高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)專題五20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)專題探究與演練課件.ppt

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專題探究與演練(五),視角一 珍視和平反思戰(zhàn)爭對(duì)人類社會(huì)的危害 精要點(diǎn)撥 當(dāng)今世界并不太平，伊拉克戰(zhàn)爭、利比亞戰(zhàn)爭、敘利亞戰(zhàn)爭等不僅造成巨大人員傷亡，還產(chǎn)生恐怖主義、難民問題等一系列危及人類社會(huì)發(fā)展的重大問題。 演練1 破碎的世界：一戰(zhàn)信件、日記和回憶錄就某次戰(zhàn)役記載道：“埋葬尸體通常是不可能的，我們面對(duì)的是成百上千的尸體。太陽照在被毒死的士兵尸體上，經(jīng)常將腫脹的尸體變成藍(lán)色。隨著毒氣排出，尸體像木乃伊一樣干癟，保持著死前的姿勢。直到坦克的出現(xiàn)，我們才看見了勝利的曙光?！辈牧纤龅膽?zhàn)役( ),A.是第一次大規(guī)模的戰(zhàn)役 B.標(biāo)志著施里芬計(jì)劃破產(chǎn) C.是規(guī)模最大的一次戰(zhàn)役 D.是具有決定意義的戰(zhàn)役 解析 從“毒氣”“坦克”的字眼上來判斷，該戰(zhàn)役為凡爾登戰(zhàn)役，結(jié)合所學(xué)可知D項(xiàng)符合題意。 答案 D,視角二 史研方法關(guān)注圖片里的歷史 精要點(diǎn)撥 浙江選考對(duì)二戰(zhàn)中著名戰(zhàn)役的考查多用圖片、地圖等形式，學(xué)會(huì)讀圖識(shí)史是對(duì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的基本要求。 演練2 下圖為某一時(shí)期的二戰(zhàn)地圖，圓圈處所示戰(zhàn)役對(duì)戰(zhàn)局所起的影響是( ),A.美軍從南面切斷了日本本土與外界聯(lián)系 B.二戰(zhàn)達(dá)到真正的世界規(guī)模 C.美軍牢牢掌握了太平洋戰(zhàn)場的主動(dòng)權(quán) D.日軍開始喪失太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán) 解析 美軍從南面切斷日本本土與外界聯(lián)系是在1945年初攻占硫磺島和沖繩島之后，A項(xiàng)錯(cuò)誤；二戰(zhàn)達(dá)到真正的世界規(guī)模是在1941年12月的珍珠港戰(zhàn)役之后，B項(xiàng)錯(cuò)誤；美軍牢牢掌握了太平洋戰(zhàn)場的主動(dòng)權(quán)是在瓜島戰(zhàn)役后，C項(xiàng)正確；日軍開始喪失太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)是在中途島戰(zhàn)役之后，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 C,視角三 歷史解釋學(xué)會(huì)辨識(shí)理解歷史事件的真相 精要點(diǎn)撥 歷史解釋是指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度、能力與方法，是新高考要求的歷史學(xué)科素養(yǎng)之一。 演練3 (加試題)1918年12月22日陳獨(dú)秀評(píng)論說：“美國大總統(tǒng)威爾遜的屢次演說，都是光明正大，可算是現(xiàn)在世界上第一個(gè)好人?！?919年5月4日他又評(píng)論說：“什么公理，什么永久和平，什么威爾遜總統(tǒng)的十四點(diǎn)宣言，都成了一文不值的空話?！标惇?dú)秀對(duì)威爾遜的評(píng)價(jià)前后發(fā)生變化的原因不包括( ),A.十四點(diǎn)原則原本就是美國試圖稱霸世界的幌子 B.巴黎和會(huì)上中國外交失敗 C.十月革命后，社會(huì)主義在中國傳播 D.美國和日本在亞太地區(qū)問題上達(dá)成了一致 解析 美國和日本當(dāng)時(shí)在亞太地區(qū)問題上并未達(dá)成一致，D錯(cuò)。 答案 D,視角四 史學(xué)素養(yǎng)歷史的時(shí)空觀念 精要點(diǎn)撥 近年選考以地圖形式考查歷史時(shí)空方位命題每年都有涉及，綜合考查學(xué)生對(duì)重大歷史事件或歷史事件的演變的認(rèn)知和辨析能力。 演練4 (加試題)(2016浙江10月選考)下圖為19世紀(jì)后期以來巴爾干地區(qū)形勢變化示意圖，按時(shí)間順序排列正確的是( ),A. B. C. D. 解析 是二戰(zhàn)前的地圖，是一戰(zhàn)前的地圖，是二戰(zhàn)后的地圖，是現(xiàn)在的地圖，因此正確的排序是C項(xiàng)。 答案 C,對(duì)接學(xué)考2324題,學(xué)法1 考查第二次世界大戰(zhàn)的歷史進(jìn)程 【例1】 阿拉曼戰(zhàn)役前夕，隆美爾飛回柏林求援。希特勒避而不談增援的事，只授給他一根元帥手杖。希特勒未提供增援的原因最有可能是( ) A.德國在蘇德戰(zhàn)場上已經(jīng)喪失主動(dòng)權(quán) B.英美已在西非登陸，北非成為死棋 C.