高考生物一輪復(fù)習(xí) 第九單元 第31講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)課件.ppt

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第31講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),2017備考江蘇最新考綱,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(B)。,考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的概念及成分(5年9考),自主梳理,1.生態(tài)系統(tǒng)的概念,由 與周圍的 相互作用而形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 。,生物群落,無機(jī)環(huán)境,生物圈,2.生態(tài)系統(tǒng)的類型：(將aj按類型入座),a.海洋生態(tài)系統(tǒng) b.草原生態(tài)系統(tǒng) c.城市生態(tài)系統(tǒng) d.森林生態(tài)系統(tǒng) e.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) f.果園生態(tài)系統(tǒng) g.凍原生態(tài)系統(tǒng) h.淡水生態(tài)系統(tǒng) i.荒漠生態(tài)系統(tǒng) j.人工林生態(tài)系統(tǒng),a、h,b、d、g、i,c、e、f、j,3.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),包括兩方面，即 和 。,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,食物鏈、食物網(wǎng),4.生態(tài)系統(tǒng)的成分,(1) ：陽光、熱能、水、空氣、無機(jī)鹽等。 (2)生物群落,自養(yǎng),異養(yǎng),動物,腐生,有機(jī)物,物質(zhì)循環(huán),有機(jī)物,非生物環(huán)境,1.高考重組 判斷正誤,(1)硝化細(xì)菌雖不能進(jìn)行光合作用，但是自養(yǎng)生物(2012海南卷，T6A)( ) (2)河流中所有生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)(2012海南卷，T20D)( ) (3)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型必然越大(2011海南卷，T21C)( ) (4)我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱(2010全國卷，T3C)( ),以上內(nèi)容主要源自教材必修3 P8990，考查角度側(cè)重生態(tài)系統(tǒng)的成分確認(rèn)及生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，把握生態(tài)系統(tǒng)成分確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)及各成分內(nèi)在關(guān)系是解題關(guān)鍵。,2.(必修3 P92基礎(chǔ)題T1改編)如圖是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽能和海洋水深關(guān)系的曲線。以下說法不正確的是( ),A.在遠(yuǎn)洋水域，從水深30 m處開始，隨著水深增加生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量逐漸減少，影響這一變化的主要非生物因素是光 B.近海水域水深10 m左右處生產(chǎn)者的數(shù)量最多 C.生活在水深100 m以下的生物，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看只有分解者 D.在水深小于20 m的水域中，近海水域中生產(chǎn)者固定的太陽能比遠(yuǎn)洋水域中生產(chǎn)者固定的太陽能多，主要是因為近海水域中礦質(zhì)元素多 解析 生活在水深100 m以下的生物，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看，除分解者外還有消費(fèi)者。 答案 C,甲、乙兩圖均為生態(tài)系統(tǒng)成分及結(jié)構(gòu)關(guān)系圖，試解讀：,1.針對圖甲生態(tài)系統(tǒng)四種組成成分的判斷技巧如下：,(1)先據(jù)雙向箭頭“”確定“非生物環(huán)境”及“_”，再判斷兩者中有“3”個指出箭頭的為“_”，有“3”個指入箭頭的為“_”，最后根據(jù)確認(rèn)為_，為_。,(2)圖甲A、B的生理過程依次是什么？ (3)圖中哪些成分共同構(gòu)成生物群落？它們是否都參與食物鏈、食物網(wǎng)的構(gòu)成？ 提示 (1)生產(chǎn)者 生產(chǎn)者 非生物環(huán)境 消費(fèi)者 分解者 (2)A.光合作用、化能合成作用 B.細(xì)胞呼吸 (3)，其中不參與食物網(wǎng)構(gòu)成,2.針對圖乙試分析：,(1)圖中X及a、b、c分別指什么？ (2)圖中被譽(yù)為“生態(tài)系統(tǒng)基石”的是哪一環(huán)節(jié)？它是否一定是真核生物？是否一定是自養(yǎng)型生物？ 提示 (1)X生物群落 a消費(fèi)者 b生產(chǎn)者 c分解者 (2)b 不一定為真核生物，可能為原核生物，但一定是自養(yǎng)型生物,跟進(jìn)題組,題組一 生態(tài)系統(tǒng)的概念和范圍,1.某同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)概念圖如圖所示，下列敘述不正確的是( ),A.