2019年貴州省貴陽市中考語文試題及答案

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貴陽市2019年中考語文試卷同學(xué)你好！答題前請認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容：1.全卷共8頁，共26道小題，滿分150分.答題時間150分鐘，考試形式為閉卷。2.一律在答題卡相應(yīng)位置作答，在試題卷上答題視為無效。一、書寫水平（5分）1.根據(jù)作文的書寫水平計分。（5分）二、基礎(chǔ)積累（共7道小題，28分）2.下列加點字注音有誤的一項是（3分）A.妖嬈ro 熱忱chn 選賢與j能B.曠kung遠(yuǎn) 襁qing褓 鍥qi而不舍C.麾hi下 修葺rng 躡li手躡腳D.榮膺yng 翹qio首 面面斯覷q【分析】本題考查漢字的讀音。要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案?！窘獯稹緼BD正確；C有誤，“麾下”中的“麾”聲調(diào)位置標(biāo)錯，應(yīng)為“hu”，“修葺”中“葺”的讀音應(yīng)為“q”，“躡手躡腳”中“躡”的讀音為“ni”；故選：C。3.下列詞語字形有誤的一項是（3分）A.贊譽(yù) 殫精揭慮 如雷灌耳B.蜿蜒 栩栩如生 清榮峻茂C.翩然 花團(tuán)錦簇 趾高氣揚(yáng)D.賦予 鞠躬盡瘁 畫龍點睛【分析】此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼有誤，“殫精揭慮”的“揭”應(yīng)為“竭”；BCD正確；故選：A。4.下列句中加點詞語使用有誤的一項是（3分）A.中國國家博物館展出了從意大利歸國的700余件文物，前來觀展的人絡(luò)繹不絕。B.在課本劇比賽中，一位小演員的表演自然大方、嘩眾取寵，獲得大家一致好評。C.俯瞰北京世園會中國館，半環(huán)形的外形如一柄溫潤的如意舒展于青山綠水之間。D.凡人善舉就在身邊，這些“小人物”身上蘊(yùn)含的人性力量是每個人都可以汲取的?！痉治觥看祟}考查學(xué)生詞語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的詞語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。詞語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼CD正確；B嘩眾取寵：用浮夸的言行迎合眾人，以博取眾人的好感或擁護(hù)。這里用來形容小演員的表演不合語境；故選：B。5.下列句子表達(dá)有誤的一項是（3分）A.“一帶一路”倡議積極地推動了各國之間的相互理解、相互尊重和相互信任。B.2019年4月30日，紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。C.安六（安順至六盤水）是首條貴州省精心設(shè)計的時速為250公里的城際鐵路。D.新編印的貴陽市青少年毒品預(yù)防教育讀本不僅非常實用，而且特別有趣?！痉治觥勘绢}考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼BD正確；C有誤，用詞不當(dāng)，將“時速為”改為“時速達(dá)”；故選：C。6.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（3分）A.“表”，是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體，其言辭往往恭敬、懇切。B.水滸傳是以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說，作者是施耐庵。C.回延安采用陜北民歌“信天游”的形式，地方特色濃郁，作者是賀敬之。D.皇帝的新裝赫爾墨斯和雕像者都是丹麥著名作家安徒生的代表作?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識的辨析。文化常識知識量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識。學(xué)生平時要按照一定的線索多看多記。解題時須細(xì)心比對，防止張冠李戴，防止時代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯亂等。【解答】ABC表述正確。D赫爾墨斯和雕像者選自伊索寓言，是古希臘作家伊索的代表作，所以“赫爾墨斯和雕像者是丹麥著名作家安徒生的代表作”表述錯誤。故選：D。7.名著閱讀（1）下列人物是師生（師徒）關(guān)系的一組是（3分）A.譚波兒小姐 簡愛 B.約翰克利斯朵夫 傅聰C.阿羅納克斯教授 尼摩船長 D.鎮(zhèn)元大仙 孫悟空片段：今天，你的乳兒是在獄里，寫著一首呈給你的贊美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過我的直伸著的手，呈給你吻過我的唇，呈給你泥黑的溫柔的臉顏，片段：世界要是沒有光也就沒有楊花飛絮的春天也就沒有百花爭妍的夏天也就沒有金果滿園的秋天也就沒有大雪紛飛的冬天（2）下面詩歌片段分別節(jié)選自艾青的作品 和 。