七年級語文下冊 第一單元 寫作 敘事要完整課件 新人教版.ppt

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美文共欣賞：,一根羽毛，或許太平常，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。 一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。,推薦理由：,“語從平常中出，意在隨意中生?！?寫作 敘事要完整,教學(xué)目標：,初步感知作文的完整性。 回憶和再現(xiàn)記敘“六要素”。 學(xué)會運用描寫生動地記敘事情的過程。,學(xué)習(xí)重點：,學(xué)會完整敘事。,寫作導(dǎo)引,怎樣記敘好一件簡單的事呢？ 一件事總是在一定的時間、地點發(fā)生的，總會涉及一些人物，事情也會有一定的起因、經(jīng)過和結(jié)果。交代清楚這六個“要素”是敘事完整的基礎(chǔ)。,記敘的六要素,時間 地點 人物 事件的起因 事件的經(jīng)過 事件的結(jié)果,記敘文六要素及其作用：,六要素： 作用：,時間、地點、人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果,講清楚六要素， 事件就敘述完整啦 。,時間過得真快啊，記得有一天，我在XX正XX，忽然…… （雖簡潔明快，但千篇一律會讓人覺得無味。） 咣地一聲，黑夜就到來了。一個昏黃的、方方的大月亮出現(xiàn)在對面的墻上。岳之峰的心緊縮了一下，又舒張開了。車身在輕輕地顫抖，人們在輕輕地搖擺，多么甜蜜的童年的搖籃啊！……,寫作導(dǎo)引,在六個要素中，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是重點，而寫清楚“經(jīng)過”是其中的關(guān)鍵。要想把“經(jīng)過”寫得清楚、完整、有意思，需要考慮哪幾個因素：,1、有一條清晰的脈絡(luò)，如時間先后、場景變化、情感發(fā)展等。 2、有前后連貫的情節(jié)。（這些情節(jié)要按照適當(dāng)?shù)捻樞虬才艈选＃?3、重要的情節(jié)有較為詳細的描寫。 4、涉及的人物能做一定程度的刻畫。,以《王幾何》為例，我們用上邊提到的幾個要素做一下分析。,線索,第一節(jié)幾何課,情節(jié)順序,按時間順序?qū)懀和趵蠋煶鰣觯环词之媹D 形、寫名字；說自己的綽號；請同學(xué) 上臺畫圓；說明畫圓的用意,詳細描寫,王老師出場；說自己的綽號； 請同學(xué)上臺畫圓,刻畫人物,外貌、語言、動作、神態(tài),一般敘事的順序： 順敘、插敘、倒敘 像《羚羊木雕》、《從百草園到三味書屋》、 《爸爸的花兒落了》都使用了插敘。 敘事完整，還要注意安排好文章的開頭和結(jié)尾。像魏巍《我的老師》，開頭點明題旨，在結(jié)尾的地方又加以呼應(yīng)，使得文章有始有終，首尾連貫。,寫作導(dǎo)引,小結(jié)：怎樣做到敘事完整呢？,1、敘事“六要素”的完整。 2、要把事情的經(jīng)過寫具體，并做到重點突出。 3、記敘的條理要清晰。,小試牛刀,①唉，我很沮喪。我就是想和同學(xué)們玩一天，爸爸媽媽干嗎這么大動肝火？讓人好傷心呀！ ②第二天早晨，他們還是余怒未消的樣子，誰也不愿意主動和對方說話。 ③我故意往床上一躺，捂著肚子齜牙咧嘴地喊：“哎喲，我好難受啊，疼死了！”爸爸媽媽嚇壞了，馬上跑過來，爭著問我打底怎么了。看到他們這么著急，我再也忍不住了，“咯咯”地笑了起來。 ④轉(zhuǎn)念一想，爸爸媽媽還是為我好呀！解鈴還需系鈴人，我得想個妙計，充當(dāng)和平天使。 ⑤媽媽愣住了：“文文，你不是不舒服嗎？”我晃著腦袋說：“是呀，為了我，爸爸媽媽成冤家，誰也不理誰，我只好喊肚子疼了?！边@時，他們倆你望望我，我望望你，同時笑了起來。 ⑥媽媽聽說我在這緊要關(guān)頭要出去玩，高聲喊“不行，不行”。爸爸卻說：“考試雖然重要，但也要勞逸結(jié)合。”兩人各說各的，互不相讓。話不投機半句多，兩人越說氣越大。突然，爸爸鐵青著臉，“咚”一拳擊在桌上。