表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 B.越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng) C.中可能有微生物 D.該圖漏寫了生態(tài)系統(tǒng)的某項功能 解析 題圖中代表生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，代表生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈、食物網(wǎng))，代表生產(chǎn)者；生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜其抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)；某些自養(yǎng)的微生物(如硝化細(xì)菌)也可作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，該圖漏掉了信息傳遞。 答案 A,2.(2015天津理綜，1)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是( ),A.甲是生物進(jìn)化的基本單位 B.乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后不再發(fā)生波動 C.丙是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的 D.丁多樣性的形成受無機(jī)環(huán)境影響,解析 由圖可知：甲為個體，乙為種群，丙為群落，丁為生態(tài)系統(tǒng)。生物進(jìn)化的基本單位是種群，A錯誤；種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后仍會出現(xiàn)上下波動，B錯誤；群落包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受無機(jī)環(huán)境的影響，D正確。 答案 D,生態(tài)系統(tǒng)各類成分關(guān)系如下圖,題組二 生態(tài)系統(tǒng)的成分,3.(2014海南單科,16)關(guān)于土壤微生物的敘述,錯誤的是( ),A.土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B.土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者 C.秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用 D.土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者 解析 土壤微生物以腐生為主，所以多數(shù)為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，A、B正確；秸桿經(jīng)土壤微生物分解成水、無機(jī)鹽和二氧化碳，這些成分可被農(nóng)作物再利用，C正確；硝化細(xì)菌是化能自養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，D錯誤。,D,4.(多選)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是( ),A.自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進(jìn)行光合作用，把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物 B.動物都是消費(fèi)者，其中食草動物為初級消費(fèi)者 C.分解者都是腐生生物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分 D.非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、水、空氣、無機(jī)鹽等 解析 自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，但不一定都可以進(jìn)行光合作用，如硝化細(xì)菌，其進(jìn)行的是化能合成作用；動物不一定都是消費(fèi)者，如蚯蚓屬于分解者；分解者都是腐生生物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，它們能將有機(jī)物分解成無機(jī)物，讓有機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境；非生物的物質(zhì)和能量主要包括陽光、熱能、水、空氣、無機(jī)鹽等。,CD,生態(tài)系統(tǒng)成分必須明確的幾個“未必”和“一定” 生產(chǎn)者未必都是植物(如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌)，植物未必都是生產(chǎn)者(如菟絲子營寄生生活，屬于消費(fèi)者)；消費(fèi)者未必都是動物(如營寄生生活的微生物等)，動物未必都是消費(fèi)者(如禿鷲、蚯蚓、原生動物等以動植物殘體為食的腐生動物屬于分解者)；分解者未必都是微生物(如蚯蚓等動物)，微生物未必都是分解者(如硝化細(xì)菌、藍(lán)藻等)。,考點(diǎn)二 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物 鏈和食物網(wǎng)（5年12考）,自主梳理,1.食物鏈,(1)食物鏈的起點(diǎn)一定是 ，后面的營養(yǎng)級是 。 (2)次級消費(fèi)者在食物鏈中屬于 營養(yǎng)級。 (3)食物鏈中體現(xiàn)的種間關(guān)系是 。