（2分）【分析】艾青詩選是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年。代表作品有大堰河-我的保姆我愛這土地等。艾青的詩歌從風(fēng)格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；解放后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。他的“歸來”之歌，內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。他的詩歌，以現(xiàn)實主義為主體，汲取了象征主義的養(yǎng)分，風(fēng)格樸素清新、深沉雋永，明朗并不直露，時有含蓄也不晦澀，實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學(xué)主張。艾青是自由體新詩的代表詩人?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物之間的關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是熟讀名著，了解名著中人物之間的關(guān)系。A譚波兒小姐是洛伍德學(xué)校教師，是簡愛的良師益友，對簡愛的影響巨大，所以她們兩人是師徒關(guān)系。B約翰克利斯朵夫是羅曼羅蘭小說約翰克利斯朵夫里的主人公，是以貝多芬為原型的，傅雷家書中，傅聰給父親的信中，常以克利斯朵夫自命，所以，約翰克利斯朵夫和傅聰之間不是師生關(guān)系。C海底兩萬里中，阿羅納克斯教授是著名的生物學(xué)家，意外之中上了鸚鵡螺號，而尼摩船長是鸚鵡螺號的船長，二者不是師生關(guān)系。D鎮(zhèn)元大仙和孫悟空都是西游記里的人物，孫悟空保護(hù)師傅西天取經(jīng)，路過五莊觀時，偷吃了鎮(zhèn)元大仙的人參果，誤會解除時，二人拜做兄弟，所以二人也不是師徒關(guān)系。故選：A。（2）本題考查名著的內(nèi)容與名稱。解答此題，首先要熟悉名著內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容判斷名著的名稱、作者等。通過閱讀，這兩段文章是艾青詩選里的內(nèi)容，艾青詩選是有很多的詩歌組成的，究竟是哪一首詩歌，需要結(jié)合具體內(nèi)容來辨析。通過“你的乳兒是在獄里”這一句我們可以判讀這是艾青大堰河-我的保姆里的句子；通過“世界要是沒有光”這一句，我們可以判斷這是艾青“歸來”之歌中歸來的歌光的贊歌的詩句。答案：（1）A（2）大堰河-我的保姆歸來的歌光的贊歌8.默寫（8分） ，關(guān)山度若飛。（南北朝木蘭詩）誰怕? 。（蘇軾定風(fēng)波莫聽穿林打葉聲）看，像牛毛， ，像細(xì)絲（朱自清春） ，人間遍種自由花。（陳毅梅嶺三章）莊子北冥有魚中以比喻的修辭手法表現(xiàn)大鵬振翅而飛的句子是： ， 。行路難中表明詩人堅定信心、實現(xiàn)理想的句子是； ， ?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對名句的默寫能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）萬里赴戎機(jī)（重點字：戎）（2）一蓑煙雨任平生（重點字：蓑）（3）像花針（4）取義成仁今日事（5）怒而飛，其翼若垂天之云。（重點字：翼）（6）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（重點字：滄）三、閱讀能力（共14道小題，45分）（一）現(xiàn)代文閱讀中國天眼南仁東傳（節(jié)選）王宏甲1972年，美國的阿雷西博射電望遠(yuǎn)鏡口徑350米。1993年，中國的射電望遠(yuǎn)鏡口徑只有25米?！皼]人會想到”，在巨大的差距下，中國人獨(dú)立自主創(chuàng)造的這個世界奇跡讓全世界為之震撼。沒人會想到，2016年，世界最大的500米口徑射電望遠(yuǎn)鏡會出現(xiàn)在中國貴州?！拔覀兊穆浜笫敲鲾[著的?！?993年，南仁東提出爭取把國際大射電望遠(yuǎn)鏡建到中國來，他要表達(dá)的是：正是因為“落后”，我們更應(yīng)該“奮起”。1994年，南仁東著手選址。他和團(tuán)隊用遙感技術(shù)及數(shù)據(jù)分析篩選出100多個洼地，再一個一個“用腳去選”。南仁東和伙伴們早已不記得走了多遠(yuǎn)的路，只記得坐在火邊仰望璀璨的星空。2006年，由我國獨(dú)立自主建造的500米口徑射電望遠(yuǎn)鏡項目正式?jīng)Q定選址貴州平塘大窩逝；2008年12月26日，F(xiàn)AST工程奠基典禮舉行；2011年3月正式動工建設(shè)。這個大射電望遠(yuǎn)鏡取名為FAST，蘊(yùn)含著“追趕”“跨越”“領(lǐng)先”之意。“螞蟻搬家”“一點一點”，此前，有外國人說：“一個連汽車發(fā)動機(jī)都做不好的國家，怎么能做大射電望遠(yuǎn)鏡?”這激起南仁東痛徹的反思。