2019年湖北省十堰市中考語文試卷及答案

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2019年十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語文試題 注意事項(xiàng): 1.本卷共6頁，25小題，滿分120分，考試時(shí)限150分鐘。 2.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡指定的位置，并認(rèn)真核對條形碼上的準(zhǔn)考證號和姓名，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼。 3.選擇題必須使用2B鉛筆在指定位置填涂:非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆答題，不得使用鉛筆或圓珠筆等筆作答。要求字體工整，筆跡清晰，請按照題目序號在答題卡對應(yīng)的各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題卡區(qū)域的答案和在試卷，草稿紙上答題無效.4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并上交，一、積累與運(yùn)用(26分，1- 7題每小題3分，第8題5分)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A.衣袂(ju) 喧器(xio) 震悚(sng) 脫穎而出(yng)B.氤氳(yn) 蜷曲(qun) 風(fēng)靡(m) 諄諄教導(dǎo)(zhng)C.哺育(b) 縈繞(yng) 爭執(zhí)(zh) 茅塞頓開(s) D.雕鏤(1) 深邃(su) 雄踞(j) 玲瓏剔透(t) 2.下列詞譜書寫完全正確的項(xiàng)是 A.附和 銘刻 兩全其美 按部就班B.孤僻 煩燥 屈指可數(shù) 有侍無恐C.馴良 決別 記憶猶新 一代天嬌D.峻工 薈萃 中流砥柱 金璧輝煌3. 依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 讀書人的高貴氣質(zhì)是由連錦不斷的閱讀潛移默化_的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛還而言，_是沒有魅力的，_ 是有缺陪不完美的， 然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。_還是從前的身材與面禮， 卻有了一種比身材，面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。A. 造就 也許 甚至 當(dāng)然 B.養(yǎng)就 也許 甚至 雖然B. 養(yǎng)就 因?yàn)?所以 即使 D.造就 因?yàn)?所以 雖然4.下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A極目遠(yuǎn)桃，連綿的群山鱗次櫛比，氣勢磅礴，讓我們感受到大自然的神奇魅力。B.為了我市“創(chuàng)建全國文明城市“工作的順利推進(jìn)，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，開展了一系列富有成效的工作，真是無所不為。 C.川流不息的漢江水滾滾而來匯集于丹江口水庫，又經(jīng)南水北調(diào)中線渠道緩緩北上，潤澤了干渴的北方。D.“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，著作等身的金庸大俠已離我們而去，然而他為我們創(chuàng)造的俠義江湖將永存世人心間。 5.下列句子中，沒有語病的項(xiàng)是 A.中國空軍緊跟世界空天領(lǐng)域發(fā)展趨勢，推動空軍軍事理論、備戰(zhàn)訓(xùn)練、人才裝備等。B.在上海舉辦的首屆中國國際進(jìn)口博覽會上，包羅萬象的進(jìn)口產(chǎn)品吸引人們駐足觀賞。C.這些綠色健康食品，將增加廣大人民的生活品質(zhì)。 D.杭州育才學(xué)校開展青年教師教學(xué)大比武活動，時(shí)間大約一個月左右。6.將下面句子組成語意連貫的段話，填寫在橫線處，排列最合適的項(xiàng)是 牛能大量進(jìn)食，_ ,_ ,_ ,_ ,_ , 對充滿智慧的經(jīng)典作品就得深讀精思，反復(fù)品味。如同牛的“反芻”一樣，含英咀華， 直至得其精髓。 