部編版六年級(jí)上10《宇宙生命之謎》課時(shí).ppt

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10《宇宙生命之謎》課時(shí)2,品讀鑒賞,茫茫宇宙，充滿著無窮的奧秘。在地球之外，還有生命存在嗎?這一直是一個(gè)謎。今天讓我們跟隨著作者一同去解開這個(gè)謎團(tuán)吧！,,要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 思考： 1.理論上為什么地球外有生命存在？ 2.生命存在必須有哪四個(gè)條件？ 3.第三自然段開頭一句話是什么修辭手法？,默讀第二部分（第2、3自然段）,1.理論上為什么地球外有生命存在？,宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分。,整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的星球系為數(shù)不少，其中（ ）有與地球類似的行星。,（宇宙——銀河系——太陽系——地球）,肯定,例 句：整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星……,總結(jié)規(guī)律，仿寫句子。,解 析：,列數(shù)字,運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，說明銀河系的恒星很多，表達(dá) 更準(zhǔn)確，更有說服力。,2.生命存在必須有哪四個(gè)條件？,1.保證一定的溫度； 2.有水分及生命物質(zhì)； 3.有適當(dāng)?shù)拇髿獬煞郑?4.有足夠的光和熱。,,生命存在四條條件,第三自然段開頭一句話是什么修辭手法？,哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件……,設(shè)問。引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，引出下文,承上啟下。,要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，找出相關(guān)詞語。 思考： 1.經(jīng)過分析，除地球外，其他行星沒有生命的理由有哪些？ 2.火星與地球有哪些相似之處？,默讀第三部分（第4、5自然段）,,溫度、水分、大氣、光和熱,1.其他行星沒有生命的理由有哪些？,水星 ——離太陽最近，向陽時(shí)表面溫度很高。 金星 ——是一顆高溫、缺氧、缺水。,木 星 土 星,天王星 海王星,,離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度很低。,2.火星與地球有哪些相似之處？,自轉(zhuǎn)一圈時(shí)間大約相等； 自轉(zhuǎn)軸與軌道平面的大約相等； 晝夜長短相近，四季更替。,火星可能和地球一樣，有生命存在。,1. 科學(xué)家探測火星采用哪些步驟？,近距離的拍照 近距離的觀測 實(shí)地考察,2.科學(xué)家近距離拍照、觀測到什么？,“運(yùn)河”是暗環(huán)形山和斑點(diǎn),,干燥、大氣層稀薄、溫度很低、沒有磁場,,近距離的拍照,近距離的觀測,1.水星離太陽最近，向陽時(shí)表面溫度達(dá)到300至400攝氏度，不可能存在生命。（ ） 2.火星與地球有不少相似之處。（ ） 3. 1971年，美國發(fā)射的“水手9號(hào)”宇宙飛船進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。（ ）,一、判斷下列說明方法。,列數(shù)字,作比較,舉例子,二、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。,1.火星的大氣層中百分之九十六是二氧化碳。（ ）,3. 金星表面溫度極高的原因是“溫室效應(yīng)”。 （ ）,2.科學(xué)家對(duì)隕石分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空存在生命。 （ ）,4.生命存在的條件之一就是有足夠的光和熱。 （ ）,√,√,√,×,三、與“只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處?！币馑枷嗤囊痪涫? )。,A.地球所擁有的資源有限。 B.我們要保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)平衡。 C.人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上。 D.如果地球資源枯竭了，我們很難從別的地方得到資源。,C,