九年級數學上冊 23.3 課題學習 圖案設計課件 新人教版.ppt
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23.3 課題學習 圖案設計,生活中，我們經常見到一些美麗的圖案，下列圖案各有何特點？,在生活中，我們經常見到一些美麗的圖案：,你能用平移、旋轉或軸對稱分析如圖中各個圖案的形成過程嗎？,你是怎樣分析的？,與鄰座交流交流。,基本圖案,圖案的形成過程,,,,,,,,,,,,,,,,分析圖案的形成過程,,,基本圖案,圖案的形成過程,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,分析圖案的形成過程,,圖案欣賞,圖案欣賞,圖案欣賞：,,圖案欣賞：,這些圖案有什么共同特征？,圖案賞析：,,你能找出圖案中的全等圖形嗎？,這幅圖案可看成是怎樣制作的呢？,,下列這些圖案是怎樣設計得到的呢？,請同學們分組討論: 怎樣用圓規(guī)畫出這個六花瓣圖?,這樣的作圖對你有所啟發(fā)嗎？,,注意! 半徑能不能變?,畫完之后請同學們思考以下幾個問題: (1) 圖中A點的位置對六花瓣的形狀有沒有影響?對花瓣的位置有影響嗎?,(對形狀沒影響,對位置有影響),例1 某單位搞綠化，要在一塊圓形空地上種植四種顏色的花，為了便于管理和美觀，相同顏色的花集中種植，且每種顏色的花所占的面積相同，現征集設計方案，你能幫忙設計嗎？,一.隨堂練習:,例2 下面花邊中的圖案以正方形為基礎,由圓弧、圓或線段構成.仿照例圖,請你為班級的板報設計一條花邊,要求:(1)只要畫出組成花邊的一個圖案;(2)以所給的正方形為基礎,用圓弧、圓或線段畫出;(3)圖案應有美感.,作業(yè) 補充: 用直尺,圓規(guī),三角尺再設計一個新穎的(課堂上未見過的)美麗圖案.,小結: 1.生活中很多美麗的圖案和幾何圖形都有密切聯系，復雜美麗的圖案都是由簡單圖形按一定規(guī)律排列組合而成; 即使最簡單的幾何圖案經過你的精心設計也會給人以賞心悅目的感覺。 2. 圓周的分法。,
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