讀書有精讀與泛讀 讀書也應(yīng)當(dāng)學(xué)會“反芻”， 我們應(yīng)當(dāng)比牛更聰明，因?yàn)槲覀儠伎甲x書要講求智慧 牛的雄健與善于反當(dāng)很有關(guān)系它不斷地咀嚼，以助消化吸收A. B. C. D. 7.下列說法不正確的一項(xiàng)是 A.范仲淹，字希文，北宋著名政治家、文學(xué)家。他的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”激勵了一代又代人。 B.智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時(shí)間和方式，吳用等好漢引誘對方上鉤全然不露疾跡，楊志雖極精細(xì)，仍然中了計(jì)。 C.詞，又稱長短句，蘇軾的江城子，密州出獵是一首豪放詞，“紅城子”是詞牌名， ”密州出獵“是題目。 D.二十四節(jié)氣是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，表明了一年中氣候變化和農(nóng)事季節(jié)?！扒迕鳌薄岸宋纭?都屬于二十四節(jié)氣。8.古詩詞默寫填空，(1) 郡邑浮前浦，_。(漢江臨泛王維）(2)_，直道是身謀， (書端州郡齋壁包拯(3)天接云濤連曉霧，_ 。(漁家傲李清照)(4)李煜的相見歡)中用比喻形容愁思之紛繁和難以解開，形象展現(xiàn)離愁特點(diǎn)的句子是_，_，_。(5)李商隱的無題)中以象征手法描寫至死不渝的愛情的詩句是_，_。二、現(xiàn)代文閱讀(28分)(一)閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問題。(16分，9.12題各2分，其余每小題3分)長腿的玫瑰 三十五歲，他玩夠了，終于要成家了，第二天便要迎娶新娘。親人朋友們正在幫著他準(zhǔn)備婚禮，滿屋的歡聲笑語。忙中出亂， 朋友告訴他，用來裝點(diǎn)洞房的玫瑰，明明已經(jīng)送來了，現(xiàn)在卻遍尋不見，真是急人，想必是哪個親朋家調(diào)皮的孩子，悄悄拿了去，只好差人再去買。突然， 姐姐慌里慌張地跑過來:“爸不見了！”他撥開人，急匆勿各屋子里找一圈，不見，登圓了眼，沖著姐姐大聲吼叫:“說了別叫他來，別叫他來，你非讓他來，來了，你可好好看著啊!要是爸有個三長兩短，我跟你沒完!” 父親是老來得子，四十來歲才有了他，如今七十多歲的父親，患上了老年癡呆。今天，非要鬧著到新房。他怕人多: 父親去了添亂，可姐姐央求，說兒子娶媳婦了，父親想湊湊熱鬧，親身感受一下，應(yīng)該滿足他的愿望，父親去了，她負(fù)責(zé)好好看著。哪知父親還是跑丟了。 大家只好分頭去找，這么大一個城市，要想找一個人，簡直就是大海撈針。正當(dāng)大家急得焦頭爛額時(shí)，他的手機(jī)響了，一個陌生的女人告訴他，有個穿紫紅色襯衣的老頭正在她們醫(yī)院。他的心“咯噔”一下，壞了，難道出了事兒?“我爸，他，他怎么了?”他有些語無倫次，女人說:“你別急， 他沒什么事兒，你過來接他吧!” 等他們趕到醫(yī)院，父親正坐在一張病床上，手里抱著一大束玫瑰，那正是下午送來，裝點(diǎn)洞房的那束玫瑰花，旁邊的小護(hù)士在他的面前，輕聲輕語地和他說著話，見他們來，小護(hù)士松了一口氣“你們可來了，這個大爺坐了好半天了，也不肯走，后來我們感覺他腦子有些問題，在他口袋里找出了這個電話，就打了過去?！彼赣H走，父親擺擺手，滿臉笑著，指指懷里那一束玫瑰，說:“別急，等會兒，等你媽回來，送給你媽，再走！”他這才意識到，這個房間，是兩年前媽媽病重時(shí)住過的，父親坐的，正是媽媽曾經(jīng)躺的那張病床。 他想起，那時(shí)，女友過生日啦，情人節(jié)啦，他都會買玫瑰送女友，母親知道了，滿眼的美慕，說現(xiàn)在的年輕人真好啊，這么好看的花兒，放屋子里，香多少天啊!他總是逗笑:“讓我爸也給你買?！被仡^就對爸說:“爸，給我媽買捧花送送唄!”爸爸總是訕笑著，從鼻子里“哼”一聲:“還送花兒?送個狗尾巴草吧!傻老太太哪配得上花兒!”母親也笑:“媽這輩子，是沒人給送花兒咯!” 看爸滿含微笑，緊握著玫瑰，固執(zhí)地坐在病床上，他的淚濕了眠眶，走到爸的身邊，說“爸，我知道媽在哪兒，我們給她送去!”父親欣然跟他走了。他徑直將車開到母親的墓地。車上，姐和朋友攔他:“還是不去了吧，大喜的日子!”“不，一定要去，這束花早就應(yīng)該送給媽!” 母親的墓前，父親把花兒小心翼翼地放在墓碑下，從口袋里掏出手絹，仔細(xì)地擦母親的相片，父親滿臉的微笑，邊擦，嘴里邊絮叨著:“傻老婆子呀，我給你送花兒來了，你可得好好看，??！”“放心吧，沒花錢，錢攢著，給咱兒子娶媳婦!” 