1.1 自主選擇課余生活 1-2 課時

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2各位老師需要各科各年級教案，課件請加我微信?110794075 1.自主選擇課余生活 第一課時 教學目標： 1．知識目標 了解課余生活重要性和作用，學會自主選擇課余生活。 2.能力目標 培養(yǎng)學生自主選擇的能力。 3．情感、態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權利。 課前準備： 學生課前完成《課前預習案》。 準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。 教學過程： 一、目標解讀、預習反饋 1.導出新課，解讀《導學案》的學習目標： 談話導入： （1）同學們，時間過得真快，一眨眼兩個月的暑假就過去了，說說今年暑假中最值得回憶的事。 （2）我們每個人都有一定的課余時間，平時我們是怎樣渡過這些課余時間的呢? （3）今天我們就來學習第一單元的第一課《自主選擇課余生活》。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：①能夠按照自己的想法安排自己的課余生活。②懂得校內(nèi)外豐富的課余生活對我們的成長是有益的。 2.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示 （一）課余生活的重要性 1.什么叫做課余生活?‘課余’都是指哪些時間？ 2．解釋什么是課余生活和課余時間。 3．請你計算一下你一天、一周的上課時間和課余時間 4.小小觀察員：請你觀察一下上面的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)和感悟？ 5．溫馨提示：粗略計算，我們一周的課余時間是上課時間的5倍!由此可見我們應該珍惜課余時間安排好自己的課余生活讓自己得到更好的進步和發(fā)展。 6．小小分享會：你平時都參加一些怎樣的課余生活？ 7.過渡：看著這么多讓人眼花繚亂的課余生活，你會怎么選擇？我們應該怎么選擇呢？ （二）課余生活我選擇 1．課件出示第二頁的活動園。 交流：你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇和父母的不一致，你會怎么辦？ 2．過渡：面對豐富多彩的課余生活，我們有時候會遇到一些困惑，需要我們開動腦筋，合理選擇。李玉紅同學在選擇課余生活時就遇到了一些問題。你遇到過類似的困惑嗎?請你為她提出合理的建議。（課件出示第三頁的活動園。） 小結：在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。 （三）課余生活助我成長 1.過渡：無論在校內(nèi)還是校外，都有許多課余生活伴隨著我們。（課件出示課余生活的圖片） 2.閱讀第四頁活動園的三個片段，小組討論：課余生活能給我們帶來哪些收獲？ 小結：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責任與擔當。 三、精講點撥、學科建模 1.自主選擇是我們的權利，也是成長過程中需要發(fā)展的能力。 2.在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。 3. 豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責任與擔當。 四、當堂訓練、鞏固新知 利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。 五、歸納總結、拓展提升 1．課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2．分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。 教學反思 課題：第一單元 面對成長中的新問題 1.自主選擇課余生活（2） 第二課時 教學目標： 1．知識目標 ①能夠選擇有興趣、有意義的課余生活，并會合理規(guī)劃。 ②懂得過好課余生活要遵守一定的活動規(guī)則，讓課余生活健康安全。 2.能力目標 培養(yǎng)學生合理規(guī)劃的能力。 3．情感、態(tài)度與價值觀目標 面對課余生活中的誘惑，能夠合理的選擇。 課前準備： 學生課前完成《課前預習案》。 準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。 教學過程： 一、目標解讀、預習反饋 1、導出新課，解讀《導學案》的學習目標： （1）同學們，你們都在課余時間做些什么呢？你認為你的課余生活有意義嗎? （學生各抒己見）課余生活中，我們可以選擇自己感興趣、有意義的活動。這些活動能夠激起求知欲望，磨練意志，開發(fā)潛能，陶冶情操，促進自身發(fā)展。這節(jié)課我們學習《過好我們的課余生活》 （2）通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1．知道哪些課余活動是有意義的。2．懂得如何合理的安排課余活動。 2、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示 （一）認識健康的課余生活。 1.觀察圖片，小組討論，下面哪些活動是健康的？ （學生各抒己見） 生1：上網(wǎng)要適量，瀏覽健康的內(nèi)容，如果沉迷于網(wǎng)絡會影響我們的身心健康。 生2：讀書是一個很好的課余活動，可以增長見識，提高理解和閱讀能力。 生3：課余時間跑步，可以鍛煉身體，非常的健康。[來源:學+科+網(wǎng)Z+X+X+K] 生4： 唱歌也是非常健康積極的課余活動。可以培養(yǎng)我們高雅的情趣，還可以提高肺活量。 生5：踢足球是有益身心的課外活動。既鍛煉身體，又可以提高我們的合作能力。 生6： 如果課余時間都在看電視不但對眼睛不好，還會影響我們的身體健康。 2. 判斷下面的課余活動，哪些是積極健康的，為什么？ 生1： 彈琴、唱歌、繪畫、書法是積極的興趣愛好。培養(yǎng)這樣的興趣愛好能豐富生活、開闊視野、陶冶情操，促進能力的發(fā)展。 生2：賭博、沉迷電腦游戲是消極的興趣愛好。不利于我們成長，要杜絕。 （二）合理安排課余生活 1．以小組為單位，就如何合理安排課余生活展開討論。 需要考慮的因素： 應該做的事情有哪些？ 最重要的事情是什么？ 最急迫的事情是什么？ 自己的計劃能否按照時間安排進行？ 學生各抒己見，互相糾正、補充。 2．閱讀第八頁閱讀角《不合理的安排》，你有什么感受？ 3. 小結:合理規(guī)劃課余生活，要做到個體活動和群體活動結合、室內(nèi)活動與室外活動互補，處理好課內(nèi)學習與課余生活的關系。 （三）課余生活溫馨提示 過渡：我們的課余生活不僅要合理規(guī)劃，還要注意自己的言談舉止符合小學生的行為規(guī)范。 1.結合課本第9頁活動園，為我們的課余生活做一個溫馨提示。 2.在你的身邊有類似的事情嗎？遇到這種情況你會怎么辦？你打算以后怎么做？ 3.寫一個倡議書。 三、精講點撥、學科建模 課余生活的收獲 1.閱讀第6、7頁閱讀角和活動園，談談你的感想。 2.你參加過的最有意義的活動是什么？在參與這個活動時，你有哪些收獲？ 小結：起初，我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價值，能帶給人關愛、快樂和溫暖，能培養(yǎng)我們服務他人、服務社會的意識和能力。 雪花老師小學資料微信制作：x3481913332 四、當堂訓練、鞏固新知 利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。 五、歸納總結、拓展提升 1、課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。 教學反思