幼兒大班音樂教案《粗心的小畫家》.doc

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幼兒教育：_幼兒大班音樂教案粗心的小畫家教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁幼兒大班音樂教案粗心的小畫家教材分析：這首歌曲是一首很普通的兒童歌曲，該歌曲旋律簡單、瑯瑯上口，歌詞內(nèi)容很生活化，很有童趣，能激發(fā)孩子的興趣，就像在孩子們身邊發(fā)生的故事一樣，音域比較適合大班孩子來學(xué)習(xí)，并且歌曲中有一定的難度，如附點(diǎn)節(jié)奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的提高孩子的音樂素質(zhì)，同時歌曲內(nèi)容能教育孩子做事要認(rèn)真，不粗心，讓幼兒在輕松、愉快的活動中感受歌曲的歡快、幽默。并能把歌曲有趣、詼諧的情緒較好的表現(xiàn)出來?；顒幽繕?biāo)：1學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容；唱好附點(diǎn)音符。2嘗試改正歌詞內(nèi)容，懂得要做個細(xì)心的好孩子。3樂于參與歌唱活動，讓幼兒感受歌曲歡快、詼諧的情緒?；顒訙?zhǔn)備：1.圖譜2.粗心的小畫家音樂活動過程：一導(dǎo)入師：今天我們班來了一位小客人，我們來猜猜看他是誰呢？（出示圖片）幼兒自由討論。猜一猜，他會畫些什么呢？二學(xué)唱歌曲1、首先，我們來聽聽老師唱的這首歌曲中這位小客人是誰，然后再告訴我你們還聽到了些什么？（幼兒說一句，老師就唱一句，然后把小圖片貼出來）2、師：小朋友們的耳朵真靈，都聽出來了（若聽不出來或是幼兒說不出完整的一句歌詞就再聽一遍）那么有沒有哪位小朋友注意到歌詞的順序了呢，我們再來聽老師唱一遍，然后我請小朋友上來把圖片按順序排列出來。小耳朵認(rèn)真聽好了哦。（若意見不統(tǒng)一可再聽老師范唱一遍）3、師：圖譜按順序貼完了，小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這個圖譜中藏著什么秘密沒有呢?原來都有一個小圓點(diǎn)，這個小圓點(diǎn)還有一個好聽的名字呢叫“附點(diǎn)”。師：加了這個附點(diǎn)呢就表示附點(diǎn)前面這個字要唱長一點(diǎn)。學(xué)會用一問一答的方法按節(jié)奏將歌詞填充，解決重點(diǎn)（先師問，幼答；后交換）。如： ；師： 畫 只 螃蟹 幼：四條 腿。畫 只 鴨子 幼：小尖 嘴。畫 只 小兔 幼：圓耳 朵。畫 匹 大馬 幼：沒尾 巴。4、師：小朋友們，你們在圖譜上還發(fā)現(xiàn)了什么小秘密沒有呢？引導(dǎo)幼兒說出跳音記號師：這個跳音記號表示這個字要唱的短暫而有彈性，像是跳跳糖在我們嘴里跳一樣。（是可用比較法讓孩子比較）師：那小朋友們?yōu)槭裁匆Χ《∧?？引?dǎo)幼兒能說出丁丁畫的畫很奇怪師：那你們有沒有聽到歌曲中用了哪一個字表示奇怪的呢？（咦）那我們也來學(xué)一學(xué)，（再學(xué)一遍，能不能再奇怪一點(diǎn)呢？）那我們一起來學(xué)學(xué)最后一句。師：那你們覺得丁丁是個怎樣的孩子??？并引出歌名粗心的小畫家。師：今天我們就來學(xué)習(xí)這首粗心的小畫家。5、幼兒跟著鋼琴一起學(xué)唱歌曲。鼓勵幼兒有表情地進(jìn)行演唱，體驗(yàn)歌曲的風(fēng)趣、幽默。6、進(jìn)行男女聲對唱或是師生對唱。7、師：我們從歌名上就可以知道丁丁是個粗心的人，那么你們說人人做事都粗心馬虎的話，會怎樣？”（會被別人笑，還會出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。）三、改編歌詞第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