那一刻，他的淚流了滿臉，一轉(zhuǎn)身，正遇上父親微笑的臉，卻看見，父親眼里閃著晶瑩的光，墓碑上的媽媽，滿臉微笑，似在看著父親，也似在看著花， 那一刻，他知道，父親一生沒有送過花兒給母親，那情義卻比玫瑰花香更綿長。 11那刻，他懂得，這束長了腿的玫瑰，告訴了他， 在漫長的歲月里，在凡俗的日子里，靠什么堅(jiān)持一份無聲的誓言。 9.用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。 _ 10.第段在文中有什么作用? _11.分析第段加點(diǎn)詞語的作用。 _ 12.文章結(jié)尾說“在漫長的歲月里，在凡俗的日子里，靠什么堅(jiān)持一份無聲的誓言”。請談?wù)劇笆裁础钡暮x。 _ 13.下面對文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A.文章開頭以裝點(diǎn)洞房的玫瑰，參加婚禮的父親不見了巧設(shè)懸念，吸引讀者。B.文章第段畫線句子寫父親由“固執(zhí)”到“欣然”。表現(xiàn)了父親對母親的一往情深。C.“放心吧，沒花錢，錢攢著，給咱兒子娶媳婦!”這句話交代了父親以前沒有給母親送玫瑰花的原因，也體現(xiàn)了父親的愛子情深。 D.文章以第一人稱敘述故事，生動地刻畫了一個可親可敬的父親形象。14.分析標(biāo)題“長腿的玫瑰”的妙處。_ （二）閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問題，(12分， 每小題3分人的體質(zhì)有酸堿之分嗎 “人的體質(zhì)有酸堿之分，酸性體質(zhì)會導(dǎo)致各種疾病，甚至誘發(fā)癌癥。糾正偏酸的體質(zhì)，就能治愈疾病，維持健康，食物也有酸堿之分。我們要多吃堿性食物，少吃酸性食物，” 這套說法你一定經(jīng)常聽說，它被不少人奉為養(yǎng)生經(jīng)典。然而，就在2018年11月2日，這套理論終于被“官宣”為偽科學(xué)，美國圣地亞哥法庭判羅伯特.歐陽賠償一名癌癥患者1.05億美元，這位羅伯特就是大名鼎鼎的酸堿體質(zhì)理論創(chuàng)始人，他將紅肉、糖、蛋、奶制品、酒精、咖啡等歸類為酸性食物將蔬菜、水果，谷物、魚類等歸類為堿性食物。他不僅寫了四本書來推廣這套理論，還大膽地以這套理論為依據(jù)治療癌癥患者，癌癥患者按照他的要求，放棄化療，采用他獨(dú)創(chuàng)的堿性療法治療，吃堿性食物，注射高達(dá)500美元一針的小蘇打針劑，最終導(dǎo)致癌癥患者病情惡化到四期。 酸性體質(zhì)，堿性體質(zhì)，從哪里測定?羅伯特的理論語焉不詳，因?yàn)楦揪蜔o法測定。流遍我們身體每個角落的血液，PH值在7.35-7.45之間，是偏堿性的，胃液PH值在0.5-1.8之間，可以說是非?！八帷绷耍傧蛳碌搅四c道，又變成堿性的了。排泄物尿液，酸堿跨度非常大，PH陽值從四點(diǎn)幾到八點(diǎn)幾都有可能。體液的酸堿是根據(jù)特定器官所需要的環(huán)境決定的。比如胃液需要用酸來使食物中的蛋白質(zhì)變性，達(dá)到消化目的，同時(shí)保持胃蛋白酶的活性，腸液偏堿性，是因?yàn)橐鹊鞍酌感枰獕A性的環(huán)境:尿液酸堿度跨度大，是因?yàn)槟I臟有調(diào)節(jié)作用。人體是酸是堿，測哪里，還是取均值?顯然都不合適。 在中 醫(yī)理論里，也沒有酸堿體質(zhì)一說。國醫(yī)大師將人體分為九種體質(zhì)。包括平和質(zhì)、氣虛質(zhì)，陽虛質(zhì)。陰虛質(zhì)、痰濕質(zhì)、瘀血質(zhì)，氣郁質(zhì)，特稟質(zhì)等，認(rèn)為體質(zhì)秉承于父母，和遺傳有關(guān)，同時(shí)又和生活地域、生活習(xí)慣、所患疾病等有關(guān)。人的體質(zhì)雖然先天已有偏向，但后天調(diào)理也可以“去峰填谷”，做一些改善。 人體不好說酸堿，那食物呢?在食品化學(xué)分析中，食品燃燒后所?；覡a中，如果含有磷、硫，氯元素較多，溶于水后可生成酸性溶液:如果灰終中含有較多鉀、鈉、鈣、鎂元素，溶于水后可生成堿性溶液，這就是食物酸堿性說法的由來。人體擁有很強(qiáng)大的調(diào)節(jié)系統(tǒng)和功能，對于普通健康人群來說，人體能夠有效地控制調(diào)節(jié)體液酸堿度，使之處于一種動態(tài)平衡，無論你吃的食物是酸性的還是堿性的，進(jìn)入到胃部，在胃酸的作用下呈現(xiàn)酸性:隨后進(jìn)入小腸，在堿性腸液作用下會呈現(xiàn)堿性。 其實(shí)，我們害怕的“酸性體質(zhì)”， 是被偷換了概念，酸性體質(zhì)致病是一種誤解。