“大方”一詞來形容對(duì) 方,便有產(chǎn)生“歧義”的可能。這時(shí),我們可以將前一種含義使用時(shí)加上“慷慨”一詞,組成“慷慨大方”一語;將后一種含義使用時(shí)加上“美觀”一詞。組成“美觀大方”一語。這時(shí),“歧義”便消除了。,6,第二:連貫,連貫,指句與句之間要連接得上。文章要連貫,應(yīng)做到:,1、人稱清楚。,2、立足點(diǎn)清楚。,7,文章要連貫,應(yīng)做到:,一般地講,一篇文章所使用的人稱是固定的,特別值得注意的是第三人稱。因?yàn)榈谝弧⒌诙朔Q的所指只有一個(gè)人,比較清楚,第 三人稱的“他”可指的人就多了,所以,行文中一定要搞清“他”是誰。“他”的所指不清,就會(huì)影響上下文的“連貫”。,1、人稱清楚,8,媽媽是一個(gè)勤勞的人,她對(duì)我很關(guān)心,但是要求很嚴(yán)格。有一次,我的數(shù)學(xué)考了95分,媽媽就很耐心地給我講錯(cuò)在哪里,她講得非常細(xì)致,我聽得明明白白。媽媽把家里的活全承擔(dān)下來了,讓我一絲不茍地進(jìn)入學(xué)習(xí),所以我的學(xué)習(xí)里面是有媽媽的心血在里面的。 這段文字有什么問題?,要圍繞中心說話,人稱要清楚。,9,2、立足點(diǎn)清楚,立足點(diǎn)就是說話、寫文章的人所占的位置。這包括時(shí)間和空間兩方面的內(nèi)容。這兩方面的內(nèi)容如果在一段話或一篇文章中沒有表達(dá)清楚,也會(huì)影響文章的“連貫”。,文章要連貫,應(yīng)做到:,10,第三:分寸,如果一種見聞,一種心思,說出口或?qū)懗晌模荒苡幸环N形式,那么,人們的口頭或書面的交際便不會(huì)如此豐富多彩了。,所幸的是,同樣一種見聞,同樣一種心思,常??梢杂萌舾煞N不同的方式來表達(dá)。,能掌握好用語的“分寸”,是語言運(yùn)用能力強(qiáng)的表現(xiàn)。,11,請(qǐng)看明人馮夢(mèng)龍輯笑府中的一個(gè)棋手的妙語:,有個(gè)自負(fù)的棋手,與別人較量,連輸了三局。后來,人們問他:“你與某人賽了幾局棋啊?” 棋手說:“三局。” 人們又問:“勝負(fù)如何?” 棋手說道:“第一局我不曾贏,第二局他不曾輸,第三局我要和,他不肯,罷了?!?在上述話中,這位棋手挖空心思回避“輸棋”二字,可謂口頭表達(dá)的妙例。,12,“分寸”主要體現(xiàn)在:,1、褒貶恰當(dāng),漢語中,許多詞語都具有明顯的感情色彩。在作文時(shí),應(yīng)注意恰當(dāng)選用褒義貶義,來表達(dá)不同的感情色彩。如果該用“貶義詞” 用了“褒義詞”或該用“褒義詞”時(shí)用了“貶義詞”,不僅表達(dá)不準(zhǔn)確,鬧出笑話,還會(huì)產(chǎn)生料想不到的嚴(yán)重后果。,13,比如作文中寫到某個(gè)朋友的親人去世了。你該用什么詞呢?用“去世”、“病故”或“辭世”等都可以。這里有一種莊重、崇敬的心情在里面,用 語是準(zhǔn)確的。而如果改用“沒命了”“斷氣了”“進(jìn)棺材了”等詞語,就會(huì)有一種幸災(zāi)樂禍的味道。所以“褒貶”二字,千萬小視不得。,14,“分寸”主要體現(xiàn)在:,2、得體,得體,就是講話、寫文章因時(shí)、因地、因?qū)Ψ角闆r的不同而變化,使之與環(huán)境相適合,更好地達(dá)到交際的目的。,15,傳說清朝乾隆皇帝到鎮(zhèn)江金山游覽。當(dāng)?shù)氐姆秸膳闪艘粋€(gè)能說會(huì)道的小和尚做向?qū)А.?dāng)乾隆皇帝上山時(shí),小和尚邊走邊說:“萬歲爺步步高升?!?乾隆聽了很高興。一會(huì)兒,下山了。乾隆皇帝有意試試小和尚的口才,便問:“你在上山時(shí)說我步步高升,現(xiàn)在你看我怎樣?” 小和尚 不假思索,立即答道:“萬歲爺后步更比前步高!” 下山時(shí)后面腳步的位置當(dāng)然比前一只腳要高,所以,仍然暗含著“步步高升”的意思。這個(gè)小和尚能隨地點(diǎn)的變化而更換恰當(dāng)?shù)挠谜Z,得到了乾隆皇帝的獎(jiǎng)賞。這樣因地、因時(shí)或因聽眾不同而變化的言辭,就是注意了“得體”與否。,16,希望大家在練習(xí)讀與寫的時(shí)候,自覺地注意思路的開展:下一句跟上一句怎么連上的,后一段跟前一段怎么連上的,某一句跟前面哪一句有關(guān)系,某某段從前面哪一段分派出來的。諸如此類,全部辨一辨,想一想。這就是所謂自覺地注意思路開展的具體辦法。,17,一天,唐朝年輕的詩人賈島去長安參加考試。他騎著驢,在大街上一邊走一邊想著他的詩句。突然,他想到了兩句好詩:“鳥宿池邊樹,僧推月下門?!庇忠幌?,覺得“推”字改為“敲”字更好一些,他想的正入神時(shí),只聽得對(duì)面喊了一聲:“干什么的?”