礦用JH-10回柱絞車設(shè)計【含CAD圖紙、說明書】

畢業(yè)設(shè)計附本 礦用JH-10回柱絞車 MINE JH-10 PILLAR WINCH 學(xué)生姓名 班 級 學(xué) 號 學(xué)院名稱 專業(yè)名稱 指導(dǎo)教師 年 5月 29日 目 錄 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表 1 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文） 任 務(wù) 書 2 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 7 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊 10 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期匯報表 15 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期情況檢查表 16 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱表 17 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評閱表 18 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及綜合成績評定表 19 外文翻譯 20 2 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表 指導(dǎo)教師 職稱 教研室 申報課題名稱 礦用JH-10回柱絞車 課題類型 工程設(shè)計類 課題來源 課 題 簡 介 本設(shè)計主要針對原礦用JH-10回柱絞車，在原有基礎(chǔ)上進行改造，要求回柱絞車有較大的容繩量，改造內(nèi)容涉及滾筒直徑，電機功率、聯(lián)軸器等 設(shè)計參數(shù)：鋼繩速度：6-8m/min 鋼繩拉力：10t學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計可得到工程師的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的基本能力。 課題要求 （包括所具備的條件） 1.學(xué)生應(yīng)具備機械設(shè)計制造方面的基礎(chǔ)知識和AutoCAD、SolidWorks或Pro/E、MoldFlow等工程軟件的基本操作能力； 2.計算機，繪圖機， AutoCAD、SolidWorks或Pro/E、MoldFlow等CAD/CAE軟件，有關(guān)參考書、工具書等設(shè)計資料。 3.學(xué)生應(yīng)了解煤礦行業(yè)的相關(guān)知識和基本要求。 課題工作量要求 開題報告一份； 專業(yè)英文翻譯一份； 設(shè)計總裝圖紙一張；部件及零件圖5張 編寫設(shè)計說明書一份 不少于2萬字，參考文獻不少于15篇 教研室 審定意見 課題符合教學(xué)大綱要求，難度適中，工作量合適；同意作為畢業(yè)設(shè)計課題。 室主任簽字： 學(xué) 院 審定意見 同意 教學(xué)院長簽字： 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文） 任 務(wù) 書 學(xué)院（系）： 機電工程學(xué)院 專??? ??業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生姓名： 學(xué) ? 號： 設(shè)計(論文) 題目： 礦用JH-10回柱絞車 MINE JH-10 PILLAR WINCH 起 迄 日 期: 2018年 2月 26日~ 2018年 5月 29日 指 導(dǎo) 教 師: 教研室主任: 發(fā)任務(wù)書日期: 2018年 3月 4日 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）任 務(wù) 書 1．畢業(yè)設(shè)計的背景： 本設(shè)計主要針對原礦用JH-12回柱絞車在原有基礎(chǔ)上進行改造，要求回柱絞車有較大的容繩量，改造內(nèi)容涉及滾筒直徑，電機功率、聯(lián)軸器等 設(shè)計參數(shù)：鋼繩速度：6-8m/min 鋼繩拉力：10t 學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計可得到工程師的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的基本能力。 2．畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容和要求： 開題報告一份； 專業(yè)英文翻譯一份； 設(shè)計總裝圖紙一張；部件及零件圖5張 編寫設(shè)計說明書一份 不少于2萬字，參考文獻不少于15篇 3．主要參考文獻： [1] 礦山運輸與提升設(shè)備 2007年版 陳維健等主編,中國礦大出版社 [2] 王步瀛.機械零件強度計算的理論和方法.北京：高等教育出版社,1986 [3] 邱宣懷,郭可謙等人主編.機械設(shè)計（第四版）.高等教育出版社 [4] GB相關(guān)煤礦操作規(guī)程 [5] 劉鴻文.