多年來，我們多是引進(jìn)外國零部件組裝產(chǎn)品，自己只做外殼。缺少自主研發(fā)的核心技術(shù)，豈能不落后！南仁東強(qiáng)烈地意識到：必須找回“自力更生”！這包括，即使有氣吞山河的自信，仍需要面對重重困難。FAST建設(shè)期間，南仁東遇到很多技術(shù)難題，尋遍世界同類頂級技術(shù)，都無解。在他的傾情投入和親自指導(dǎo)下，全國有近200家大學(xué)、科研院所和企業(yè)協(xié)同攻關(guān)，經(jīng)過了近百次的試驗和失敗?！懊恳淮问《际怯杏玫摹?，南仁東一次次研究失敗的原因。終于，一項項世界性的難題得以攻克，并達(dá)到世界頂尖水平。同時，那么大的設(shè)備，那么長的鋼梁，那么重的零部件，都是當(dāng)?shù)卣畮ьI(lǐng)群眾“螞蟻搬家”一點一點運(yùn)進(jìn)大窩凼的?？蒲嘘犖榈牧α俊⑷嗣袢罕姷牧α?，都在“自力更生”的旗幟下被極大地釋放出來。2015年3月，南仁東病倒了，肺癌晚期。這一年，他70歲。秋天，手術(shù)后身體虛弱的南仁東返回工地，繼續(xù)指導(dǎo)FAST的安裝。2016年9月25日，是中國科學(xué)史上值得記住的日子。這一天，在貴州平塘大窩函，F(xiàn)AST舉行了隆重的落成啟用典禮。國家主席習(xí)近平發(fā)來賀信。信中寫道“500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡被譽(yù)為中國天眼，是具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡。它的落成啟用，對我國在科學(xué)前沿實現(xiàn)重大原創(chuàng)突破、加快創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展具有重要意義?！闭窃谶@封賀信里，F(xiàn)AST第一次被稱為“中國天眼”。此前，因病情加重，南仁東被送回北京治療。但在典禮前一天，他從北京回到天眼基地他執(zhí)意要先去看看FAST:“慢慢地”“一步一步”，貴州，黃昏的高原上，夕陽又大又圓。南仁東戴上安全帽，興奮而威嚴(yán)的表情儼然像一個將軍。同事和學(xué)生要護(hù)送他，這是理所當(dāng)然的事，但他平靜地擺擺手：“讓我自己走過去看?！蹦先蕱|慢慢地、一步一步向前走去。前方，就是他為之奉獻(xiàn)一切而終于建成的世界最大的500米口徑射電望遠(yuǎn)鏡FAST.巨大的反射面在夕陽的映照下射出萬道金光，絢麗無比。此時，南仁東早已淚流滿面。第二天，一輪朝陽噴薄而出。南仁東陪同前來參加落成啟用典禮的國際天文學(xué)家們參觀萬山叢中的中國天眼。此時，開工之前曾考察過大窩函的國際大射電望遠(yuǎn)鏡SKA計劃總干事菲利普戴蒙德感嘆道:“幾年前是一片荒蕪，現(xiàn)在居然可以運(yùn)行，真的很偉大！”FAST的勝利建成，證明了找回“自力更生”的中國科學(xué)家和建設(shè)者們有著多么巨大的創(chuàng)造力?！皵鄶嗬m(xù)”卻字字千鈞，病中的南仁東難以忘懷的是FAST建設(shè)者和貴州人民的深情。2017年1月，南仁東入選國家科技創(chuàng)新人物。這是南仁東生命的最后一年，病中的他原本不去頒獎儀式現(xiàn)場。但聽說中央電視臺要向全國播出頒獎儀式，南仁東又去了。他要借央視這個平臺，說一段不能忘懷的話。他嗓音沙啞，話語斷斷續(xù)續(xù)這個，榮譽(yù)，來得，太突然，而且，太沉重。我覺得我，個人盛名之下，其實難副。但我知道，這份，沉句句的，獎勵，不是給我一個人的，是給一群人的。我，更不能忘卻的，就是，這二十二年，艱苦的歲月里，貴州省，四千多萬，各族父老鄉(xiāng)親，和我們，風(fēng)雨同舟，不離不棄我再一次，借這個機(jī)會，感謝，所有，幫助過我們幫助過FAST謝謝！謝謝！”這是南仁東要表達(dá)的最后的聲音。2017年9月25日，“天眼”落成啟用一周年?？墒牵?0天前，南仁東永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。2018年10月15日，中科院國家天文臺宣布，經(jīng)了國際天文學(xué)聯(lián)合會小天體命名委員會批準(zhǔn)，國家天文臺于1998年9月25日發(fā)現(xiàn)的國際永久編號為“79694”的小行星被正式命名為“南仁東星”。2019年新年前夕，國家主席習(xí)近平發(fā)表了二一九年新年賀詞：“此時此刻，我特別要提到一些閃亮的名字。今年，天上多了顆南仁東星”在新年賀詞中，習(xí)近平主席還講到，2019年是中華人民共和國70周年華誕，70年來，中國人民自力更生、艱苦奮斗，創(chuàng)造了舉世矚目的中國奇跡。追思“中國天眼”艱苦卓絕的建造歷程，最大的成功不是哪一項技術(shù)的創(chuàng)新成就，而是找回了“自力更生”?！爸袊煅邸笔菄仄?，“自力更生、艱苦奮斗”更是我們寶貴的國之重器。9.選文內(nèi)容大多按時間先后順序敘述，下列選項中沒有按此順序敘述的一項是（3分）A.500米口徑射電望遠(yuǎn)鏡項目正式?jīng)Q定選址在貴州平塘大窩因。B.手術(shù)后身體虛弱的南仁東返回工地，繼續(xù)指導(dǎo)FAST的安裝。C.