以腫瘤為例，人在患了腫瘤之后，可能會導(dǎo)致病灶周圍的酸性成分偏多，這是病在前，酸在后，而不是因?yàn)轶w質(zhì)偏酸導(dǎo)致了腫瘤產(chǎn)生。 那我們該怎樣選擇飲食呢?其實(shí)，就兩點(diǎn):全面、均衡。選擇多樣化的食物，營養(yǎng)齊全，比倒適當(dāng)，以滿足人體需要，這樣的飲食結(jié)構(gòu)才能稱為健康的飲食結(jié)構(gòu)。15.文章第段有什么作用?_16.第段劃線句子用了什么說明方法?有什么作用?_17、下面對文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A.流遍身體每個角落的血液，是偏堿性的， B.中醫(yī)理論認(rèn)為，人的體質(zhì)雖然先天決定已有偏向，但后天調(diào)理也可以做些改善。C.人在患了腫瘤之后，一 定會導(dǎo)致病灶周圍的酸性成分偏多。 D.第段劃線句子承上啟下，由對人的酸堿體質(zhì)的說明轉(zhuǎn)入對食物酸堿性的說明。18.小明的媽媽是一位忠實(shí)的“酸堿體質(zhì)”理論信奉者，不吃酸性食物，只吃堿性食物。 請結(jié)合全文觀點(diǎn)予以反駁，使其健康飲食。_三、古詩文閱讀(16分(一)閱讀下面文言文，根據(jù)要求回答問題。(12分，每小題3分)鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國策 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日:“我孰與城北徐公美?”其妻日:“君美甚，徐公何能及君也?城北徐公， 齊國之美麗者也。 忌不自信，而復(fù)問其妾日:“吾孰與徐公美?”妾日:“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之:“吾與徐公孰美?”客日:“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，日:“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?于是入朝見威王，日:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，官婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣?！?王日：“善?！蹦讼铝睢叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市:數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 燕，趙、韓，魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。19.下列句子中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是 A.朝服衣冠 朝暉夕陰B.時(shí)時(shí)而間進(jìn) 又何間焉C.我孰與城北徐公美 孰視之D.吾妻之美我者 執(zhí)策而臨之20用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。_21.下列對文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是A作者對鄒忌由“受蔽”到“清醒”過程的敘寫，實(shí)際上就是對“受蔽”與“除蔽”道理的說明，是緊扣文章的中心來寫的。B.文章未尾寫齊王納諫，進(jìn)諫者由多而少，一年后，由少而無，用的是夸張寫法。C.文章對鄒忌的描寫，不僅注重形體的細(xì)致刻畫，而且注重細(xì)節(jié)和對話描寫，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。D文章雖短，卻有完整的故事情節(jié)，寫了進(jìn)諫的緣起，進(jìn)諫的內(nèi)容、進(jìn)諫的結(jié)果，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整。22.你從鄒忌進(jìn)諫、齊威王納諫中分別得到什么啟示?_( 二）閱讀下面古詩詞，根據(jù)要求回答問題。(4分，每小題2分)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。23.下面對詩歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.