媽媽也不甘示弱，“啪”地一聲把我心愛的小熊摔得粉碎。一場家庭戰(zhàn)爭全面爆發(fā)了。 ⑦考試臨近，學(xué)習(xí)緊張，我們幾個要好的同學(xué)商量著周末出去放松一下。,下面這篇文章，請大家讀一讀，討論： 怎樣給它們排列順序？請說出你這樣排序的理由或好處。,記敘的六要素,時間 臨近考試 地點 家里 人物 我、爸爸、媽媽 事件的起因 臨近考試，幾個要好的同學(xué)商量著周末出去放松一下的事，讓父母得知。 事件的經(jīng)過 父母爭吵 事件的結(jié)果在我的調(diào)解下父母和好,我的排列順序是：,A、按照事情發(fā)展的順序來敘述一件事（順敘） 7→6 → 1 →2 → 4 → 3 → 5 B、倒敘（經(jīng)過→ 起因→ 結(jié)果） 1 → 7 → 6 → 2 → 4 → 3 → 5 (2 → 1 → 7 → 6 → 4 → 3 → 5),順敘的好處：把事情的來龍去脈敘述得很清楚； 條理很清晰；層次分明。,（7 、6 、2、 1 、4、 3、 5）,倒敘的好處：吸引讀者、引人入勝,寫作要求： 我們都有過“第一次”：第一次讀書，第一次看動畫片，第一次自己出遠門，第一次幫媽媽做事……請以“我的第一次”為話題，自擬題目，寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。,妙筆生花,溫馨提示,1、要求以記事為主，那就要注意記敘的六個要素，要能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過寫得清楚、完整。 2、重點的情節(jié)要寫得詳細些，如當(dāng)時的情境、事情的過程、人們的反應(yīng)等；還要適當(dāng)描寫當(dāng)事人的語言、動作、表情，甚至心理等。 3、注意開頭、結(jié)尾要與所擬的標題和敘述的重點相照應(yīng)。,第一步:審題,1、“我的第一次”為話題，不能作為題目。 2、自擬題目，如“第一次讀書、第一次看動畫片、第一次自己出遠門、第一次幫媽媽做事”。 3、本文是敘事作文。,第二步:選材,選擇印象深刻的 有新意的事情,1.開頭要簡潔，入題要自然； 2.要圍繞中心事件選取合適的材料，注意詳略得當(dāng)，重點突出； 3.以記敘為主，綜合運用其他各種表達方式； 4.結(jié)尾要簡潔，首尾要呼應(yīng)； 5.書寫認真，格式規(guī)范，不少于500字。,寫作的要求：,例文引路：第一次補衣服,那晚脫衣服的時候，無意間發(fā)現(xiàn)肩上不知道什么時候破了一個洞。競像小孩兒饑餓的嘴巴一樣，非常難看。這幾天媽媽很忙，湊巧那晚不在家，我想干脆自己補吧。(點評：開頭引入話題很自然，寫出了當(dāng)時的發(fā)現(xiàn)、狀態(tài)，人物的內(nèi)心活動） 于是我便開始翻箱倒柜四處尋找媽媽平時縫衣服用的針線和做衣服剩下的布料，找了好一會，才找到。找到后我把線穿到針上，并模仿媽媽的樣子，戴上了縫衣服時用的頂針。然而戴上頂針后，我只是覺得好玩，并不知道它有什么用處，更不用說把它派上什么大用場了。,開始補衣服了，我把衣服放在桌面上，鋪好，壓平，剪了一個比那個洞稍大點的布塊放在上面。然后便拿起針，學(xué)著媽媽平時補衣服時的樣子，一針一線地慢慢縫起來。補了不到一半，便覺得手也酸了，針也不聽使喚了，開始這扎一下那扎一下，并且總是扎錯地方。不一會兒已累得滿頭大汗，感覺小小的針似有千斤之重。于是幾次想放棄，但想到平日媽媽勞累的身影，想到我已是一名中學(xué)生了，想到這是我第一次補衣服，怎么可以隨便放棄呢？便不斷地給自己打氣，最終又堅持了下來。 縫呀縫！功夫不負有心人，衣服終于縫好了，看著自己的勞動成果，我高興得一蹦三尺高，迫不及待地拿起來穿。結(jié)果剛穿時穿不上，又猛地一伸，穿上了可是很緊。我趕忙脫下來，一看，媽呀！原來我把衣服也給縫上了，只好又拿起剪刀，把線剪開。重縫。哎！真氣人，沒想到剛才海底撈月——白忙了一場，平時看起來非常簡單的縫衣服，做起來竟是這樣難?。?我仔細回想了媽媽縫衣服時的動作，然后學(xué)著媽媽的樣子，把一只手塞到袖子里，一只手在外面縫，一針一針地小心翼翼地往下扎。哎喲！沒有想到這么小心也能出意外？