在北京治療的南仁東回到天眼基地，要去看看建成的FAST。D.國家主席習(xí)近平在二O一九年新年賀詞中講到“南仁東星”。10.選文多處寫到外國、外國人的相關(guān)信息，下列理解有誤的一項是（3分）A.上世紀(jì)末，我國射電望遠(yuǎn)鏡的建設(shè)水平在國際上很落后。B.外國人對我國科技水平的懷疑激起了南仁東痛徹的反思。C.中國人獨(dú)立建成大射電望遠(yuǎn)鏡這一壯舉，讓外國人敬佩。D.沒參與中國大射電望遠(yuǎn)鏡的建設(shè)，這讓外國人深感遺憾。11.選文旁的批注有兩處未完成，請補(bǔ)寫完整，以說明其蘊(yùn)含的情感。（4分）12.作者為何不用“南仁東傳”作為標(biāo)題?請簡要分析。（4分）【分析】本文以時間為序，介紹了中國天眼之父南仁東憑借著高超的學(xué)識，自力更生、艱苦奮斗的精神，帶領(lǐng)中國的科學(xué)工作者建成中國天眼的經(jīng)過。表現(xiàn)了作者對南仁東的贊美與欽佩之情?！窘獯稹浚?）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。細(xì)讀文本可知，“在北京治療的南仁東回到天眼基地，要去看看建成的FAST”發(fā)生在典禮進(jìn)行的前一天，屬于插敘，與文本中的時間相悖。故選：C（2）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。細(xì)讀全文可知，選文多處寫到外國、外國人的相關(guān)信息，既是表現(xiàn)我國射電望遠(yuǎn)鏡的建設(shè)水平在國際上很落后，這也是南仁東一定要建設(shè)成中國天眼的重要原因之一，同時建成后外國專家的表現(xiàn)，也表現(xiàn)他們對我國的敬佩。但并沒有因為沒有參與建設(shè)而產(chǎn)生的遺憾。故選：D（3）本題考查賞析句子。根據(jù)題目中出現(xiàn)的第一處和第四處的批注可知，所謂批注，就是對重點詞語的賞析，分析其在表情達(dá)意上的效果。需結(jié)合具體的語境來分析。第二處“螞蟻搬家”“一點一點”，這兩個短語生動形象的表現(xiàn)了工程建設(shè)的艱難，再聯(lián)系人的品質(zhì)，也表現(xiàn)了工程建設(shè)者與當(dāng)?shù)匕傩疹B強(qiáng)的毅力與執(zhí)著。第三處“慢慢地”“一步一步”，既表現(xiàn)了他當(dāng)時身體的虛弱，也表現(xiàn)了他看到天眼終于建成后的激動心情。（4）本題考查賞析題目。閱讀文本可知，選文主要介紹了南仁東建設(shè)中國天眼的經(jīng)過，對他的生平籍貫，成長經(jīng)歷并沒有過多介紹，所以不能用“南仁東傳”作為標(biāo)題，而采用了原標(biāo)題。答案：（1）C（2）D（3）生動形象的表現(xiàn)了工程建設(shè)的艱難和建設(shè)者們頑強(qiáng)的毅力與內(nèi)心的執(zhí)著。既表現(xiàn)了南仁東因為患病而身體虛弱，也表現(xiàn)了他看到天眼后內(nèi)心的激動。（4）因為本文主要介紹了南仁東建造中國天眼的經(jīng)過，也就是他被稱為天眼之父的來歷。如何欣賞音樂?艾倫科普蘭每個人都會根據(jù)各自的能力來聽音樂，在某種意義上說，人們是在三種不同的層次上來聽音樂的：感官層次，表達(dá)層次，純音樂層次。我把這個過程機(jī)械地拆分開來，這唯一的好處是便于分析。聽音樂最簡單的方式，就是覺得好聽，這是感官層次。音樂有一種強(qiáng)大而原始的感染力，對每個正常人來說，這是不言而喻的。比如，此刻你正讀著這篇文章，如果有人在鋼琴上輕輕彈奏一曲，房間里的氛圍會頓時不一樣。在這個層次聽音樂，就只是聽而已，不用任何思考，一邊聽著音樂，一邊做著其他事情；對于音樂完全可以心不在焉。不少自認(rèn)為合格的音樂愛好者沉溺于這個層次。然而，音樂的價值并不等同于它訴諸感官的愉悅程度。理解音樂所表達(dá)的意義，這就是聽音樂的第二個層次，也就是表達(dá)層次。不過，這可是個難題：要用語言來解釋某一音樂作品表達(dá)的含義，準(zhǔn)確無誤，還要讓每個人都滿意，只有老天爺才知道這有多困難。但是，我們誰都不能否認(rèn)音樂具有“表達(dá)”的力量，每個音符背后都有某種意義，作品總有想要言說的內(nèi)容。這就是下面簡單的問答：“音樂有意義嗎?”“當(dāng)然有?！薄澳隳苡谜Z言把這個意義說清楚嗎?”“不能。”人們對第二個問題的回答不會滿意，他們總希望音樂有一個具體的意義：如果音樂能讓聽者的聯(lián)想越熟悉、越明確，比如，一列火車、一場暴風(fēng)雨、一個曼妙的舞姿對他們來說，這樣的音樂就越富有表現(xiàn)力。一位膽怯的女士曾向我坦陳，她擔(dān)心自己的音樂欣賞力有嚴(yán)重缺陷，原因在于她聽音樂的時候沒法聯(lián)想起某種明確的事物。這當(dāng)然是把重點搞錯了。要我說，一首樂曲無法變成簡單而明確的解釋或聯(lián)想，它在不同時刻、不同情境會引發(fā)不同的感受：或安詳寧靜或朝氣蓬勃；或懊悔不迭或心滿意足；或暴怒或喜悅它可以用無數(shù)細(xì)微的差別和變化來表達(dá)人類最微妙的情緒和感受，甚至傳遞任何語言都無法言說的意義。假定你很幸運(yùn)，能用很多詞匯來確切地描述你“聽懂”的某一音樂，而且你很得意于自己的描述。