《記念劉和珍君》重要句子的理解.ppt
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紀(jì)念劉和珍君,,,記念劉和珍君,魯 迅,譯書(shū)尚未成功,驚聞殞星,中國(guó)何人領(lǐng)( ); 先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感( )。,吶喊,彷徨,“魯迅的語(yǔ)言,往往使人在寥寥數(shù)語(yǔ)中,體察到他的政治立場(chǎng),他的深刻的對(duì)于社會(huì)的觀察,他的熱烈的對(duì)于民眾的同情。”,——瞿秋白,學(xué)習(xí)目的:理解文中重要的句子,“《記念劉和珍君》這篇文章真是一字一淚,是用血淚寫(xiě)出了心坎里的同聲一哭?!? ——許廣平,1、而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào),尤使我覺(jué)得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼;以我的最大哀痛顯示于非人間,使它們快意于我的苦痛,就將這作為后死者的菲薄的祭品,奉獻(xiàn)于逝者的靈前。,程度副詞,把悲憤感情推向高峰,超出了憤怒的極限程度,深深地體味,無(wú)法壓抑的悲憤,詞語(yǔ)移用,全句的含義是:認(rèn)清社會(huì)的黑暗,抒發(fā)自己強(qiáng)烈的悲憤之情,寫(xiě)下這篇文章記念死者。,作者自稱,指反動(dòng)派和那些“學(xué)者文人”,指社會(huì)的黑暗,真的猛士:,哀痛者和幸福者:,慘淡的人生:,真正勇敢的革命者,反動(dòng)派統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí),為國(guó)為民哀痛;為國(guó)為民而犧牲,為改變舊世界而犧牲,并以此為幸福。,2、真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血,這是怎樣的哀痛者和幸福者?,,全句贊揚(yáng)革命者勇敢面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),英勇清醒、永不回避的精神。 魯迅向來(lái)倡導(dǎo)對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)人生直面的態(tài)度。在《論睜了眼看》中指出:“必須敢于正視,這才可望敢想、敢說(shuō)、敢作、敢當(dāng)?!?這樣的人才是真正的“哀痛者和幸福者”。 “哀痛者和幸福者”。就是“真的猛士”,因?yàn)樗麄儗?duì)現(xiàn)實(shí)有大悲憫,對(duì)人生有大歡喜。對(duì)“真的猛士”的贊揚(yáng)與下文對(duì)庸人的批判,形成鮮明的對(duì)比,鮮明地表達(dá)了魯迅對(duì)人生意義的認(rèn)識(shí)。,3、慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢? 我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。 沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。,默無(wú)聲息的緣由?,不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。,,反動(dòng)政府:殘忍,走狗文人:無(wú)恥,,,慘象,+,流言,,號(hào)召爆發(fā),號(hào)召反抗。,默無(wú)聲息地忍受,走向滅亡,沉默到極點(diǎn)便會(huì)爆發(fā),人民會(huì)起來(lái)反抗,,,正是由于反動(dòng)統(tǒng)治者下劣兇殘的迫害所致,慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢?我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默啊,沉默??!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡!,概括盡反動(dòng)派及其走狗文人的殘暴和死難青年的慘狀 ,傾瀉作者的滿腔憤怒。,反復(fù),強(qiáng)烈地抒發(fā)了魯迅深沉、激越的感情。,選擇復(fù)句,表示擺在我們面前有兩條路,非此即彼,就看我們的選擇。,用反語(yǔ)寫(xiě)出的最辛辣的諷刺,最強(qiáng)烈的譴責(zé)?!皞タ?jī)”、“武功”是指中外反動(dòng)派屠殺中國(guó)婦女兒童的罪行和血腥鎮(zhèn)壓學(xué)生的暴行;說(shuō)“屠戮婦嬰”、“懲創(chuàng)學(xué)生”是把中外反動(dòng)派的罪惡暴行與“三·一八”屠殺女學(xué)生這件事作類比,加以揭露和諷刺。,4、當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候,這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵!中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī),八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了。,寫(xiě)三個(gè)女子臨難不懼,反語(yǔ),指反動(dòng)派野蠻殘酷的屠殺,指三個(gè)女子從容轉(zhuǎn)碾于反動(dòng)派屠殺中的行為,反語(yǔ),指駭人聽(tīng)聞的罪行,,5、人類的血戰(zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時(shí)用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?,更何況是徒手?,,巨大的流血犧牲,,歷史只前進(jìn)一小步,,比喻人類發(fā)展的歷史,“改革自然常不免于流血,但流血非即等于改革。血的應(yīng)用,正如金錢(qián)一般,吝嗇固然是不行的,浪費(fèi)也大大的失算?!薄盀橹袊?guó)計(jì),覺(jué)悟的青年應(yīng)該不肯輕死了罷!” (《空談》)基于這一認(rèn)識(shí),魯迅不主張請(qǐng)?jiān)浮?應(yīng)以最小的代價(jià)爭(zhēng)取更大的勝利,盡量避免那些不必要的犧牲。,全句含義是:請(qǐng)?jiān)笗r(shí)的流血是不能推動(dòng)歷史前進(jìn)的,吸取血的教訓(xùn),改變戰(zhàn)斗方法。,6、茍活者在淡紅的血色中,會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望;真的猛士將更奮然前行。,魯迅以滿腔的熱情,堅(jiān)定的信念,鼓舞大家直面人生,經(jīng)受生死的考驗(yàn),完成烈士未竟的事業(yè)。,茍且偷生的人會(huì)從這次流血事件中看到希望,在殉難烈士的精神感召下,逐步覺(jué)醒,增長(zhǎng)勇氣。,革命者則將會(huì)更堅(jiān)定地奮勇前進(jìn)。,親戚或余悲, 他人亦已歌。 死去何所道, 托體同山阿。,既然有了血痕……至少,也當(dāng)浸漬了親族,師友,愛(ài)人的心,飯后的談資、流言的種子、僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀,烈士的革命精神同青山永存,“親族,師友,愛(ài)人”會(huì)永遠(yuǎn)記住這筆血債。,7、找出課文中與陶潛詩(shī)呼應(yīng)的句子,并指出作者引用此詩(shī)的意義。,,即使人們忘卻了,但對(duì)親人們來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的 ,引陶潛的《挽歌》深化這層意思。心情哀痛,語(yǔ)意婉約。長(zhǎng)短句配合,語(yǔ)句深情舒緩,與委婉曲折的情思是相一致的。,嗚呼!三月一十八! 作詩(shī):劉半農(nóng) 作曲:趙元任,嗚呼三月一十八,北京殺人如亂麻!民賊大試毒辣手,半天黃塵翻血花!晚來(lái)城郭啼寒鴉,悲風(fēng)帶雪吹!地流赤血成血洼!死者血中躺!傷者血中爬! 嗚呼三月一十八,北京殺人如亂麻!養(yǎng)官本是為衛(wèi)國(guó)!誰(shuí)知化作豺與蛇!高標(biāo)廉價(jià)賣(mài)中華!甘拜異種作爹媽!愿梟其首籍其家!死者今已矣,生者肯放他?! 嗚呼三月一十八!北京殺人如亂麻!,無(wú)情未必真豪杰 憐子如何不丈夫,鞏固練習(xí),1、選出對(duì)紅字句子表達(dá)作用理解最正確的一項(xiàng)。 (1)真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者? A、這是個(gè)一般疑問(wèn)句,作者用提問(wèn)的方式,啟發(fā)讀者思考。 B、這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句,答案在前一個(gè)句中,“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”的人就是“哀痛者”和“幸福者”。 C、“怎樣的”意思是“多么沉痛的”,于是本句句意為:這是多么沉痛的哀痛者和幸福者啊! D、這是一個(gè)反問(wèn)句,其中飽含了作者對(duì)“真的猛士”的贊嘆,可以這樣理解這句話:這是多么偉大的哀痛者和幸福者??!,D,(2)我將深味這非人間的濃黑的悲涼,以我的最大哀痛顯示于非人間,使它們快意于我的苦痛,就將這作為后死者的菲薄的祭品,奉獻(xiàn)于逝者的靈前。 A、這是一段議論性文字,深刻地揭露了社會(huì)的黑暗:他們甚至對(duì)魯迅先生的痛苦都要表示快樂(lè)! B、這是一段心理剖白,表明魯迅先生沉痛悼念死難烈士,要與黑暗的社會(huì)斗爭(zhēng)下去的決心。 C、這是一段記敘性文字,敘述了魯迅先生的內(nèi)心活動(dòng),紅字句子表明魯迅先生無(wú)以紀(jì)念死難烈士的慚愧心情。 