材料力學(xué)．北京：高等教育出版社，1989 [6] 閔學(xué)熊,倪鵬南．鍛壓機械的新進展．鍛壓機械，1997(4) [7] 陳立德,牛玉麗.教育部高職專規(guī)劃教材.高等教育出版社 [8] 中國農(nóng)業(yè)機械化科學(xué)研究院.中國農(nóng)業(yè)機械出版社(下冊),1985（7） [9] CD1CM1型電動葫蘆使用說明書上海凌鴿起重機械有限公司. [10]運輸機械設(shè)計選用手冊 化學(xué)工業(yè)出版社 1991 4．畢業(yè)設(shè)計(論文)進度計劃(以周為單位)： 第一周：開題報告、英文摘要 第二周：總體設(shè)計 第三周：主要性能參數(shù)設(shè)計 第四周：主要性能參數(shù)設(shè)計 第五周：主要性能參數(shù)設(shè)計 第六周：主要性能參數(shù)設(shè)計 第七周：部件設(shè)計 第八周：部件設(shè)計 第九周：傳動部件設(shè)計 第十周：傳動部件設(shè)計 第十一周：其他設(shè)計 第十二周：撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書 第十三周：撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書，整理畢業(yè)設(shè)計資料 第十四周：準備答辯 教研室審查意見： 室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院審查意見： 教學(xué)院長簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 課題名稱： 礦用JH-10回柱絞車 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 職稱： 所在學(xué)院： 機電工程學(xué)院 專業(yè)名稱： 機械設(shè)計制造及其自動化 日期： 2018年 3月 13日 說 明 1．根據(jù)《畢業(yè)設(shè)計(論文)管理規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告》，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，學(xué)院教學(xué)院長批準后實施。 2．開題報告是畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯。 3．畢業(yè)設(shè)計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。 4．本報告中，由學(xué)生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。 5．課題類型填：工程設(shè)計類；理論研究類；應(yīng)用（實驗）研究類；軟件設(shè)計類；其它。 6．課題來源填：教師科研；社會生產(chǎn)實踐；教學(xué)；其它 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 課題名稱 礦用JH-10回柱絞車 課題來源 課題類型 1．選題的背景及意義： 我國絞車的誕生是從20世紀50年代開始的，初期主要仿制日本和蘇聯(lián)的，60年代進入了自行設(shè)計階段，到了70年代，隨著技術(shù)的慢慢成熟，絞車的設(shè)計也進入了標準化和系列化的發(fā)展階段。但仍然滿足不了當前礦井發(fā)展和生產(chǎn)需要。可見礦井輔運輸是當前現(xiàn)代化礦井建設(shè)的關(guān)鍵和重點。 國內(nèi)礦用小絞車的種類很多發(fā)展趨勢向標準化系列方向發(fā)展，向體積小、重量輕、結(jié)構(gòu)緊湊方向發(fā)展；向高效、節(jié)能、壽命長、低噪音、一機多能通用化、大功率、外形簡單、平滑、美觀、大方向發(fā)展 隨著礦業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，礦井開采的深度產(chǎn)量日益增加，礦山生產(chǎn)也將走向集成化、大型化，由單繩纏繞式提升機發(fā)展到多繩摩擦式提升機，提升速度加快，最高達20m/s；一次提升有效負荷為50t，提升機單臺功率已達14573kw，最多繩數(shù)為10。 選本設(shè)計題目，有助于加深對礦山機械的了解，熟悉礦山機械的設(shè)計過程和思路。能使我們把所學(xué)的基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程中所獲得的理論知識和實際的設(shè)計工作中綜合的加以應(yīng)用，通過畢業(yè)設(shè)計之后能夠熟練應(yīng)用有關(guān)參考資料、計算圖表、手冊：熟悉有關(guān)的國家標準和部頒標準，為以后成為優(yōu)秀的工程技術(shù)人員打下良好的基礎(chǔ)。 2．研究內(nèi)容擬解決的主要問題： 本設(shè)計主要針對原礦用JH-12回柱絞車在原有基礎(chǔ)上進行改造，要求回柱絞車有較大的容繩量。難點在增大容繩量的同時是否能滿足強度安全各方面的要求以及制造復(fù)雜程度是否有利于規(guī)模生產(chǎn)等方面 3．研究方法技術(shù)路線： 通過網(wǎng)絡(luò)文庫資料搜索，以及詢問課題老師等解決基本問題。