但這并不能保證別人會滿意，別人也不需要滿意。重要的是，每個人對同一首樂曲的理解會不同。就連經(jīng)典作品，每次重新聽的時候，你的感受很可能也會不同.我的意思是說，音樂的確可以表達(dá)某種意義，但欣賞音樂不是喋喋不休的解釋。聽者內(nèi)心對音樂的感受、理解和觸動，能體驗音樂本身的魅力，這是最重要的。聽音樂，能夠 。這就到了第三個層次，純音樂的層次。的確，除了令人愉快的樂音和所能表達(dá)的意義之外，音樂存在于音符和對音符的處理方式中。一般來說，普通聽眾不太能達(dá)到這個層次，當(dāng)然，專業(yè)音樂人士和業(yè)余愛好者的區(qū)別也在于此.但他們的誤區(qū)在于，經(jīng)常全神貫注地陷入琶音“和斷奏”，以至于忽略了樂曲更為深刻的層面。我覺得，提高對樂曲的理解比克服純音樂層次的壞習(xí)慣更為重要。不過，如果人們能懂得一些音樂曲式的原理，能跟上作曲家的思想脈絡(luò)，能聽出旋律、節(jié)奏等要素，就會在純音樂的層次上慢慢聽出門道，這對更深層次地理解音樂是沒有任何壞處的。最后，我再重中一遍，為了便于分析，才把欣賞音樂分成三個層次。實際上，人們不會只在某個單一層面上聽音樂，而是各個層面相互聯(lián)接、相互融合的。從某種意義上來說，理想的聽眾在同一時刻既能進(jìn)入音樂也能超脫音樂，既能欣賞音樂也能品評音樂。只有當(dāng)你更自覺、更有意識地去聽，才能加深對音樂的理解，學(xué)會欣賞音樂?？墒?，讀再多這樣的文字也無法代替音樂本身帶給你的體驗。欣賞音樂最重要的是多聽，要廣泛涉獵，對經(jīng)典作品反復(fù)聽，聽莫扎特，聽巴赫，聽貝多芬，聽斯特拉文斯基等等。我想，不僅音樂，每一種藝術(shù)的欣賞都應(yīng)如此吧。（原文有刪改）【注釋】琶音：一種專門的音樂技巧。斷奏：鋼琴的基本彈奏法之一。莫扎特、巴赫、貝多芬、斯特拉文斯基：都是著名的音樂家。13.下列對標(biāo)題的回答不符合作者原意的一項是（3分）A.聽音樂不能只沉溺在音樂帶來感官愉悅這個層次。B.聽富有表現(xiàn)力的音樂要能產(chǎn)生明確而熟悉的聯(lián)想。C.聽者內(nèi)心對音樂的感受、理解和觸動是最重要的。D.懂得一些音樂的專業(yè)知識對深入理解音樂有好處。14.下列選項填入文中空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.從音符和對音符的處理方式來欣賞音樂B.有意識克服從琶音、斷奏聽音樂的誤區(qū)C.聽懂音樂曲式的原理和作家的思想脈絡(luò)D.知道旋律、節(jié)奏等要素不一樣的表現(xiàn)力15.文章末段談到“每一種藝術(shù)的欣賞都應(yīng)如此”。請根據(jù)此段內(nèi)容，就“如何欣賞藝術(shù)”這個話題，用下面句式作簡要論述。要求觀點明確，思路清晰，論證合理。（3分）欣賞藝術(shù)，最重要的是，而不是。欣賞文學(xué)藝術(shù)作品，就要16.下面是魯迅社戲中與音樂有關(guān)的句子。請比較本文與該句在寫作內(nèi)容和表達(dá)意圖上有何不同。（4分）那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。一魯迅社戲【分析】這是一篇議論文，論題是如何欣賞音樂。文中先論述了欣賞音樂的三種層次：感官層次，表達(dá)層次，純音樂層次。然后論述這三種層次并不是截然分開的，最后向讀者發(fā)出多欣賞音樂的號召?！窘獯稹浚?）本題考查篩選信息的能力。ACD正確。B有誤，根據(jù)文本中的“要我說，一首樂曲無法變成簡單而明確的解釋或聯(lián)想，它在不同時刻，不同情境會引發(fā)不同的感受”可知本項表述正好與作者的觀點相反。故選：B（2）本題考查根據(jù)語境補(bǔ)齊句子。根據(jù)本段中的“的確，除了令人愉快的樂音和所能表達(dá)的意義之外，音樂存在于音符和對音符的處理方式中”一句可知空白處填寫的內(nèi)容應(yīng)為：從音符和對音符的處理方式來欣賞音樂。故選：A（3）本題考查仿寫，開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理，符合題目的要求即可。（4）本題考查比較閱讀。細(xì)讀題目中給出這句話可知，少年魯迅對橫笛聲音的欣賞，只是處于感官層次“宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)”和表達(dá)層次“覺得要和他你散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”，并沒有到達(dá)第三個層次，也就是純音樂的層次。答案：（1）B（2）A（3）欣賞藝術(shù)，最重要的是欣賞藝術(shù)背后的美好，而不是只停留在藝術(shù)表現(xiàn)，欣賞文學(xué)藝術(shù)作品，就要欣賞文字背后的真誠與美好。（4）從這句話可以看出，當(dāng)時魯迅對這種聲音（音樂）的欣賞，只是停留在感官層次和表達(dá)層次，并沒有深入到純音樂的層次，這與他是一個文學(xué)家，并不是一個音樂家有關(guān)。（二）古代詩文閱讀滄浪亭記（節(jié)選）【宋朝】蘇舜欽一日過郡學(xué)，東顧草樹郁然，崇阜廣水，不類乎城中。