突然我的一只手感到一陣鉆心的痛，我猛地把手從袖子里抽出來，看到鮮紅的血液從手指尖流了出來。 當(dāng)我把最后一針縫完的時候，已是滿頭大汗，精疲力盡了。急忙把縫好的衣服穿上，對著鏡子一照，呀！怎么皺巴巴的，很難看！雖然不很美觀，但心里還是美滋滋的，畢竟這是我第一次補衣服。,通過這次補衣服，我明白了一個道理：看起來簡單的事情，當(dāng)真正動手做起來時，其實并不容易。但只要用心去做，我們就能做好。然而也說明了第一次是美好的。是值得回憶的。是不可忘記的…… 生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。愿我們珍重第一次。 （點評：前面部分是記敘，最后兩段，屬于議論部分，點明了中心，突出并且深化了主題。） （寫作技巧：文章以小見大，通過一件生活中的小事來反映出一個道理，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，中心突出?。?例文二 第一次心碎,心動無痕，心碎卻有聲，那是一種宛如玻璃打碎在地上的聲音。原來心碎的感覺，是這樣令人難以釋懷，第一次心碎，讓我感受到了人間的冷暖。（點評：開篇點題，心碎的感覺令人難以釋懷。設(shè)立懸念。） 那是冬至的傍晚，路上的行人都趕著回家吃飯，我與朋友走在街上，遇見了一對老夫妻。這對老夫妻衣著樸素，身穿藍色土布做成的衣服，上邊似乎還有些塵土，好像從鄉(xiāng)下進城的農(nóng)民吧。她焦急地拉著我和我的朋友說：“小同學(xué)，我們是進城來看我兒子的，可卻不知道兒子在哪，我們身上的錢也,沒有了，我們都一天沒吃飯了，你看，能否請我們吃個飯？”（點評：交代故事的起因--路遇求助的老夫妻） “不好意思，我忘帶錢了。”朋友首先打破沉默許久的寂靜。我在那猶豫不定，身上只有要還給父母的十元錢，若幫助了他們，我回家無法交差，不幫助我又于心不忍?？粗钦嬲\的眼神中夾雜著一絲乞求，我便答應(yīng)了。沒走幾步，他們就停滯不前了，原來有一個小攤上賣面條。那個老爺爺似乎很急切，說：“來一份面條?！蹦菙傊骺戳丝凑驹谂赃叺奈?，眼神似乎透露著些許不屑。,老爺爺急忙說：“只要一碗就夠了?！蔽腋读隋X，就與朋友一起走了。朋友說，那人是個騙子，我不理會朋友的話，回到家，把剩下的錢還給了媽媽，希望媽媽會支持我。 媽媽卻嚴肅地對我說：“兒子呀，現(xiàn)在社會上騙子多，像你這么傻的人為數(shù)不多，人家就專門吃定你這種人，以后千萬不許再這樣做！”面對朋友的質(zhì)疑，母親的責(zé)備，我卻依然沒有理解我做錯了什么。（點評：交代事情的經(jīng)過，朋友的質(zhì)疑，母親的責(zé)備，使我的無私幫助沾染了渾濁的顏色）,那天晚上我悶在被子里大哭了一場。如果有一天，我經(jīng)歷老夫妻一樣的遭遇，如果我是他們，那不是要承受一次次被拒絕的打擊，一道道犀利的目光，一個個鄙夷的眼神……我無法想象那會是一個怎樣的境地。但是，我的心真的碎了，不知是在為那對老夫妻而叫冤，還是因被人誤解而難過。我只知道，那是我第一次心碎，一句句話仿佛一根根針插進我的心里，很疼，很難受。（點評：心理描寫真實細膩，比喻運用恰當(dāng)）,生活還是要繼續(xù)，我也不再管別人的閑言碎語，其實只要做好自己就足夠了，有時候不要太在意別人的不理解。第一次心碎，讓我明白了人世間的冷暖，也讓我體會到了做人的不易。（點評：從事情中悟出道理，既點明了中心，又在結(jié)構(gòu)上與開頭呼應(yīng)。） 【教師點評】本文作者運用倒敘記敘了自己幫助一對有困難的老年夫婦，卻被朋友質(zhì)疑、被母親責(zé)備的故事。敘事完整、清楚，人物的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫真實、細膩、生動、傳神，很好地突出了文章的中心。,“泰山不讓細壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。”愿同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會觀察，多閱讀、多積累、多寫作，在作文的園地里勤于耕耘，播灑真情的種子，收獲累累碩果。,寄語：,