D、這是一段議論性文字,紅字句子痛斥了黑暗的社會(huì),表明魯迅先生以“苦痛”來(lái)紀(jì)念死難烈士的心跡。,B,2、閱讀下面文字,回答問(wèn)題。 人類血戰(zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時(shí)用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手。 (1)本段文字運(yùn)用了哪種論證方法?( ) A、舉例論證 B、對(duì)比論證 C、比喻論證 D、類比論證 2)“其”指代的是( )。 A、煤的形成 B、大量木材 C、結(jié)果卻只是一小塊 D、人類血戰(zhàn)前行的歷史 (3)魯迅先生對(duì)徒手請(qǐng)?jiān)傅膽B(tài)度是( )。 A、贊成 B、不贊成 C、認(rèn)為有可取之處 D、指出其消極的方面,C,B,B,4、《紀(jì)念劉和珍君》將記敘、議論、抒情很好地結(jié)合了起來(lái),為下列語(yǔ)段選擇正確的答案填在括號(hào)里 A、敘述 B、議論 C、抒情 1、她的姓名第一次為我所見(jiàn),是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長(zhǎng),開(kāi)除校中六個(gè)學(xué)生自治會(huì)職員的時(shí)候。其中的一個(gè)就是她;但是我不認(rèn)識(shí)。( ) 2、然而即日證明是事實(shí)了,作證的便是她自己的尸骸。還有一具,是楊德群君。而且又證明著這不但是殺害,簡(jiǎn)直是虐殺,因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。( ) 3、然而既然有了血痕了,當(dāng)然不覺(jué)要擴(kuò)大。至少,也當(dāng)浸漬了親族,師友,愛(ài)人的心,縱使時(shí)光流逝,洗成緋紅,也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。( ) 4、她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生,是為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年。( ),A,A,B,B,5、以下說(shuō)法是否正確,在正確的后面劃“√”,錯(cuò)誤的后邊劃“×”。 1.復(fù)雜記敘文常常要用線索把材料貫穿起來(lái),線索可以是中心事件,可以是人物,也可以是感情?!都o(jì)念劉和珍君》一文的線索是作者悲憤的情感。( ) 2.《紀(jì)念劉和珍君》中作者反復(fù)描寫(xiě)了劉和珍的外貌,用來(lái)突出她對(duì)敵人“總該有些桀驁鋒利”的性格特點(diǎn)。( ) 3.本文將記敘、議論、抒情極好地結(jié)合在了一起,敘述中飽含了強(qiáng)烈的愛(ài)憎,議論的觀點(diǎn)又極為鮮明。( ),×,√,√,6、理解下列語(yǔ)句,然后回答問(wèn)題。 “我目睹中國(guó)女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干練堅(jiān)決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實(shí),則更足為中國(guó)女子的勇毅,雖遭陰謀秘計(jì),壓抑至數(shù)千年,而終于沒(méi)有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對(duì)于將來(lái)的意義,意義就在此罷?!?A.這一段話的中心是什么?,指出烈士死難的重大意義。。,B.句與句之間在內(nèi)容上有什么聯(lián)系? C.“至于……明證了”一句中的主、謂、賓語(yǔ)依次為 、 、 。,第一句說(shuō)中國(guó)姑娘在去年“女師大事件”中所顯示的英勇氣概;第二句說(shuō)她們?cè)谶@次“三·一八”慘案中“在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實(shí)”所包含的意義;第三句是小結(jié)烈士死難的意義。,事實(shí),為,明證,7.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A.你們這些十七八歲的中學(xué)生,正值豆蔻年華,要努力學(xué)習(xí)才是。 B.黃山怪石、青松千姿百態(tài),真是巧奪天工,令人贊嘆不已。 C.他對(duì)這問(wèn)題的一些過(guò)激看法,不能不說(shuō)是失之偏頗的。 D.普通美國(guó)人的理智舉動(dòng)讓人感慨贊許,相比之下,美國(guó)那些不以賴賬為恥,反而振振有詞的政客們則只能叫人貽笑大方。,十七八歲,叫人,天工,C,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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