《種樹郭橐駝傳》同步練習(xí)2（滬教版第一冊）

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111一、選擇題1下列詞語中，有錯別字的一項是（）A佝瘺窺看移徙苛且偷生B豐碩仰慕憂慮舒展筋骨C旦暮撫摸疏密棄之不顧D雞豚植樹輟學(xué)千絲萬縷2下列注釋有誤的一項是（）A窺伺（守候）實以蕃（蕃盛，多）效慕（羨慕）隆然（高起的樣子）B茍（假使）使根拳（拳曲）若（像）子生（活著）枯C故（舊）土日以離（背離）他植者（他種的樹）既（這樣）然已D自謂（稱）伏（彎腰）行欲舒（舒展）其蒔（種植）3下列“之”字意義不同于其他三項的一項是（）A能順木之天B其培之也C雖曰愛之D其實仇之4下列與“橐駝非能使木壽且孳也”中“且”字意思相同的一項是（）A北山愚公者，年且九十B存者且偷生，死者長已矣C駝所種樹，無不活，且碩茂D臣死且不避，卮酒安足辭5下列句子中的“雖”意思不相同的一項是（）A雖殺臣，不能絕也B雖雞狗不得寧焉C雖日愛之，其實害之D雖我之死，有子存焉6下列各句中的“且”，其意義為“況且”的一項是（）A且壯士不死即已，死即舉大名耳B北山愚公者，年且九十C橐駝非能使木壽且孳也D臣死且不避，卮酒安足辭7下列句子中的“焉”，相同的兩項是（）A而揣惴焉摩玩不已B積土成山，風(fēng)雨興焉C且焉置土石D若甚憐焉E萬鐘與我何焉8下列通假字說明有誤的一項是（）A早織而縷（“而”通“爾”，你們）B雖趣舍萬殊（“趣”通“趨”，“趣舍”，取舍）C既然已（“已”通“以”，以及）D后之視今，亦由今之視昔（“由”通“猶”，如同）9下列加點詞語古今同義的一項是（）A不抑耗其實而已B擊木而召之C他植者雖窺伺效慕D既然已10選出下列作品中不是柳宗元的一項是（）A捕蛇者說梓人傳B愚溪詩序鈷姆潭西小丘記C永州韋使君新堂記鹽鐵論D進學(xué)解柳子厚墓志銘參考答案1A（佝僂，茍且偷生）2C（別的種樹人）3A（A為結(jié)構(gòu)助詞“的”，余為代詞）4C（C與題干中“且”均為“而且”義，A將要；B姑且；D尚且）5C（C為轉(zhuǎn)折連詞，雖然；其他均表假設(shè)，即使）6A（況且/將近/而且尚且）7DE（A詞綴B介詞兼代詞，在那里C代詞，作賓語，哪里；DE語氣詞，用于句尾）8C（“已”通“矣”）9C（A它的果實，今為轉(zhuǎn)折副詞；B敲梆，今為擊打木頭；D已經(jīng)這樣，今為連詞）10D（均為韓愈的作品）二、閱讀題。閱讀下面文字，完成習(xí)題。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能蚤而蕃之也。他植者則不然：根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧；甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而水之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之；故不我若也。吾又何能為哉？1解釋下列加點的詞。抑耗：_他植者則不然：_則又愛之太殷：_搖其本以觀其疏密_2翻譯下面句子若不過焉則不及：_故不我若也：_3其他種樹人的結(jié)果如何？答：_4作者從種樹之理聯(lián)系到治民之道，我們能否從種樹之理聯(lián)系到其他方面，試簡要說明。答：_參考答案：1抑制損耗不是這樣愛之太深松緊2不是過了頭就是沒達(dá)到要求。所以（他們種樹的效益）比不上我。3而木之性日以離矣。其實害之。其實仇之。4（答例）育人也和種樹一樣，不可過多地束縛人才的成長。111