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河北建筑工程學(xué)院
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
系 別 機(jī)械工程系
專(zhuān) 業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
班 級(jí) 機(jī)094
姓 名 王 猛
學(xué) 號(hào) 2009307419
指導(dǎo)教師 李常勝
實(shí)習(xí)成績(jī)
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是工科本科學(xué)生的一個(gè)很重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其任務(wù)是根據(jù)機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，組織學(xué)生參觀相關(guān)的機(jī)械企業(yè)或部門(mén)，培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)踐、增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的觀念，深入調(diào)查研究、拓寬視野、增強(qiáng)面向人才市場(chǎng)、服務(wù)于社會(huì)的觀念。
我們這半學(xué)期的主要任務(wù)就是進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，把我們大學(xué)四年所學(xué)到的機(jī)械知識(shí)理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)需求進(jìn)行綜合應(yīng)用。這樣即可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，又對(duì)即將走向的工作崗位作一次實(shí)戰(zhàn)性的演習(xí)。因此這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于我們這些即將走向工作崗位的大四的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是很重要的。為了給畢業(yè)設(shè)計(jì)做一個(gè)良好的鋪墊，畢業(yè)實(shí)習(xí)是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度
最初是為期兩周的與機(jī)械相關(guān)的英文資料的翻譯，期間我們查閱了大量與設(shè)計(jì)相關(guān)的資料，其后就進(jìn)入了畢業(yè)實(shí)習(xí)階段。
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去宣化一家工程機(jī)械生產(chǎn)工廠。首先對(duì)我們進(jìn)行安全教育。老師給我們看安全生產(chǎn)記錄還有事故案例，一些注意事項(xiàng)加血淋淋的案例，盡管我很害怕，不敢聽(tīng)不敢看，但我不能，我必須聽(tīng)還要看，還要做筆記，這些血淋淋的案件給人們敲響了警鐘。老師給我們提了好多要求，我們都必須做到，畢竟事故發(fā)生了誰(shuí)也負(fù)擔(dān)不起。生命是無(wú)價(jià)的，一旦有嚴(yán)重?fù)p傷是無(wú)法恢復(fù)的。
安全規(guī)范如下：不允許穿涼鞋進(jìn)廠；進(jìn)廠必須穿長(zhǎng)褲； 禁止在廠里吸煙，被發(fā)現(xiàn)者罰款；進(jìn)廠后衣服不準(zhǔn)敞開(kāi)，外套不準(zhǔn)亂掛在身上，不得背背包進(jìn)廠； 人在廠里不要成堆，不要站在主干道上 注重自身和學(xué)校形象；不準(zhǔn)亂按按扭、開(kāi)關(guān)。
再老師的帶領(lǐng)下我們了學(xué)習(xí)了從了解需求到設(shè)計(jì)，工藝制定，生產(chǎn)裝配及測(cè)試的流程。老師告誡我們產(chǎn)品設(shè)計(jì)是個(gè)綜合信息處理的復(fù)雜過(guò)程，它最終的結(jié)果是把線(xiàn)條、符號(hào)、數(shù)字繪制成合理的設(shè)計(jì)圖樣，設(shè)計(jì)人員應(yīng)從以下幾個(gè)方面綜合考慮；
（l）簡(jiǎn)化每個(gè)零件的形狀，使機(jī)器結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；
（2）合并零件的功能，減少零件的種類(lèi)或數(shù)量；
（3）應(yīng)用新結(jié)構(gòu)、新工藝、新材料、新原理來(lái)簡(jiǎn)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品的可*性；
（4）分解部件，研究其裝配、組裝的最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)；
（5）對(duì)相似零件進(jìn)行分組；
（6）對(duì)相似產(chǎn)品按標(biāo)準(zhǔn)數(shù)序列進(jìn)行產(chǎn)品系列化分析；
（7）實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品零件的通用化和標(biāo)準(zhǔn)化。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員提高設(shè)計(jì)質(zhì)量的關(guān)鍵在于自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)與生產(chǎn)加工過(guò)程和加工工藝方面有關(guān)的知識(shí)，熟練掌握設(shè)計(jì)技巧。
好的設(shè)計(jì)如果沒(méi)有好的工藝是會(huì)大打折扣的，工藝沒(méi)有最好只有更好，工藝的改進(jìn)是無(wú)止境的。改進(jìn)工藝方案：
（l）避免沒(méi)有必要的切削加工，特別是沒(méi)必要的裝夾基準(zhǔn)面的切削加工。
焊接件準(zhǔn)備用自動(dòng)化程度較高的焊接機(jī)器人進(jìn)行焊接時(shí)，應(yīng)考慮組成零件的焊前加工，保證焊接件各組成零件之間的相互位置尺寸，否則誤差太大，機(jī)器人將無(wú)法自動(dòng)跟蹤焊接。
(2)在保證零部件可*、合理使用的前提下，降低尺寸公差、表面粗糙度、形位公差等加工精度等級(jí)要求。