并水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合五六十尋，三向皆水也。杠之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢氏有國，近戚孫承右之池館也。坳隆勝勢，遺意尚存。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構(gòu)亭北碕，號滄浪焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。予時榜小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸?；聘?，踞而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。形骸既適則神不煩觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！【注釋】阜f:土山。并bng:靠近?？v廣：縱橫。杠gng:獨(dú)木橋。虧蔽：掩映。坳o:低洼。倚q：彎曲的堤岸。榜bng:搖槳，劃船。幅巾：男子用布包頭，不戴帽子，古人認(rèn)為這是很隨意的裝束。灑然：暢快的樣子。箕：坐時臀部著地兩腿分開前伸，形如箕。踞：蹲坐。形骸：身體。汩汩：沉浮。磨戛：折磨。17.下列對文中劃線句斷句正確的一項是（3分）A.形骸既適則神/不煩/觀聽無邪則道/以明B.形骸既適則/神不煩/觀聽無邪則/道以明C.形骸既適/則神不煩/觀聽無邪/則道以明D.形骸既/適則神不煩/觀聽無/邪則道以明18.修建滄浪亭之前，作者經(jīng)歷了一系列過程。下列不符合文意的一項是（3分）經(jīng)過郡學(xué)，發(fā)現(xiàn)東面的棄地。縱橫合計尋找了五六十里路。通過走訪，了解這塊地的來歷。喜歡這塊地，于是買下了它。A B C D19.與朱元思書中，吳均由山水美景引發(fā)了人生感懷“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！闭堈疚闹兴枷肭楦?、表達(dá)作用都與之相近的句子。（2分）20.下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是（3分）A.其地益闊 自以為大有所益（資治通鑒孫權(quán)勸學(xué)）B.旁無民居 居無何（史記周亞夫軍細(xì)柳）C.水之陽又竹 已而夕陽在山（歐陽修醉翁亭記）D.不亦鄙哉 肉食者鄙（左傳曹論戰(zhàn)）與諸子登峴山【唐朝）孟浩然人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟?！咀⑨尅繊sxin山：在湖北襄陽。西晉名將羊枯曾鎮(zhèn)守此地，他去世后，當(dāng)?shù)匕傩战ūo(jì)念他。魚梁：襄陽兩水中的沙洲。夢澤：即云夢澤，古代大湖，在洞庭湖北面。21.下列詩歌中，情感主旨與本詩最接近的一首是（3分）A.曹操觀滄海 B.陳子昂登幽州臺歌C.王安石登飛來峰 D.文天祥過零丁洋22.詩人為何不把“天寒夢澤深”寫為“天黑夢澤深”？請簡要分析。（4分）【分析】滄浪亭記譯文：一天拜訪學(xué)宮，向東看到草樹郁郁蔥蔥，高高的土山寬闊的水面，不像在城里。依傍著水邊在雜花修竹掩映中得到小徑，向東走數(shù)百步，有一塊荒地，方圓約五六十尋，三面臨水。小橋的南面更加開闊，旁邊沒有民房，四周林木環(huán)繞遮蔽。詢問年老的人，說：“是吳越國王的貴戚孫承佑的廢園?！睆母吒叩偷偷牡貏萆线€約略可以看出當(dāng)年的遺跡。我喜愛這地方，來回地走，最后用錢四萬購得，在北面構(gòu)筑亭子，叫“滄浪”。北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，沒有窮盡。澄澈的小河翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯相接，尤其是在有風(fēng)有月的時候更宜人美麗。我常常劃著小船，穿著輕便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩樂忘記回去?；虬丫瀑x詩，或仰天長嘯，即使是隱士也不來這里，只與魚、鳥同樂。形體已然安適，神思中就沒有了煩惱，所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了；回過頭來想想以前的名利場，每天與細(xì)小的利害得失相計較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！與諸子登峴山是唐代詩人孟浩然創(chuàng)作的五言律詩。此詩因作者求仕不遇心情苦悶而作，詩人登臨峴山，憑吊羊公碑，懷古傷今，抒發(fā)感慨，想到自己空有抱負(fù)，不覺分外悲傷，淚濕衣襟。全詩借古抒懷，融寫景、抒情和說理于一爐，感情真摯深沉，平淡中見深遠(yuǎn)?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：形體已然安適，神思中就沒有了煩惱，所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了；故斷句為：形骸既適/則神不煩/觀聽無邪/則道以明。