八年級數(shù)學下冊 19.3 課題學習 選擇方案課件2 (新版)新人教版.ppt
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19.3 課題學習 選擇方案(2),本課是課題學習第(2)課時,學習運用一次函數(shù)、 方程、不等式的有關知識解決租車問題,是問題解 決學習活動,需要讓學生自主地分析問題和解決問 題,并在解決問題后總結(jié)自己的思考過程.,課件說明,學習目標: 1.會用一次函數(shù)知識解決方案選擇問題,體會函數(shù) 模型思想; 2.能從不同的角度思考問題,優(yōu)化解決問題的方法; 3.能進行解決問題過程的反思,總結(jié)解決問題的方 法. 學習重點: 應用一次函數(shù)模型解決方案選擇問題.,課件說明,某學校計劃在總費用2 300 元的限額內(nèi),租用汽車 送234 名學生和6 名教師集體外出活動,每輛汽車上至 少要有1 名教師.現(xiàn)在有甲、乙兩種大客車,它們的載 客量和租金如下表: (1)共需租多少輛汽車? (2)給出最節(jié)省費用的租車方案.,提出問題,分析問題,問題1 影響最后的租車費用的因素有哪些? 主要影響因素是甲、乙兩種車所租輛數(shù). 問題2 汽車所租輛數(shù)又與哪些因素有關? 與乘車人數(shù)有關. 問題3 如何由乘車人數(shù)確定租車輛數(shù)呢? (1)要保證240 名師生都有車坐,汽車總數(shù)不能小于6 輛; (2)要使每輛汽車上至少有1 名教師,汽車總數(shù) 不能大于6 輛.,分析問題,問題4 在汽車總數(shù)確定后,租車費用與租車的種類 有關.如果租甲類車x 輛,能求出租車費用嗎? 設租用 x 輛甲種客車,則租用乙種客車的輛數(shù)為 (6-x)輛;設租車費用為 y,則 y =400x+280(6-x) 化簡 得 y =120x+1 680.,據(jù)實際意義可取4 或5; 因為 y 隨著 x 的增大而增大,所以當 x =4 時,y 最 小,y 的最小值為2 160.,分析問題,(1)為使240 名師生有車坐,則 45x+30(6-x)≥240; (2)為使租車費用不超過2 300 元,則 400x+280(6-x)≤2 300.,問題5 如何確定 y =120x+1 680中 y 的最小值.,解決問題,解:設租用x 輛甲種客車,則租用乙種客車的輛數(shù) 為(6-x)輛;設租車費用為 y,則 y =400x+280(6-x) 化簡 得 y =120x+1 680. (1)為使240 名師生有車坐,則 45x+30(6-x)≥240; (2)為使租車費用不超過2 300 元,則 400x+280(6-x)≤2 300.,解決問題,解:據(jù)實際意義可取4 或5; 因為 y 隨著 x 的增大而增大, 所以當 x =4 時,y 最小,y 的最小值為2 160.,總結(jié)分享,通過兩堂選擇方案課,你能總結(jié)用一次函數(shù)解決實 際問題的方法與策略嗎?請大家?guī)е铝袉栴}回顧上述 問題的解決過程,談談感悟,分享觀點. (1)選擇方案問題中,選擇的方案數(shù)量有什么特點? (2)選擇最佳方案,往往可以用函數(shù)有關知識解決 問題,你能說說建立函數(shù)模型的步驟和方法嗎?,課堂小結(jié),- 配套講稿:
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