高中語(yǔ)文粵教版必修二：《阿房宮賦》同步練習(xí)2

《高中語(yǔ)文粵教版必修二：《阿房宮賦》同步練習(xí)2》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文粵教版必修二：《阿房宮賦》同步練習(xí)2（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111阿房宮賦一選出下列各句中各加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義古今都一致的一項(xiàng)（ ）A各抱地勢(shì)，鉤心斗角 隔離天日 矗不知其幾千萬(wàn)落B韓魏之經(jīng)營(yíng) 燕趙之收藏 齊楚之精英C一宮之間，而氣候不齊 可憐焦土D秦人不暇自哀 六王畢，四海一 則足以拒秦二選出下列各句加點(diǎn)字中的活用情況相同的一項(xiàng)（ ）A族秦者秦也 輦來(lái)于秦 B。朝歌夜弦 后人哀之而不鑒之C燕趙之收藏 可憐（焦）土 D。鼎鐺玉石 驪山北構(gòu)而西折三選出句式與“明星熒熒，開(kāi)妝鏡也”不相同的一項(xiàng)（ ）A煙斜霧橫，焚椒蘭也 B。戍卒叫，函谷舉C一人之心，千萬(wàn)人之心也 D。族秦者秦也，非天下也四選出加點(diǎn)虛詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)（ ）A杳不知其所之也 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍B秦人不暇自哀，而后人哀之 后人哀之而不鑒之C輦來(lái)于秦 使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫D盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉 縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉五“鼎鐺玉石，金塊珠礫”一句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？六本文寫(xiě)了阿房宮的三多，你能說(shuō)說(shuō)是哪三多嗎？七李白有詩(shī)云“蜀道難，難于上青天”，從這個(gè)意義來(lái)理解“蜀山兀，阿房出”中的“兀”與“出”，你覺(jué)得其中隱含著什么深刻的含義？八本文的主旨句是哪些？九本文將六國(guó)及秦國(guó)的滅亡歸結(jié)為什么原因？十“使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庚之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)”是一組排比中有比喻的句子。請(qǐng)你就這組句子分析賦的基本特點(diǎn)。十一、作者在本文的最后一段借古諷今，對(duì)唐敬宗提出了委婉的警告，用一個(gè)（ ）字點(diǎn)出了全篇的寫(xiě)作意圖。附：答案阿房宮賦1 D2 C3 B4 A5 夸張的表現(xiàn)手法。用把金玉當(dāng)作石塊等富有想象力的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了統(tǒng)治者的奢靡生活狀況。6 宮殿多，美女多，珍寶多7 “蜀山兀，阿房出”是因果關(guān)系，“兀”是砍伐的結(jié)果，是勞動(dòng)人民被壓迫的結(jié)果，“出”既有對(duì)勞動(dòng)人民聰明才智的贊美，也有對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的驕奢淫逸生活的憤慨。8 后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也9 六國(guó)不愛(ài)其人；秦愛(ài)紛奢，不愛(ài)六國(guó)之人10賦的基本特點(diǎn)是描寫(xiě)事物極盡鋪陳夸張之能事。六組排比中，鋪陳了秦王朝的奢靡和人民的沉重災(zāi)難。11鑒111