利用現(xiàn)有成型絞車方案進行適當?shù)娜〔幕蚋倪M，造內(nèi)容涉及滾筒直徑，電機功率、聯(lián)軸器等。 4．研究的總體安排和進度計劃： 第一周：開題報告、英文摘要 第二周：總體設(shè)計 第三周：主要性能參數(shù)設(shè)計 第四周：主要性能參數(shù)設(shè)計 第五周：主要性能參數(shù)設(shè)計 第六周：主要性能參數(shù)設(shè)計 第七周：部件設(shè)計 第八周：部件設(shè)計 第九周：傳動部件設(shè)計 第十周：傳動部件設(shè)計 第十一周：其他設(shè)計 第十二周：撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書 第十三周：撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書，整理畢業(yè)設(shè)計資料 第十四周：準備答辯 5．主要參考文獻： [1] 礦山運輸與提升設(shè)備 2007年版 陳維健等主編,中國礦大出版社 [2] 王步瀛.機械零件強度計算的理論和方法.北京：高等教育出版社,1986 [3] 邱宣懷,郭可謙等人主編.機械設(shè)計（第四版）.高等教育出版社 [4] GB相關(guān)煤礦操作規(guī)程 [5] 劉鴻文.材料力學(xué)．北京：高等教育出版社，1989 [6] 閔學(xué)熊,倪鵬南．鍛壓機械的新進展．鍛壓機械，1997(4) [7] 陳立德,牛玉麗.教育部高職專規(guī)劃教材.高等教育出版社 [8] 中國農(nóng)業(yè)機械化科學(xué)研究院.中國農(nóng)業(yè)機械出版社(下冊),1985（7） [9] CD1CM1型電動葫蘆使用說明書上海凌鴿起重機械有限公司. [10]運輸機械設(shè)計選用手冊 化學(xué)工業(yè)出版社 1991 指導(dǎo)教師意見：對“文獻綜述”的評語： 內(nèi)容尚可，符合專業(yè)文獻要求。 對總體安排和進度計劃的評語 同意，按照計劃安排進行畢業(yè)設(shè)計。 指導(dǎo)教師簽名： 2018年 3月 17日 教研室意見： 通過，同意開題 教研室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院意見： 教學(xué)院長簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊 MINE JH-10 PILLAR WINCH 設(shè)計（論文）題目： 礦用JH-10回柱絞車 MINE JH-10 PILLAR WINCH 學(xué)生姓名 學(xué)號 年 級 專業(yè)（全稱）機械設(shè)計制造及其自動化 指導(dǎo)教師 所在學(xué)院 機電工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)記錄 第一次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第二次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第三次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第四次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第五次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第六次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第七次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第八次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第九次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十一次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十二次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十三次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十四次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十五次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期匯報表 學(xué)生姓名 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué) 號 設(shè)計（論文）題目 礦用JH-10回柱絞車 畢業(yè)設(shè)計（論文）前期工作小結(jié) 一．中期設(shè)計工作完成情況： 首先，在開題報告提交之后，開始搜尋并查閱大量余本課題相關(guān)的資料和文獻，與老師商量的交涉之后，開始根據(jù)已有的課題進行畢業(yè)設(shè)計的相關(guān)工作。我的題目是礦用JH-10回柱絞車設(shè)計。查閱相關(guān)資料，整理資料熟悉現(xiàn)有回柱絞車在國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀，同時掌握它們的工作原理。 二．