,生產(chǎn)者,消費(fèi)者,第三,捕食,2.食物網(wǎng),(1)概念：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此 連接成的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。 (2)形成原因：生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物，而一種植食性動物既可能吃 ，也可能被 所食。 (3)功能：是生態(tài)系統(tǒng) 的渠道。 (4)特點(diǎn)：同一種消費(fèi)者在不同的食物鏈中，可以占據(jù)不同的 。,相互交錯,多種植物,多種肉食性動物,能量流動和物質(zhì)循環(huán),營養(yǎng)級,(5)實(shí)例分析 如下為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請思考。,圖示食物網(wǎng)中包括幾條食物鏈？ 圖中貓頭鷹占有哪些營養(yǎng)級？ 青蛙與蜘蛛之間是什么關(guān)系？ 食物網(wǎng)中的一種生物減少，其他的生物都減少，這種生物是什么？若蛇的數(shù)量減少，貓頭鷹的數(shù)量變化如何？,圖示食物網(wǎng)中未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分是什么？ 提示 8 第三、四、五、六 捕食和競爭 草是生態(tài)系統(tǒng)的基石，草減少，其他生物都減少。由于貓頭鷹的食物來源較廣泛，蛇的數(shù)量減少不會明顯影響到貓頭鷹數(shù)量的變化。圖示食物網(wǎng)中未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分是非生物環(huán)境及分解者。,跟進(jìn)題組,題組一 食物鏈、食物網(wǎng)的分析與判斷,1.(2015海南單科，23)俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學(xué)據(jù)此設(shè)計了一個水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是( ),A.小魚吃的小蝦 B.吃小魚的大魚 C.泥巴中的藻類 D.泥巴中的大腸桿菌 解析 屬于生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是生產(chǎn)者，藻類可以進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者，C正確；小蝦和大魚都屬于消費(fèi)者，大腸桿菌屬于分解者，A、B、D錯誤。 答案 C,2.如圖表示某水域生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列分析正確的是( ),A.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是大型植物 B.該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成 C.信息在鯉魚和梭子魚之間雙向傳遞 D.鯉魚在該食物網(wǎng)中占有3個營養(yǎng)級 解析 該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者除大型植物外，還有自養(yǎng)型鞭毛蟲；該食物網(wǎng)由6條食物鏈構(gòu)成；鯉魚在該食物網(wǎng)中占有第二、三、四、五共4個營養(yǎng)級。,C,巧借各類信息正確書寫食物鏈 (1)表格數(shù)據(jù)形式直接呈現(xiàn)(能量值)構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))。下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，Pg表示生物同化作用固定能量的總量。 所以根據(jù)能量多少和傳遞效率10%20%可以確定食物鏈為BDAC。,(2)表格數(shù)據(jù)形式間接呈現(xiàn)(重金屬、DDT等濃度)構(gòu)建食物鏈(網(wǎng)) 如某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)殘留有機(jī)汞的情況如下表： 注意本表直接呈現(xiàn)的是某生物體的有機(jī)汞濃度，并非能量值。有機(jī)汞存在生物富集現(xiàn)象，即隨著營養(yǎng)級的增加，汞濃度增加，兩者在數(shù)值上呈正相關(guān)，所以從表中有機(jī)汞濃度的大小可推知該生物營養(yǎng)級的高低，從而判斷各生物能量值的大小。其食物鏈(網(wǎng))如下圖,(3)根據(jù)題干提供的各種圖形信息構(gòu)建食物鏈(網(wǎng)) 圖1和圖2都是以每個營養(yǎng)級中有機(jī)物多少為依據(jù)，圖1中的食物鏈?zhǔn)潜滓叶?；圖2中的食物鏈?zhǔn)潜〖滓?；圖3表示的是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解，D是生產(chǎn)者，A是消費(fèi)者，B是分解者，C是無機(jī)環(huán)境，其中的食物鏈?zhǔn)荄A。,題組二 食物鏈和食物網(wǎng)中的數(shù)量變化分析,3.(2015云南玉溪一中月考，24)以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。請問在一段時間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，其可能引起的后果是( ),A.乙和丁的種群數(shù)量都增加 B.乙和丁的種群數(shù)量都減少 C.乙和丙的種群數(shù)量都減少 D.乙和丙的種群數(shù)量都增加 解析 根據(jù)圖中生物體所含有機(jī)物總量可知，四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)潜〖滓?