這首詩是作者寫給白居易的回贈之作，曲折地表達(dá)了詩人遭受政敵打擊，長期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平的心情。B.一、二句回首往事，抒發(fā)感慨并點(diǎn)明酬答題意。從空間和時(shí)間的角度，寫出詩人貶謫請地之偏，貶謫時(shí)間之久。C.三、四句運(yùn)用兩個典故表達(dá)回歸之后的感受?！奥劦奄x”表達(dá)懷念友人之情:“爛柯人”抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷的感嘆。D.“長精神”即振作精神，表達(dá)了詩人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。24.白感易極其欣賞這首詩的頸聯(lián)，稱贊它“神妙”。這一聯(lián)景、情、理結(jié)合，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體。請你任選角度賞析此聯(lián)。_四、作文(50分)25.請從下面兩題中任選一題作文。(1)在_中起飛(2)以“打開”為話題作文。要求：選擇題目( 1）的補(bǔ)題后作文，選擇題目(2)的另擬題目作文； 內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；除詩歌、戲劇外，不限文體；不少于600 字；文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名，請用“xx”代替。參考答案一、積累與運(yùn)用 1.C （A項(xiàng)“衣袂mi，脫穎yng而出B項(xiàng)氤氳(yn)，諄諄zhn D項(xiàng)雕鏤lu剔t透)2.A(B項(xiàng)“煩燥”“有恃無恐”C項(xiàng)“訣別一代天驕”。D項(xiàng)“竣工”“金碧輝煌”3.B4.D“鱗次櫛比”使用對象錯誤，“無所不為褒貶誤用“川流不息望文生義) 5. B(A項(xiàng)缺賓語，在“等”后加“發(fā)展”，c項(xiàng)動賓搭配不當(dāng)，將“增加”改為“提升”D項(xiàng)“大約和“左右”重復(fù)) 6.A 7.D (端午節(jié)不屬于二十四節(jié)氣)8.(1)波瀾動遠(yuǎn)空(2) 清心為治本(3)星河欲轉(zhuǎn)千帆舞(4) 剪不斷，理還亂，是離愁(5)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(每錯一字扣0.5分。每小題扣完I分為止)二、現(xiàn)代文閱讀 (一) 9.老年癡呆的父親拿走兒子婚禮上的玫瑰，送給早已去世的母親，達(dá)成多年的心愿。(主要內(nèi)容表述清楚1分，語言簡潔1分，共2分) 10.運(yùn)用插敘（1分）交代了父親拿走玫瑰花的原因(或揭示上文懸念)，使情節(jié)完整合理(1分)烘托一家人溫馨有愛的氛圍。(1分 11.運(yùn)用神態(tài)描寫（1分)，鄭重的態(tài)度體現(xiàn)了父親對母親的深情（1分)，也體現(xiàn)了父親對未能在母親生前送她玫瑰花的遺憾和歉疚(1分)。 12.家人的互相關(guān)愛(1分)?；ハ嗬斫夂蛯捜?1分)。13. D.(文章采用第三人稱敘述故事) 14.運(yùn)用擬人修辭，新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣。是貫穿全文的線家。交代文章主要內(nèi)容，老年癡呆的父親拿走了兒子婚禮上的玫瑰花送給去世的母親。暗示文章主題，表現(xiàn)了父親對母親和兒子的愛。(答對點(diǎn)1分，三點(diǎn)3分) （二) 15.引用羅伯特錯誤觀點(diǎn)吸引讀者(1分)。引出本文說明對象(1分)人的體質(zhì)沒有酸堿之分(1分)， 16.運(yùn)用了舉例子的說明方法(1分)，舉了胃液、腸液、尿液的酸堿度的例子(1分)，具體說明了體液的酸堿是根據(jù)特定器官所需要的環(huán)境決定的(1分)。增強(qiáng)了文章的說服力。17.C (C項(xiàng)是“可能會”，不是“一定會”，表述不準(zhǔn)確，考查說明文語言的準(zhǔn)確性)18.(1)人體是酸是堿無法測定，沒有酸堿體質(zhì)一說(1分) (2)人體擁有很強(qiáng)大的調(diào)節(jié)系統(tǒng)和功能，能夠有效地控制調(diào)節(jié)體內(nèi)各體液酸堿度，使之處于一種動態(tài)平衡(或“食物的酸堿性對人體健康沒有影響”)。(1分)（3）酸性體質(zhì)致病是種誤解，疾病可能改變?nèi)梭w酸堿，絕非偏酸體質(zhì)導(dǎo)致疾病。