存在的問及解決的措施： 1，關(guān)于回柱絞車的工作原理，性能參數(shù)的計算和一些數(shù)據(jù)的確定： 解決方案;翻閱資料查詢有關(guān)這方面的知識，對數(shù)據(jù)進行整理和確定。 2， 有關(guān)CAD的一些操作方法，還有圖紙的格式進行調(diào)整等問題： 解決方案：詢問老師和同學(xué)向他們請教，有關(guān)這方面的知識。 三．后期工作安排： 部件圖繪制，說明書編寫，總圖繪制，說明書編寫，寫論文副本，完成說明書、圖紙繪制，準備答辯總圖繪制，說明書編寫 指導(dǎo)教師意見 工作端正，遵守學(xué)校出勤紀律，能主動的找導(dǎo)師交流。 簽名： 年 月 日 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期情況檢查表 學(xué)院名稱： 機電工程學(xué)院 檢查日期： 2018年 5月 29日 學(xué)生姓名 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 指導(dǎo)教師 設(shè)計（論文）題目 礦用JH-10回柱絞車 工作進度情況 工作進度：完成了總體方案，進入部件設(shè)計階段。 是否符合任務(wù)書要求進度 是 能否按期完成任務(wù) 能 工作態(tài)度情況 (態(tài)度、紀律、出勤、主動接受指導(dǎo)等) 設(shè)計中能夠遵守紀律，有事請假，虛心接受老師的指導(dǎo)意見，不斷改進設(shè)計存在問題。 質(zhì)量 評價 (針對已完成的部分) 總體質(zhì)量：一般。特別是傳動軸的設(shè)計存在問題較大，考慮問題不夠全面。解決方法不夠全面。 存在問題和解決辦法 傳動軸設(shè)計已經(jīng)提出解決方案供學(xué)生選擇。其余設(shè)計也存在問題。已經(jīng)提出方案進行解決。 檢查人簽名 教學(xué)院長簽名 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱表 學(xué)院： 機電工程學(xué)院 專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生： 學(xué)號： 題目： ?礦用JH-10回柱絞車 評價 項目 評價要素 成績評定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 工作 態(tài)度 工作態(tài)度認真，按時出勤 能按規(guī)定進度完成設(shè)計任務(wù) 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 選題難易度 選題理論意義和實際應(yīng)用價值 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻資料能力 綜合運用知識能力 研究方法與手段 實驗技能和實踐能力 創(chuàng)新意識 設(shè)計 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 成果與成效 指導(dǎo) 教師 意見 建議成績 是否同意參加答辯 評語： ? ? ? ? ? ? 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評閱表 學(xué)院： 機電工程學(xué)院 專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生： 學(xué)號： 題目： ?礦用JH-10回柱絞車 評價 項目 評價要素 成績評定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 選題難易度 選題理論意義和實際應(yīng)用價值 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻資料能力 綜合運用知識能力 研究方法與手段 實驗技能和實踐能力 創(chuàng)新意識 設(shè)計 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 成果與成效 評閱 教師 意見 建議成績 是否同意參加答辯 評語： ? ? ? ? ? ? 評閱教師簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及綜合成績評定表 學(xué) 院 機電工程學(xué)院 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 設(shè)計論文題 目 礦用JH-10回柱絞車 答辯時間 年 月 日 時 分至 時 分 答辯地點 敬本樓A503 答辯小組成 員 姓名 李志 何紹華 于萍 劉成強 孫濤 職稱 答辯 記錄 提問人 提問主要內(nèi)容 學(xué)生回答摘要 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 答辯記錄人簽名： 答辯 小組 意見 答辯評語： ? ? ? 答辯成績： 答辯小組組長簽名： 綜合 成績 評定 指導(dǎo)教師評定成績 評閱教師評定成績 答辯成績 綜合評定成績 答辯委員會主任簽名： ? 年 月 日 ? 畢業(yè)設(shè)計（論文） 外文翻譯 學(xué)生姓名 班 級 學(xué) 號 學(xué)院名稱 機電工程學(xué)院 專業(yè)名稱 機械設(shè)計制造及其自動化 指導(dǎo)教師 2017年 5月 26日 20