八年級(jí)政治上冊(cè) 4.1 我知我?guī)?我愛我?guī)熣n件 新人教版.ppt

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我知我?guī)?我愛我?guī)?第 四 課 老 師 伴 我 成 長(zhǎng),小 薇 的 周記 （一）,2009年5月26日,星期四,陰雨,今天,很難過!王老師竟“莫名其妙” 當(dāng)眾“罵”了我,還讓我站了十分鐘?？蓯旱募一?您對(duì)我不好,我就不喜歡您。以后再也不要學(xué)英語了。 您放心吧。從明天開始，我會(huì)帶著課外書去上您的課，我會(huì)積極地 “討論”問題。,2.這樣做能改變他們是師生關(guān)系這種事實(shí)嗎？,1.小薇以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好?,思考:,2009年7月2日 星期六 晴,真的很后悔！我的成績(jī)一落千丈。學(xué)習(xí)情緒不高，脾氣暴躁。有些厭學(xué)，甚至有時(shí)想逃學(xué)輟學(xué)。 還經(jīng)常和人鬧矛盾,甚至頂撞老師。與老師關(guān)系惡化。,小 薇 的 周 記 （二）,1、為什么師生要交往？,（1）師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。 （2）師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心健康發(fā)展 。,2、良好師生關(guān)系的意義,（1）有利于提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量， 有利于我們的身心發(fā)展； （2）能讓我們快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。,從前,有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛沓而來，希望能得到這枚特級(jí)勛章；而特級(jí)勛章獨(dú)一無二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么，應(yīng)該授予誰呢？國(guó)王想，這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無愧的。于是，國(guó)王宣布，將勛章授予他的老師。,國(guó)王為什么會(huì)把勛章發(fā)給了老師?,3.老師對(duì)我們成長(zhǎng)有什么作用？,（1）老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。 （2）老師教給我們思考的方法、讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望。 （3）老師的工作不只是傳播知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于作出榜樣。 （4）老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。,5、請(qǐng)寫出兩條歌頌老師的格言,捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。,4、為什么要愛我的老師？,因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般的閃閃發(fā)光的心。 （1）在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆; （2）當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅； （3）在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向; （4）在我們因取得一點(diǎn)兒成績(jī)就驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。 結(jié)論：老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。,贊師佳話,有人說,教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說,教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才;有人說,教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火;有人說,教師是甘霖,澆灌著理想之花,最廣泛流行的敬稱- 最歷史悠長(zhǎng)的尊稱- 最富哲理的稱謂- 最質(zhì)樸無華的褒稱- 最真情感人的愛稱- 最純摯的稱謂- 最溫馨動(dòng)人的稱謂- 最生動(dòng)形象的默稱-,社會(huì)上對(duì)教師的稱呼：,老師,先生,人類靈魂的工程師,園丁,慈母,春蠶,蠟燭,春雨,5、怎樣建立和諧融洽的師生關(guān)系？,知師、信師、愛師、敬師，建立愛生敬師、和諧融洽的師生關(guān)系。,