，故若甲的種群數(shù)量增加，則乙數(shù)量增加，丁的數(shù)量減少，丙的數(shù)量增加，選D。 答案 D,4.某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖所示。下列敘述錯誤的是( ),A.兔與人的種間關(guān)系是捕食和競爭 B.若去除鼬，則草原容納狐的數(shù)量會增加 C.大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭增強(qiáng) D.植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給狐,解析 兔和人有共同的食物來源，二者存在競爭關(guān)系，同時兔也能被人捕食，二者存在捕食關(guān)系，A項正確；鼬和狐都能捕食兔和鼠，若鼬減少時，狐缺乏競爭，數(shù)量會增多，B項正確；大量捕殺鼬時，鼠的數(shù)量會增多，種內(nèi)斗爭會增強(qiáng)，C項正確；植物到狐的食物鏈有4條，D項錯誤。 答案 D,食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化的分析與判斷 (1)食物鏈的第一營養(yǎng)級生物減少，相關(guān)生物都減少。 (2)“天敵”減少，被捕食者數(shù)量增加，但隨著數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭加劇，種群密度還要下降，直到趨于穩(wěn)定。 (3)“中間”營養(yǎng)級生物減少的情況，舉例如下： 若青蛙突然減少，則以它為食的蛇將減少，鷹過多捕食兔和鳥，從而導(dǎo)致兔、鳥減少，因鷹不只捕食蛇一種生物，它可以依靠其他食物來源維持?jǐn)?shù)量基本不變。,易錯易混 防范清零,易錯清零,易錯點(diǎn)1 誤認(rèn)為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,點(diǎn)撥 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩個方面：一是組成成分，包括非生物環(huán)境、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；二是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，包括食物鏈和食物網(wǎng)。營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和非生物環(huán)境是考生最易遺漏的知識點(diǎn)。,易錯點(diǎn)2 錯將寄生生物和分解者列入食物鏈或計算營養(yǎng)級,點(diǎn)撥 高中生物中的食物鏈，實(shí)際上是捕食食物鏈，它是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者通過捕食關(guān)系形成的，不包括分解者、寄生生物，也不包括非生物的物質(zhì)和能量。,易錯點(diǎn)3 生態(tài)系統(tǒng)的成分常見誤區(qū)歸納,點(diǎn)撥,易錯點(diǎn)4 誤認(rèn)為細(xì)菌都是分解者,點(diǎn)撥 細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬功能最復(fù)雜的類群之一，確認(rèn)細(xì)菌的功能類別，必須依賴其同化類型若其同化類型為自養(yǎng)型(如化能合成型細(xì)菌鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等，光合細(xì)菌紅螺菌等)，則其在生態(tài)系統(tǒng)成分中應(yīng)屬生產(chǎn)者；若其同化類型為寄生型，則其功能類別應(yīng)為消費(fèi)者；若其同化類型為腐生型，則其功能類別應(yīng)為分解者。,易錯點(diǎn)5 錯將“大魚吃小魚”全歸為“捕食”關(guān)系,點(diǎn)撥 捕食強(qiáng)調(diào)一種生物以“另一種生物”為食，即捕食關(guān)系應(yīng)發(fā)生于“異種生物”之間，只有一種魚以另一種魚為食時，才能構(gòu)成捕食關(guān)系，若吃與被吃發(fā)生于“同種生物”之間(如大鱸魚吃小鱸魚)則不能構(gòu)成捕食關(guān)系。,易錯點(diǎn)6 誤認(rèn)為食物網(wǎng)中“某營養(yǎng)級”的生物都是一個種群,點(diǎn)撥 食物網(wǎng)中處于某營養(yǎng)級的生物有很多種群，甚至許多物種。,規(guī)范答題,a綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的25100倍 b圖中動物都屬于消費(fèi)者，其中蟬屬于第二營養(yǎng)級即次級消費(fèi)者 c圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共5條 d這個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指圖中所有的生物和光能、CO2、H2O、N2,1.找錯糾錯,錯答序號：_ 正答： 錯答序號：_ 正答：_ 錯答序號：_ 正答： 錯答序號：_ 正答： 錯答序號：_ 正答：_,分解者,3,三、五,非生物環(huán)境,a,2.錯因分析,序號錯將腐生生物蚯蚓視作初級消費(fèi)者(它應(yīng)屬分解者)從而多數(shù)了一條食物鏈，并額外統(tǒng)計了營養(yǎng)級。 序號一方面是將蚯蚓作為消費(fèi)者，另一方面錯將生態(tài)系統(tǒng)視作生物群落。 序號b錯將消費(fèi)與營養(yǎng)級級別等同看待。 c錯將“細(xì)菌”列入食物鏈，d錯將生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈、食物網(wǎng)中納入非生物環(huán)境。,