中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《設(shè)計(jì)臺(tái)燈造型》.doc

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幼兒教育：________ 中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《設(shè)計(jì)臺(tái)燈造型》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《設(shè)計(jì)臺(tái)燈造型》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)欣賞，感受臺(tái)燈造型的豐富和多樣。 2、在了解臺(tái)燈基本構(gòu)成的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計(jì)不同造型的臺(tái)燈。 3、努力做到有自己的構(gòu)思創(chuàng)意，愿意表達(dá)自己作品設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、幼兒觀察過(guò)自己家中臺(tái)燈的形態(tài)，了解臺(tái)燈的一些基本知識(shí)；用數(shù)碼照相機(jī)將自己或朋友家中的臺(tái)燈拍攝下來(lái)做對(duì)比觀察；嘗試畫出自己家中的臺(tái)燈。 2、師幼共同收集臺(tái)燈的圖片，實(shí)物臺(tái)燈一個(gè)。 3、水彩筆，作業(yè)紙，人手一份。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、出示實(shí)物臺(tái)燈，引導(dǎo)幼兒了解臺(tái)燈的基本構(gòu)造。 師：這是什么？它有什么作用呢？（照明，也可以起到美化和裝飾房間的作用）我們一起看看它是什么樣子的。 2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒感受臺(tái)燈造型的豐富和多樣。 （1）教師帶領(lǐng)幼兒大致瀏覽所有臺(tái)燈的圖片。 師：老師帶來(lái)了很多臺(tái)燈的圖片，我們一起來(lái)看看，都有些什么樣子臺(tái)燈？ （2）教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞造型突出、別具一格的臺(tái)燈。 師：這盞燈的上面是什么樣子的？中間是什么樣子的？下面呢？整體像什么？給你什么感覺(jué)？你最喜歡它的哪里？為什么？ 3、收起圖片，引導(dǎo)幼兒回憶并兩兩交流： 師：欣賞了這么多的臺(tái)燈，閉上眼睛想一想，哪一盞燈給你的印象最深？為什么你最喜歡它呢？和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。 4、幼兒大膽設(shè)計(jì)，教師個(gè)別指導(dǎo)。 （1）交代任務(wù)、設(shè)置情境。 師：天黑了，小朋友有點(diǎn)看不清了，他想要一盞又明亮又漂亮的燈，請(qǐng)你來(lái)為他設(shè)計(jì)吧，把他的房間變得又亮又美！ （2）引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的設(shè)計(jì)做大膽想象。 師：你想設(shè)計(jì)一盞什么樣的燈？整體給人什么感覺(jué)？是什么材質(zhì)的？有沒(méi)有燈罩？是什么樣的燈罩？燈柱是細(xì)的、粗的、彎的、直的？底座是簡(jiǎn)單的還是比較復(fù)雜的？ （3）幼兒操作，教師指導(dǎo)。 師：請(qǐng)你將彩色的臺(tái)燈畫在畫面的中間，下端鋪上黑白裝飾畫效果的桌布。 5、展示作品，師幼互評(píng)。 師：你最喜歡哪一盞燈？為什么？ 【活動(dòng)建議】 ☆活動(dòng)延伸：可以在繪畫臺(tái)燈的基礎(chǔ)上繼續(xù)繪畫吊燈。 ☆區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：收集不同的紙盒、塑料袋等，提供給幼兒制作簡(jiǎn)單的臺(tái)燈外形。 ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：給娃娃家提供幼兒制作的燈。 ☆家園共育 ①與幼兒共同搜集圖片或者照片，幫助幼兒豐富燈飾的種類和形態(tài)。 ②開(kāi)展親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在日常帶幼兒逛超市的時(shí)候，認(rèn)識(shí)燈泡及節(jié)能燈，了解節(jié)能燈的用途。 ③在家長(zhǎng)的幫助下，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如電的正、負(fù)極和電的安全使用等。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《路邊花園》 設(shè)計(jì)思路： 路邊花園在幼兒的生活中還是比較常見(jiàn)的，但“路邊花園”這個(gè)名稱對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是陌生的，對(duì)其作用與人們生活的關(guān)系了解較少。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，一方面通過(guò)觀察欣賞，了解路邊花園的特點(diǎn)及與人們生活環(huán)境的關(guān)系，另一方面引導(dǎo)幼兒對(duì)畫面進(jìn)行合理布局，并添畫豐富畫面內(nèi)容。 本活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：通過(guò)談?wù)劼愤吇▓@，了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關(guān)系；第二環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)路邊花園，引導(dǎo)幼兒合理布局并進(jìn)行添畫；第三環(huán)節(jié)，作品展示，互相觀賞各自的路邊花園，分享有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解路邊花園的特點(diǎn)和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。 2、嘗試對(duì)路邊花園進(jìn)行合理布局，并進(jìn)行添畫豐富畫面內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、路邊花園的圖片。 2、“路邊花園”繪畫范例。 3、記號(hào)筆、蠟筆、繪畫紙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談?wù)劼愤吇▓@（了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關(guān)系。） 1、教師導(dǎo)入語(yǔ)：在我們的身邊有許多花園，老師給它們拍了照片，一起來(lái)看一看。 2、師幼欣賞城市大街上的路邊花園照片。 3、提問(wèn)：花園里有些什么？里面有什么你認(rèn)識(shí)的花朵？ 小結(jié)：花園里有很多綠化，特別是有各種品種的花朵，還有健身器材。 4、提問(wèn)：怎樣的花園最受人們歡迎？為什么要在大街上造花園？ 小結(jié)：花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新鮮，人們的身體更健康。 二、設(shè)計(jì)路邊花園（引導(dǎo)幼兒合理布局并進(jìn)行添畫。） 1、討論：路邊花園里有些什么？ 2、教師根據(jù)幼兒表述示范繪畫路邊花園。 3、幼兒繪畫。 操作要求： ●先將畫面分成三塊，分別表示小河、草地、天空。 （花園的花壇內(nèi)也可以分為幾個(gè)區(qū)域，可將同一形狀的花瓣或顏色一致的花朵畫在一起） ●再依次在畫面上進(jìn)行添畫。 重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：幼兒的構(gòu)圖與布局是否恰當(dāng)。 三、觀賞談?wù)摚ㄗ髌氛故?，互相觀賞各自的路邊花園，分享有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。） 1、互相觀賞各自的路邊花園。 2、交流：哪些布局較合理？哪些設(shè)計(jì)最會(huì)受人歡迎？ 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)