斯大林格勒激戰(zhàn)正酣，不容分兵 D.莫斯科之戰(zhàn)失敗，讓德國元?dú)獯髠?方法突破 本題細(xì)化考查第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)程。解題關(guān)鍵“阿拉曼戰(zhàn)役”的時(shí)間及四個(gè)選項(xiàng)所發(fā)生的時(shí)間。 解析 阿拉曼戰(zhàn)役的時(shí)間是1942年10月，當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的是斯大林格勒戰(zhàn)役。A是1943年7月的庫爾斯克會(huì)戰(zhàn)，B是1942年11月的火炬登陸；D發(fā)生于1941年。 答案 C,學(xué)法2 綜合認(rèn)識(shí)中國與世界大戰(zhàn) 【例2】 (加試題)(2017天津文綜，7改編)“12月18日，天津商會(huì)等團(tuán)體召開市民大會(huì)到會(huì)者約十萬余人。社會(huì)人士李實(shí)忱宣布了與日交涉原則：反對(duì)會(huì)外交涉；取消二十一條；山東權(quán)利無條件收回；滿蒙領(lǐng)土完全。經(jīng)全場同意后，致電張仲述，請其在美仍督促專使提魯案于大會(huì)討論。津埠民眾運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮。”上述史實(shí)發(fā)生于( ) A.五四運(yùn)動(dòng)期間 B.巴黎和會(huì)期間 C.華盛頓會(huì)議期間 D.開羅會(huì)議期間,方法突破 材料有以下關(guān)鍵信息“取消二十一條；山東權(quán)利無條件收回”反映涉日及山東問題；“在美”表明該“大會(huì)”在美國舉行。 解析 五四運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是1919年5月4日至6月5日，巴黎和會(huì)的時(shí)間是1919年1月18日至6月28日。從材料提供的時(shí)間“12月18日”以及“請其在美仍督促專使提魯案于大會(huì)討論”信息判斷應(yīng)在華盛頓會(huì)議期間，C項(xiàng)正確。開羅會(huì)議在二戰(zhàn)后期召開，中日之間已不存在“取消二十一條；山東權(quán)利無條件收回”等問題，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 C,學(xué)法3 綜合考查維護(hù)和平的努力 【例3】 (2016浙江湖州高二期末)20世紀(jì)20年代至40年代，世界經(jīng)歷了從“非戰(zhàn)”到戰(zhàn)爭再到和平的歷程。在這一歷程中美國扮演了重要的角色。閱讀材料，回答問題。 材料一 在這種樂觀主義的余暉中，美國國務(wù)卿弗蘭克凱洛格按照白里安的建議，提出各國保證摒棄戰(zhàn)爭、不把戰(zhàn)爭當(dāng)做“推行國策的一種工具”。這一建議得到實(shí)施，1928年8月27日，凱洛格白里安公約(非戰(zhàn)公約)被簽訂。由于公約只拒絕戰(zhàn)爭并未規(guī)定制裁措施，它很快就得到60多個(gè)國家的簽署。雖然公約只依靠世界輿論這種道義上的壓力，但僅如此多的國家簽署公約這一事實(shí)便足以促成國際緊張局勢的進(jìn)一步緩和。 斯塔夫里阿諾斯全球通史,對(duì)接學(xué)考33題,材料二 起初誰也不相信然而在經(jīng)歷了最初的一陣子不安之后，我開始對(duì)日本人向我國海軍發(fā)動(dòng)突然襲擊一事感到幸災(zāi)樂禍了。多年來，我先后就日本人的威脅以及我們應(yīng)當(dāng)趁早采取行動(dòng)以防患于未然的建議看到我提出的警告被當(dāng)成耳旁風(fēng)，實(shí)在叫人灰心喪氣。不過，反過來想，要喚起我國人民奮起行動(dòng)，正需要那樣的災(zāi)難，一旦發(fā)生了那樣的事，我就不擔(dān)憂最后的結(jié)局了。 美在華五十年司徒雷登回憶錄 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述美國在20世紀(jì)20年代為緩和國際緊張局勢所做的努力。有人說非戰(zhàn)公約不能達(dá)到非戰(zhàn)的目的，談?wù)勀愕睦碛伞?(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“我提出的警告被當(dāng)成耳旁風(fēng)”的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出“突然襲擊一事”對(duì)二戰(zhàn)進(jìn)程的影響。 答案 (1)努力：倡導(dǎo)召開華盛頓會(huì)議，緩和了亞太地區(qū)的緊張局勢。倡導(dǎo)簽訂非戰(zhàn)公約，有利鞏固歐洲的和平秩序。 理由：非戰(zhàn)公約沒有具體的制裁措施；只依靠輿論的壓力；列強(qiáng)借助各自的“保留條件”，為以后發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭埋下伏筆。 (2)原因：美國在二戰(zhàn)前推行“中立”政策。 影響：太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)達(dá)到了真正的世界規(guī)模；加速了國際反法西斯聯(lián)盟的形成。,