中班優(yōu)秀主題教案《有趣的種植園》.doc

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幼兒教育：________ 中班優(yōu)秀主題教案《有趣的種植園》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班優(yōu)秀主題教案《有趣的種植園》 創(chuàng)設(shè)了一個很好的種植園，用了許多好的方法細(xì)心地種植、照顧蔬菜。那你們想不想讓我們的種植園變得更好，讓我們的蔬菜寶寶長得更好呢？有什么好辦法？（根據(jù)幼兒講的一一出示記錄圖）討論新方法你們都認(rèn)同這... 活動目標(biāo)： 1、在回顧、比較、討論中嘗試遷移運用所得的新經(jīng)驗，從中體驗一種成功感。 2、在活動中能大膽地提出自己的想法。 活動準(zhǔn)備： 已有的種植經(jīng)驗、制作、記錄圖。 活動過程： 一、觀看 二、討論、選擇新的設(shè)想 1、設(shè)想新方法孫橋農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)運用了許多先進(jìn)的技術(shù)和方法，種出了富有營養(yǎng)的蔬菜。我們也創(chuàng)設(shè)了一個很好的種植園，用了許多好的方法細(xì)心地種植、照顧蔬菜。那你們想不想讓我們的種植園變得更好，讓我們的蔬菜寶寶長得更好呢？有什么好辦法？（根據(jù)幼兒講的一一出示記錄圖） 2、討論新方法你們都認(rèn)同這些新方法嗎？ 3、選擇好方法你們想的這些方法都很有道理，可是我們不能一下子就全辦到，總要一樣一樣來，假如在這幾種方法中先選2個方法比較適宜現(xiàn)在進(jìn)行改建的，你會選哪兩個？為什么？投票選擇適宜現(xiàn)在改建的方法。 4、統(tǒng)計人數(shù)看看哪種方法是我們覺得現(xiàn)在先要進(jìn)行改建的？有幾票呢？ 活動結(jié)束： 我們今天想了這么多的好方法，相信我們的種植園會更加好，植物寶寶們也會長的更好。 第 3 頁 共 6 頁 中班優(yōu)秀主題教案《歡樂糖果屋》 設(shè)計意圖： 五一長假后李蕊小朋友帶來一包喜糖，孩子們都圍著看，小雨說：”這種糖我以前吃過了的是牛奶味的?！绷_燦說：”這種糖是巧克力的，上面還有花紋?！庇袀€孩子突然說：”我最喜歡吃糖了，可媽媽總不讓我多吃，還說吃多了會長蟲子?！? 這時候，我突然感覺到孩子們對糖果很感興趣，也是孩子們非常熟悉、喜愛的食品，之一，在日常生活中他們接觸過各種味道、形狀、顏色的糖果，糖果的基本特征都有一定的感知。而我們土家族的特色小吃中也有各種各樣的糖，例如：苞谷糖、紅苕姜糖等，他們也有必要了解、認(rèn)識我們本土的特產(chǎn)。同時也可增強(qiáng)孩子們的民族意識，培養(yǎng)孩子們熱愛恩施、熱愛家鄉(xiāng)的情感。于是有關(guān)”糖果”的主題便產(chǎn)生了。 根據(jù)中班幼兒的年齡特點及認(rèn)知規(guī)律，我從這個主題可能指向的內(nèi)容出發(fā)將活動整合化，以社會領(lǐng)域為主，滲透語言、科學(xué)領(lǐng)域，希望在看一看、嘗一嘗、說一說等一系列活動中幫助幼兒進(jìn)一步完善對各種糖果的認(rèn)知，并通過活動促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)、動手操作、社會交往能力的提高及對社會角色的體驗。激發(fā)幼兒探索、求知、積極參與活動的興趣和愿望。就如《綱要》中所說的”既符合幼兒園的現(xiàn)實需要又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒在欣賞、交流、探究等過程中了解不同的糖果；和家鄉(xiāng)的名小吃（苞谷糖）激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴、老師進(jìn)行交流，體驗與朋友分享、交流的樂趣。 3、通過打造”歡樂糖果專賣屋”體驗社會角色，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神及自主交往，自主創(chuàng)造的能力，萌發(fā)熱愛生活的情感。 活動準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：參觀超市的糖果專柜，和家長一起完成《糖果研習(xí)調(diào)查表》 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、糖果若干、糖果鋪角色飾品 3、情景創(chuàng)設(shè)：歡樂糖果屋 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，課件直觀導(dǎo)入 二、在”糖果小精靈”的引導(dǎo)下交流、分享知識經(jīng)驗 三、游戲”送糖寶寶回家”，了解土家特色小吃（苞谷糖） 四、制作《糖果專賣屋工作記錄表》 五、分配游戲角色，體驗游戲快樂 六、活動延伸，品嘗糖果，以糖果的包裝為下次活動做鋪墊 活動特點： 1、活動內(nèi)容整合化 2、生活、游戲、學(xué)習(xí)的一體化 3、活動方式的生活化 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