還沒弄清楚是怎么回事,便被拉下驢,帶到韓愈面前。原來,他碰見了大文學(xué)家韓愈和他的隨從,等賈島把事情說了一遍后,不但沒有受罰,反倒引起了韓愈對(duì)詩句的興趣,韓愈想了一會(huì),“還是敲字好。靜靜的夜晚,在月光下,一個(gè)僧人德德的敲門,這個(gè)情景是很美的?!庇谑恰巴啤弊指臑椤扒谩弊?。后來,“推敲”便成為人們反復(fù)考慮的意思。,好文章不是寫出來的,而是改出來的。,18,原文: 一位胖得肥豬一樣的阿姨又?jǐn)D上了車。搶座,改文:一位肥胖的阿姨又?jǐn)D上了車。,病句診療,改法一:“把不恰當(dāng)?shù)卦~句改恰當(dāng),19,改文: 你總是把眼睛中的陽光送給別人,你總是將冷漠摔得很重。,原文: 你總是把你眼中的陽光傳送給別人,冷漠,你總是將它摔得很重。 致父親,改法二:把不整齊的詞句改整齊,病句診療,20,改文: 媽媽,你是我生命中的火焰,沒有你,我的世界不再溫暖,我將在人生的森林中迷失方向。,原文: 媽媽,你是我生命中的火焰,沒有你,我的世界不再轉(zhuǎn)動(dòng),我將在沼澤森林中迷失方向。母親,改法三:把不搭配的詞句改搭配,病句診療,21,原文: 寬容是一門交際藝術(shù)。它潤滑了彼此的關(guān)系,消除了彼此的隔閡,掃清了彼此的顧忌,增進(jìn)了彼此的了解。寬容打開兩顆相對(duì)封閉的心靈,像一種明澈而柔韌的調(diào)和劑,使之相融相知。懂得寬容的人生是美麗的。 寬容別人,就是解放自己,改文: 寬容是一門交際藝術(shù)。 學(xué)會(huì)寬容就能潤滑彼此的關(guān)系,消除彼此的隔閡,掃清彼此的顧忌,增進(jìn)彼此的了解,因此,懂得寬容的人生是美麗的人生,改法四:把啰嗦的詞句改簡潔,病句診療,22,好的文章總是從怦然心動(dòng)到若有所思,23,古時(shí)候有個(gè)孩子,爹媽都死了,跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好,叫他吃剩飯,穿破衣裳,夜里在牛棚里睡,牛棚里沒有床鋪,他就睡在干草上。他每天放牛,那頭牛跟他很親密,用溫和的眼睛看著他,有時(shí)候還伸出舌頭舔舔他的手,怪有意思的。哥哥嫂子見著他總是待理不理的,仿佛他一在眼前,就滿身不舒服。兩下一比較,他也樂得跟牛一塊兒出去,一塊兒睡。,24,這段文字是葉圣陶先生根據(jù)民間傳說故事編寫的,突出的優(yōu)點(diǎn)是清楚通順。文句中沒有生僻的字,也沒有華麗的辭藻,句子明白如話,前后銜接緊密,連貫自如。這就叫文從字順。,25,教師贈(zèng)言語不驚人死不休 曹雪芹寫紅樓夢(mèng)“披閱十載,增刪五次”,“字字看來都是血,十年辛苦不尋常”;賈島題詩后中有“兩句三年得,一吟雙淚流”的詩句。 這些作家的經(jīng)歷充分證明修改文章是寫作獲得成功的必然環(huán)節(jié),文章只有越改才會(huì)越好。希望同學(xué)們課后抱定的信念,把文章修改好。,26,我渴望親情,親情,還需要渴望嗎?回到家中,母親端上一杯茶水,父親送來一絲微笑,哥哥叫上一聲“弟”,這不都是親情嗎?可我好久沒有嘗到“親情”的滋味了。 兩年前,四十多歲的父親為生活所逼,出外謀生,接著,哥哥中考失敗也離家出走了。母親擔(dān)心父親的身體,隨之外出。只留下我,獨(dú)自寂寞地守著這個(gè)空蕩蕩的家。 好久沒有真真切切地叫一聲“爸爸、媽媽”了。 每當(dāng)別人的父母站在教室的窗外時(shí),我都努力張眼望去,希望是自己的父母。但每次都是失望地收回了眼神。,27,記得在一個(gè)深夜里,我與火車并跑,那是開往父親那里的火車。在跑的路上,有電閃雷鳴,有小鳥作伴醒后才知道自己已掉在地上了。 這些年我不知道是怎樣度過的,也許是繁忙的學(xué)習(xí)所致,我漸漸地淡忘了那曾經(jīng)歡樂的日子。每當(dāng)聽到那些傷感的歌曲時(shí),就會(huì)情不自禁地淚水溢滿眼眶。劉德華不是大唱“男人哭吧不是罪”嗎?但又有哪一位男兒會(huì)輕易大哭一場(chǎng)呢? 這些年來,我慢慢地用雙手撫平了心靈的創(chuàng)傷,我也不想去理那繁亂的心緒,但在我的心中永遠(yuǎn)都有你們爸爸、媽媽和哥哥,我總為你們敞開一道心扉,我時(shí)刻在守候著你們的歸來。 因?yàn)槲铱释H情。,28,本文表達(dá)了一個(gè)什么樣的迫切心愿?這個(gè)心愿是怎樣表達(dá)出來的?,盼望親人歸來,重溫親情。,這個(gè)迫切的心愿,是作者用自己獨(dú)特的生 活經(jīng)歷,通過恰當(dāng)、妥貼、流暢的語言,有 條不紊、井然有序地表達(dá)出來的,情真意切, 十分感人。,29,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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