（3）減少零件的彎曲形狀和復(fù)雜程度，降低廢品率和生產(chǎn)制造成本。
（4）型鋼在進(jìn)行長(zhǎng)度下料時(shí)，盡量把火焰切割改為型鋼剪切下料；一般板料的火焰切割改為用剪板機(jī)剪切下料；長(zhǎng)方形條狀工件從四邊剪切改為用條鋼，僅僅是長(zhǎng)度上的剪切下料。
通過(guò)對(duì)工程機(jī)械的生產(chǎn)過(guò)程參觀，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的細(xì)節(jié)問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí)，紙上的來(lái)終覺(jué)淺。如配合和公差以前以為機(jī)械是粗糙的活，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是有偏見(jiàn)的，機(jī)械是粗中有細(xì)。軸承配合誤差不能超過(guò)倆道（一百道一毫米）。機(jī)架要平行且上面的空要定位精確才能保證安裝省時(shí)省力，提高效率。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)我們了解了國(guó)外的先進(jìn)設(shè)備和制造工藝，我們的差距還很大。
三、實(shí)習(xí)結(jié)果
通過(guò)這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)加上老師在實(shí)習(xí)過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使我對(duì)其他同學(xué)的課題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。更了解了自己的不足生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，都學(xué)到了很多東西。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)于各種加工機(jī)床有了更加直觀的了解，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀看各種零件在機(jī)床上的加工過(guò)程，我對(duì)《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》上所講的夾具、定位方法、加工工序、工步等概念有了更加深入的認(rèn)識(shí)；我了解到大多數(shù)零件生產(chǎn)工序大致有兩種，一種是最原始的手搖手柄定位加工，精確性不高，要求工人有很強(qiáng)的操作能力；另一種是數(shù)控控制，由設(shè)備自動(dòng)控制完成的，操作者只是裝卸輔助，但這個(gè)前提是操作者會(huì)操作機(jī)器。
實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到書(shū)本理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)操作的差距，比如，在課堂上時(shí)說(shuō)到自由度、刀具什么的都頭頭是道，可真正到了工廠里一問(wèn)這個(gè)限定了幾個(gè)自由度就蒙了，更別說(shuō)辨認(rèn)刀具了。但是，這也并不是說(shuō)書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)完全脫節(jié)，在實(shí)習(xí)參觀過(guò)程中，有好多知識(shí)都得到了體現(xiàn)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！古人誠(chéng)不我欺??！
在這短短的一個(gè)星期的實(shí)習(xí)中，老師帶領(lǐng)和教導(dǎo)下以及自已的努力參與學(xué)習(xí)，對(duì)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的各個(gè)方面有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且鞏固了書(shū)本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證法去處理機(jī)械生產(chǎn)中遇到的各種問(wèn)題，我堅(jiān)信能過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)械專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，其目的在于通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性認(rèn)識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大我們的知識(shí)面；同時(shí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)生接觸社會(huì)、了解企業(yè)的一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。我們的實(shí)習(xí)達(dá)到了我們所希望的效果，相信通過(guò)此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，會(huì)使我們每一位同學(xué)將理論與實(shí)際結(jié)合的更緊密，更能夠使我們掌握工程機(jī)械設(shè)計(jì)的基本流程、各種參數(shù)的選取、各種影響因素產(chǎn)生的特點(diǎn)；使我們從容的面對(duì)以后的設(shè)計(jì)和即將踏入的工作崗位。
為期一個(gè)學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，也就意味著我的大學(xué)生活即將結(jié)束。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，再過(guò)兩個(gè)多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)四年的生活，雖然有過(guò)失去，但也學(xué)會(huì)了很多，感謝老師們對(duì)我的諄諄教會(huì)。不管前方有多少風(fēng)雨，我一定會(huì)謹(jǐn)記自己所學(xué)，按自己的人生規(guī)劃一直走下去。