故選：C。（2）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。ACD分析正確。B“縱廣合五六十尋”的意思是：方圓約五六十尋；“縱橫合計尋找了五六十里路”分析不正確。故選：B。（3）本題考查比較閱讀。解答此題的關(guān)鍵先明確“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話表達(dá)的情感及表達(dá)作用；然后通曉文章大意，找出與之相近的語句即可?！傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話表達(dá)了作者淡泊名利，寄情山水，熱愛自然，意欲歸隱的感情；因此本文與之相近的語句是：形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！（4）本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。 A第一個“益”，更加；第二個“益”，好處。選項加點詞意義和用法不同。B第一個“居”，民居；第二個“居”，經(jīng)過。選項加點詞意義和用法不同。C第一個“陽”，北面；第二個“陽”，太陽。選項加點詞意義和用法不同。D兩個“鄙”都是“鄙陋，庸俗”的意思。選項加點詞意義和用法相同。故選：D。（5）本題考查對詩歌情感的考查。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌情感的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析各個選項詩歌的情感，選擇最接近的一項即可。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知，詩人登臨峴山，憑吊羊公碑，懷古傷今，抒發(fā)了懷才不遇的苦悶之情。A表達(dá)詩人統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的宏偉遠(yuǎn)大政治抱負(fù)；與本詩情感不接近。B表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫的落寞情懷；與本詩情感接近。C表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心；與本詩情感不接近。D表現(xiàn)了詩人慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀；與本詩情感不接近。故選：B。（6）本題考查理解詩句。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩句意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌的主旨來分析?！疤旌畨魸缮睢钡囊馑际牵涸茐魸捎商旌詽饔纳睿弧昂奔润w現(xiàn)了天氣的嚴(yán)寒，又烘托了作者吊古傷今之情；而“黑”只是表明天色昏暗；因此詩人用“天寒夢澤深”。答案：（1）C（2）B（3）形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉?。?）D（5）B（6）示例：“天寒夢澤深”既能表現(xiàn)出時序為嚴(yán)冬，又烘托了作者心情的傷感。詩歌譯文：人間的事情都有更替變化，來來往往的時日形成古今。江山各處保留的名勝古跡，而今我們又可以登攀親臨。魚梁洲因水落而露出江面，云夢澤由天寒而迷濛幽深。羊祜碑如今依然巍峨矗立，讀罷碑文淚水沾濕了衣襟。四、語言運(yùn)用（共3道小題，12分）23.從首屆開始，數(shù)博會已連續(xù)五年在貴陽召開?！皵?shù)博會”是會議簡稱。請根據(jù)下表信息，陳述五年來會議全稱的變化。要求語言簡明連貫、文從字順。（4分）年份名稱2015貴陽國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會暨全球大數(shù)據(jù)時代貴陽峰會2016中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)峰會暨中國電子商務(wù)創(chuàng)新發(fā)展峰會2017中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會2018中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會2019中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換?！窘獯稹靠磮D可知，從字?jǐn)?shù)上來看，字?jǐn)?shù)越來越少，去掉了一些高大上的，讀起來很唬人的稱謂，這表現(xiàn)出會議組織者越來越務(wù)實的工作作風(fēng)。答案：會議名稱越來越簡單明了，體現(xiàn)了組織者務(wù)實的工作作風(fēng)。24.為了方便同學(xué)們前往數(shù)博會現(xiàn)場觀展，某班班委準(zhǔn)備制作“觀展提示”。