(1分)(意思相近即可得分)三、古詩文閱讀(一） 19.A(B.偶爾 參與:C誰”通“熟”，仔細(xì);D.助詞用于主謂之間取消句子獨(dú)立性 代詞。代“千里馬”） 20.命令剛下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)諫，宮門前庭院內(nèi)人多得像集市一樣。(準(zhǔn)確翻譯“初”“門庭若市”。句子通順） 21.c (文章不注重形體刻畫，而是注重細(xì)節(jié)和對話描寫) 22 .(1)從鄒忌進(jìn)諫的角度獲得的啟示：在與人的交往中，提意見時(shí)，要講究說話的技巧，要看對象，注意場合，語言得體，動之以情，曉之以理，讓對方心悅誠服。（2）從齊成王納諫的角度獲得的啟示: 不要偏聽偏信，要廣泛聽取人們的批評意見， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)錯誤，不犯或少犯錯誤。(只從一個角度回答得2分，從兩個角度回咨得3分） (二) 23.B(一二句沒有點(diǎn)明酬答題意) 24.哲理:這兩句詩包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律，常用來說明:沒落的事物或由它沒落吧；新生的事物依然要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去。(個人的得失算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，新事物也必將取代舊事物。未來總是有希望的，前景將無限美好）情感:詩人通過寫沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景，表達(dá)了自己身處逆境仍能自信樂觀、豁達(dá)灑脫的情感。 修辭：以沉舟、病樹比喻自己，對世事的變遷和仕宦的浮沉表現(xiàn)出曠達(dá)的襟懷。 景：沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮，描繪出一幅境界開闊、生機(jī)勃勃的畫面，給人以鼓舞。四、作文 25.作文評分標(biāo)準(zhǔn)類別分?jǐn)?shù)評分標(biāo)準(zhǔn)一類45-50分中心明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；語言生動得體，簡潔流暢；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當(dāng)。二類40-44分中心明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；語言較生動得體，語句通順，結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚，有一定詳略。三類35-39分中心較明確，內(nèi)容較具體，有定真情實(shí)感:語言較得體，語句較通順:結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚。詳略不夠得當(dāng)。四類30-34分中心不明確，內(nèi)容較具體，缺少真情實(shí)感:語言較得體，語句較通順:結(jié)構(gòu)不完整，條理不夠清楚。五類29分以下內(nèi)容不具體，沒有真情實(shí)感:語言不得體，語句不通順:條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整。補(bǔ)充說明:(1)符合出題意圖，達(dá)到基本字?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，建議作文起評分在36分。評分時(shí)不求全責(zé)備，要充分考慮考場作文的實(shí)際情況，允許有瑕疵。要確保20%的學(xué)生作文分進(jìn)入一類標(biāo)準(zhǔn)，確保5的學(xué)生作文能拿滿分。(2)對下列情形要酌情加分有獨(dú)立思考，立意新穎深刻符合生活的真實(shí)，展示考生的閱讀積累表達(dá)有創(chuàng)意、有個性結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、精巧；書寫工整美觀。(3)對下列情形要酌情扣分:思想不健康，主題偏激；情感虛假，無病呻吟；語言不規(guī)范、低俗，使用外語表達(dá)等；卷面臟、亂、差。(4)幾種特殊情況的評分嚴(yán)重抄襲直接歸入五類文；缺少標(biāo)題的扣2分；未完成全篇，350字以上，每少50字扣3分；350字以下直接列入五類文。