下面素材中不必要的一項是（3分）觀展提示A.展會承辦單位及協(xié)助單位B.展會地點及交通出行建議C.展會日程及開館、閉館時間D.展會場館及進(jìn)出口分布圖【分析】本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動的主題是什么，目的是什么。【解答】A和主題“觀展提示”無關(guān)；BCD都和主題“觀展提示”有關(guān)；故選：A。25.參觀數(shù)博會時，學(xué)校小記者采訪了相關(guān)人員。請根據(jù)下面內(nèi)容，推斷小記者提出的兩個采訪問題。注意問題有針對性、語言得體。（5分）小記者： 相關(guān)人員：“2015年首屆數(shù)博會，參展商僅389家，4萬多人觀展；今年，參展商有488家，觀展人數(shù)超過12.5萬?！毙∮浾撸?相關(guān)人員：“大數(shù)據(jù)在教育、醫(yī)療、交通、旅游等方面發(fā)揮了很大作用，比如，刷臉支付乘坐公交車非常便捷?！北绢}考查采訪問題的設(shè)計能力。解答此題要注意以下兩方面要求：第一，要針對下文“相關(guān)人員”的回答，確保所提問題緊扣主題；第二，注意提問的稱呼和語氣。從“相關(guān)人員”的回答中看出，處應(yīng)該問的是“今年”跟“2015年”相比，“數(shù)博會”“參展商”與“觀展人數(shù)”有何區(qū)別；處應(yīng)該問的是“大數(shù)據(jù)”的意義何在。【解答】答案：示例：叔叔，您好！我是中學(xué)參觀數(shù)博會的小記者。請問與2015年首屆數(shù)博會相比，今年數(shù)博會在“參展商”和“觀展人數(shù)”方面有什么變化？示例：請您談?wù)劇按髷?shù)據(jù)”在日常生活中給我們帶來了哪些便利，好嗎？五、寫作能力（60分）26.“兩難”，就是這樣或那樣都讓人為難。生活中，我們難免面臨兩難的處境：或反復(fù)掂量，終有決定；或左思右想，仍難決斷。這或許是痛苦的抉擇，亦或是甜蜜的負(fù)擔(dān)請以這真讓人兩難啊為標(biāo)題，寫一篇600-700字的作文。（60分）寫作提示與要求：（1）寫清楚“兩難”的原因，充分表現(xiàn)“兩難”的處境；（2）立意明確，真誠地表達(dá)對生活的思考、感悟；（3）選擇恰當(dāng)?shù)娜朔Q和角度；（4）文體明確；（5）不得套作、抄襲；（6）文中不可透露考生相關(guān)信息?！痉治觥俊緦忣}立意】這是一篇全命題作文?？疾閷W(xué)生觀察生活，體悟生活，并表現(xiàn)生活，以我手寫我心的能力。題目中的“兩難”是審題的重點，所謂兩難，就是左右為難，不知怎么辦好。生活中，我們有時就會陷入兩難的境地?？吹嚼先怂さ沽?，扶是不扶？不扶，自己良心難安。扶了，又可能被論。商家多找了錢，我想還回去，媽媽卻不讓，我該怎么辦？還回去，媽媽不讓。不還回去，不符合誠信的要求。等等。以這些自己左右兩難的事件為寫作內(nèi)容，以自己從這事件中獲得的啟示與感悟為表現(xiàn)主旨，寫出真情實感?！緦懽魉悸贰课捏w：記敘文。主旨：老師誤會了我，該不該辯解。思路：首段以倒敘的寫法，點明我陷入了兩難的境地。激發(fā)讀者的閱讀興趣。主體部分寫人記事，記敘自己在課上被教師誤會，自己試圖辯解，教師卻更加憤怒，于是我左右為難，不知如何是好了。末段從事件中生發(fā)議論，點明文章主旨，與首段相呼應(yīng)。手法：首尾呼應(yīng)，以小見大，心理描寫，細(xì)節(jié)描寫等。【解答】【例文】這真讓人兩難啊對于尊重師長，我懂得。但是，這也是我的兩難。某天，陳老師講的口干舌燥，同學(xué)們聽得用手托著下巴，大家都津津有味。我翻翻筆袋做筆記，咦？這不是好朋友的曹的涂改液嗎？怎么跑到我這邊來拉？是有人惡作劇？還是自己用了忘記還？不管那么多了，趕快還給他啊，否則被別人說不問自取，是為賊也我一伸手，嗖的一下，涂改液立刻飛到曹桌子上了，還好，揪的心終于松了。可是，就在我松一口氣的時候，陳老師卻打斷他的課，立刻大聲罵道：“是誰扔的？給我站起來!“唉，那個扔?xùn)|西的認(rèn)真可憐啊，被老師這么罵，可憐。還好我不是他。但是，大家怎么都看著我？我臉上有東西嗎？哎呀，完了，丟東西的人是我啊!但是我沒犯什么錯，他憑什么罵我？我站起來了，老師問我：“干嘛丟東西？“我說：“還涂改液啊。！”我只是實話實說，但是老師卻看成不尊重師長，與師長頂嘴。老師看到我的樣子就很生氣，因為我還是笑嘻嘻的，沒辦法，因為那天早上看了周星馳的一部超搞笑的電影，里面的老師很搞笑，我看到了陳老師，我就覺得很像，就忍不住笑了起來。老師大聲的呵斥道：“笑什么笑，女孩子臉皮這么厚！”我跟想笑了，因為電影里面的老師跟他說的一模一樣一字不差！!太巧了。我知道這樣會被你看成不尊重，但是我真的覺得我沒有犯什么錯，如果真的有，請告訴我好嗎？上課丟東西雖然說是違反紀(jì)律，但是曹跟我座的真的很近，就差一個位置。你卻說我騷擾到了別人，但是你沒罵我之前真的沒人知道我丟東西。也許，我錯了。不是我倔強(qiáng)，不是我不尊重，而還是進(jìn)退兩難，誰不想，不希望，世上沒有茅和盾？要試過，才知道結(jié)果。不是我沒想過，只是沒想過會引起你不滿。我還怕對老師是種殘忍，是種侮辱。 尊重師長？與自己辯解？老師，對不起，兩難！ 12 / 12